Материал: 4363

УДК 65.052.25 Усова, Ю.П. Управление проектами [Текст].: для самостоятельной

работы для бакалавров по направлению подготовки «Менеджмент»/ Ю.П. Усова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж,

2016. – 31с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № от г.)

Рецензент

3

Введение

Данные методические указания разработаны для оказания методической помощи студентам при самостоятельном изучении дисциплины «Управление проектами».

Изучение данной дисциплины преследует следующую цель: формирование системного представления о теоретических основах и практических методах и методик оценки используемых ресурсов при разработке и реализации проектов и целевых программ, а также для реализации финансово-экономической политики управления проектом, обеспечивающих повышение эффективности проектов.

Основными задачами дисциплины являются:

-ознакомиться с теорией и практикой организации процесса реализации инвестиционного проекта и специфическими особенностями деятельности на предприятиях понимать способы и формы реализации экономических интересов участников проекта в процессе его разработки и реализации в системе государственного регулирования и внешних экономических интересов;

-усвоить основные фазы и этапы разработки и реализации инвестиционного проекта, технико-экономические и организационные параметры деятельности предприятия, реализующего проект;

-изучить процесс организации и планирования деятельности проектной команды по разработке и реализации проекта;

-рассмотреть способы и формы реализации экономических интересов участников проекта в процессе его разработки и реализации в системе государственного регулирования и внешних экономических интересов;

-уметь определять реализуемость и экономическую эффективность проекта.

Студент по результатам освоения дисциплины «Управление проектами» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

-владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17)

б) профессиональными (ПК):

-способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

-владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

-владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации

сиспользованием современного программного обеспечения (ПК-20);

4

-способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);

-владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

-умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);

-способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);

-способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43)

Врезультате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

-современные стили и модели управления сотрудниками; подходы управления организациями

-методологию формирования управленческих решений; финансовые модели для оценки управленческих решений

-способы подготовки аналитических материалов для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений

Уметь:

-применять современные методы руководства на различных иерархических уровнях управления;

-разрабатывать варианты управленческих решений; обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности;

-проводить количественное прогнозирование экономических процессов; оценивать адекватность экономико-математических моделей прогнозирования и готовить аналитические материалы по оценке и анализу использования технологий.

Владеть:

-навыками управленческой деятельности в различных сферах экономики;

-навыками разработки и внедрения программы организационного развития и изменений;

-навыками принятия и оценки управленческих решений на основе проведенного исследования.

В методическое указание включены основные темы дисциплины, предназначенные для самостоятельного изучения. По каждой теме даны вопросы для обсуждения и упражнения, решение типовых задач с комментариями по основным моментам для понимания и осмысления решения, задачи для самостоятельной работы и закрепления пройденного материала. В конце методического указания приводится список литературы.

5

1. Методические рекомендации по изучению курса

1.1 Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины

Современные тенденции организации учебного процесса требуют расширения деятельности по совершенствованию, планированию и усилению роли самостоятельной работы студентов. В образовательном процессе высшего профессионального образовательного учреждения выделяется два вида самостоятельной работы – аудиторная, под руководством преподавателя, и внеаудиторная. Тесная взаимосвязь этих видов работ предусматривает дифференциацию и эффективность результатов ее выполнения и зависит от организации, содержания, логики учебного процесса (межпредметных связей, перспективных знаний и др.):

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (далее самостоятельная работа студентов) – это деятельность учащихся, которую они совершают без непосредственной помощи и указаний преподавателя, призванная обеспечить возможность осуществлять самостоятельную познавательную деятельность в обучении.

Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности.

Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Объем самостоятельной работы студентов определяется государственным образовательным стандартом. Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого студента и определяется учебным планом.

Целью самостоятельного изучения теоретического курса является проработка лекционного материала и расширение знаний для решения задач управления, подготовка к выполнению практических работ.

Самостоятельная работа студента начинается с внимательного ознакомления их с «Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования» по дисциплине «Управление проектами» и Рабочей программой учебной дисциплины. Изучение каждой темы следует начинать с внимательного ознакомления с набором вопросов. Они ориентируют студента, показывают, что он должен знать по данной теме. Вопросы темы как бы накладываются на соответствующую главу избранного учебника или учебного пособия. В итоге должно быть ясно, какие вопросы темы Рабочей программы учебной дисциплины, и с какой глубиной раскрыты в данном учебном материале, а