МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
ТЕОРИЯ МЕХАНИЗМОВ И МАШИН
Методические указания для самостоятельной работы для студентов по специальности
23.05.01 Наземные транспортно-технологические средства
Воронеж 2019
2
УДК 621.01
Драпалюк М. В. Теория механизмов и машин: методические указания для самостоятельной работы для студентов специальности 23.05.01 Наземные транспортно-технологические средства / М.В. Драпалюк, Р.В. Юдин; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2019. – 12 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № ___ от __________ г.)
Рецензент заведующий кафедрой прикладной механики ФГБОУ ВО «Воронежский ГАУ имени императора Петра I» канд. техн. наук, доц. А.Н. Беляев
3
ВВЕДЕНИЕ
Одной из активных и эффективных форм подготовки квалифицированного специалиста инженерно-технического профиля является самостоятельная работа студента.
В этой связи с учетом специфики учебных дисциплин по специальности 23.05.01 предлагается вынести на самостоятельное изучение ряд вопросов, указанных в настоящих методических указаниях и тесно связанных со смежными или базовыми учебными дисциплинами.
Для качественного и осмысленного изучения материала указанных тем следует строго соблюдать и выполнять комплекс следующих организационнометодических требований и правил:
-тщательно изучить и уяснить план темы занятий;
-выбрать из рекомендуемого списка литературы при помощи преподавателя минимум один основной и один дополнительный источник информации;
-изучить в соответствии с планом лекции конкретные вопросы, критически и творчески оценив их сущность, практичность и перспективность;
-ответить на конкретные контрольные вопросы, указанные к теме;
-сделать выводы и представить свои собственные предложения по практическому применению изученного материала.
Реализация предложенных организационно-методических форм самостоятельной работы и ее действенный контроль позволит активизировать учебный процесс и повысить качество освоения компетенций, определенных Федеральным государственным образовательным стандартом.
4
ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ИЗУЧАЕМОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
Целью дисциплины «Теория механизмов и машин» является изучение общих методов исследования и проектирования схем механизмов для понимания процессов, происходящих в механизмах, а также принципов работы отдельных механизмов и их взаимодействия в машине.
Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:
-ознакомление с основными понятиями теории механизмов и машин, структурой основных видов механизмов, их кинематическими и динамическими свойствами;
-изучение и усвоение методик определения параметров механизмов, а также методов проектирования механизмов и машин по требуемым условиям;
-ознакомление с областью применения различных механизмов и принципами их проектирования.
Таблица 1 Объем дисциплины и виды учебной работы по дисциплине
«Теория механизмов и машин»
Виды учебной работы |
Трудоемкость |
Семестр |
||
Всего |
В зач. еди- |
III |
||
|
часов |
ницах |
||
|
|
|||
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость дисциплины |
144 |
4 |
144 |
|
|
|
|
|
|
Аудиторные занятия |
54 |
1,5 |
54 |
|
|
|
|
|
|
Лекции (Л) |
18 |
0,5 |
18 |
|
|
|
|
|
|
Практические занятия (ПЗ) |
18 |
0,5 |
18 |
|
|
|
|
|
|
Лабораторные работы (ЛР) |
18 |
0,5 |
18 |
|
|
|
|
|
|
Семинары (С) |
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
Занятия, проводимые в интерактивной форме |
12 |
0,33 |
12 |
|
|
|
|
|
|
Самостоятельная работа (СРС), |
54 |
1,5 |
54 |
|
в том числе: |
||||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Курсовой проект |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
РГР (ГАР, РАР) |
- |
- |
- |
|
|
|
|
|
|
Виды итогового контроля (зачет, экзамен) |
36 |
1 |
экзамен |
|
|
|
|
|
|
5
ТЕМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕОРИЯ МЕХАНИЗМОВ И МАШИН»
Тема 1. Структурный анализ механизмов
План
1.Основные виды механизмов.
2.Структурные формулы механизмов.
3.Влияние избыточных связей на работоспособность и надежность машин.
4.Синтез структурных групп с помощью структурных формул.
5.Классификация структурных групп.
6.Разновидность четырехзвенных рычажных механизмов.
7.Зубчатые, кулачковые и фрикционные механизмы.
Литература: основная [1], дополнительная [3].
Контрольные вопросы
1.Дать определение для машины и механизма.
2.Какие механизмы называются передаточным и направляющим?
3.Шарнирно-рычажные механизмы.
4.Кулачковый механизм и его разновидности.
5.Сфера применения винтовых, клиновых и фрикционных механизмов.
6.Какой механизм называется зубчатым?
7. Для чего в конструкциях машин используют зубчатые механизмы? 8. Пояснить принцип действия мальтийского и храпового механизмов. 9. Особенности использования структурных формул механизмов.
10. Как влияют избыточные связи на работоспособность и надежность машин?
11. Методика определения и устранения избыточных связей в кинематических цепях.
12. Каким образом выполняется синтезирование структурных групп? 13. Какие кинематические пары называются внутренними и внешними? 14. Пояснить суть классификации структурных групп.
15.Как образуются плоские четырехзвенные механизмы?
16.Пять модификаций четырехзвенных механизмов.