Материал: 7.1.+Общая+фармакология

4.ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЗАНЯТИЯ В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСАХ – 4.

5.КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ТЕМЕ:

Для успешной работы на практическом занятии необходимо знать теоретический материал.

Вопросы:

1.Определение фармакологии, ее содержание, положение среди медицинских и биологических дисциплин. Понятие о фармакотерапии и химиотерапии.

2.Источники получения лекарств (растения, органы и биологические жидкости животных, продукты бактериального, грибкового, минерального происхождения, химический синтез, методы биотехнологии, генной инженерии).

3.Основные характеристики действующих начал лекарственных растений (алкалоиды, гликозиды, витамины, фитонциды, сапонины, эфирные масла, вяжущие, дубящие, обволакивающие средства).

4.Определение понятий «фармакокинетика» и «фармакодинамика».

5.Основные этапы фармакокинетики лекарственного препарата: всасывание, распределение, биотрансформация и выделение из организма. Механизмы транспорта веществ через биологические мембраны, основные пути биотрансформации лекарственных препаратов. влияние физико-химических свойств лекарственных препаратов на их фармакокинетику.

6.Энтеральные пути введения лекарственных препаратов. Особенности всасывания препаратов при сублингвальном, пероральном и ректальном способах введения.

7.Парентеральные пути введения лекарственных препаратов: внутривенный, внутриартериальный, внутримышечный, подкожный, внутрикожный, внутрикостный, внутрисуставной, внутриполостной, эпидуральный, ингаляционный, их сравнительная характеристика.

8.Пути выведения лекарственных веществ и их метаболитов из организма (ЖКТ, печень, почки, потовые железы), значении их учёта в клинической практике.

9.Анатомо-физиологические особенности органов пищеварения, дыхания, строения кожи, подкожно-жировой клетчатки, выделительной системы детей и людей пожилого возраста, функциональные особенности биологических барьеров, влияющие на фармакокинетику лекарственных препаратов.

10.Понятие о лекарственном веществе и яде. Принципы дозирования лекарственных препаратов, виды доз: терапевтические (минимальная, средняя, максимальная, разовая, суточная, курсовая, ударная), токсические, летальные дозы. Широта терапевтического действия лекарств.

11.Виды действия лекарственных веществ: местное, резорбтивное, рефлекторное; главное и побочное; прямое и косвенное; избирательное, общеклеточное; обратимое, необратимое; этиотропное, патогенетическое, симптоматическое.

12.Типовые варианты механизмов действия лекарственных препаратов: взаимодействие с циторецепторами, влияние на активность ферментов, потенциалзависимые ионные каналы, активность транспортных белков.

13.Связывание лекарственных веществ с циторецепторами. Виды связей. Типы рецепторов. Понятие об аффинитете и внутренней активности лекарственного вещества. Классификация лекарственных веществ в зависимости от выраженности у них аффинитета и внутренней активности (понятие о полных и частичных агонистах, антагонистах, агонистах-антагонистах).

14.Факторы, влияющие на интенсивность действия лекарств: физико-химические свойства, химическая структура препаратов, пол, возраст, масса тела пациента, индивидуальная чувствительность, функциональные и патологические состояния организма.

15.Классификация нежелательных побочных реакций на лекарственные препараты.

16.Особенности действия лекарств при их повторном применении: кумуляция (материальная и функциональная), привыкание, лекарственная зависимость (психическая и физическая), синдром отдачи, синдром отмены, сенсибилизация. Понятия наркомании и токсикомании.

17.Возможные варианты взаимодействия лекарственных препаратов при их комбинированном применении, виды синергизма и антагонизма, их клиническое значение.

6. ЗАДАНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ:

1. Участвовать в обсуждении теоретических вопросов по теме (составить собственное

мнение о проблеме).

2.Ответить на вопросы тест-контроля, предложенного преподавателем.

3.Обсудить реферативные выступления:

Фармакология как наука. История фармакологии.

Изыскание и апробация новых лекарственных средств.

Пути введения лекарственных средств в организм.

Виды действия лекарственных веществ. Эффекты при их повторном применении.

Дозирование лекарственных препаратов.

Биологическая оценка качества фармпрепаратов.

Всасывание и распределение лекарственных средств.

Метаболизм и выведение лекарственных средств их организма.

Типовые механизмы действия лекарственных средств.

Комбинированное применение и несовместимость лекарственных средств.

Влияние различных факторов на действие лекарственных средств.

7.ОЦЕНИВАНИЕ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ПО ТЕМЕ ЗАНЯТИЯ В ТОМ ЧИСЛЕ ВКЛАД В ОЦЕНКУ УРОВНЯ ФОРМИРОВАНИЯ У СТУДЕНТА КОМПЕТЕНЦИИ.

Оценка уровня формирования у студента умений и навыков осуществляется с помощью БРС, из расчета максимум 3 балла за занятие: 1 балл начисляется за присутствие на занятии и выполненное письменное домашнее задание, предъявленное ведущему преподавателю в день практического занятия, 1 балл начисляется за устный ответ на занятии (несколько кратких дополнений считаются за один устный ответ) или выписывание на доске рецептов по теме занятия или решение фармакологических задач на занятии; 1 балл начисляется за выполненную на удовлетворительную оценку контрольную работу или тест-контроль или контрольное выписывание рецептов.

Выполненная студентом презентация или доклад по теме занятия с использованием дополнительной литературы, отражающая современное состояние фармакологии изучаемых на занятии препаратов может быть оценена преподавателем в 2 балла.

8.ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ТЕМЫ:

8.1. Основная

1. Фармакология: учебник / Д.А. Харкевич. – 10-е изд., испр., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – С.14– 78.

2. Лекционный материал.

8.2. Дополнительная литература

1.Фармакология: учебник / Под ред. проф. Р.Н. Аляутдина. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. – С. 37 – 121.

2.Фармакология. Рабочая тетрадь. Пособие для подготовки к занятиям / Под ред. Р.Н. Аляутдина. – 2-е изд., испр. – М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. – С. 14 – 26.