Материал: 4133

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОИЗВОДСТВА

Методические указания для самостоятельной работы студентов специальности

09.05.01 Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения

Воронеж 2018

УДК 658

Авдеева И. А. Организация и планирование производства: методические указания для самостоятельной работы студентов специальности 09.05.01 Применение и эксплуатация автоматизированных систем специального назначения / И. А. Авдеева; ВГЛТУ. - Воронеж, 2018. – 27 с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № ___ от ____________ г.)

1. Методические рекомендации по изучению курса Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов при

изучении дисциплины

Современные тенденции организации учебного процесса требуют расширения деятельности по совершенствованию, планированию и усилению роли самостоятельной работы студентов. В образовательном процессе высшего профессионального образовательного учреждения выделяется два вида самостоятельной работы – аудиторная, под руководством преподавателя, и внеаудиторная. Тесная взаимосвязь этих видов работ предусматривает дифференциацию и эффективность результатов ее выполнения и зависит от организации, содержания, логики учебного процесса (межпредметных связей, перспективных знаний и др.):

Аудиторная самостоятельная работа по дисциплине выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию.

Внеаудиторная самостоятельная работа студентов (далее самостоятельная работа студентов) – это деятельность учащихся, которую они совершают без непосредственной помощи и указаний преподавателя, призванная обеспечить возможность осуществлять самостоятельную познавательную деятельность в

фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю, опытом творческой, исследовательской деятельности.

Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня.

Самостоятельная работа студентов является обязательной для каждого

подготовка методического обеспечения, подготовка оборудования);

основной (реализация программы, использование приемов поиска информации, усвоения, переработки, применения, передачи знаний, фиксирование результатов, самоорганизация процесса работы);

заключительный (оценка значимости и анализ результатов, их систематизация, оценка эффективности программы и приемов работы, выводы о направлениях оптимизации труда).

4

2. Содержание разделов и тем самостоятельной работы студентов Тема 1. Структура промышленности

1.Цель работы: изучить отраслевую структуру лесной промышленности,

ее основные черты, получить навыки расчета показателей отраслевой структуры.

2.Вопросы для самостоятельного изучения темы

1.В чем заключается сущность промышленности? Ее отличия от других отраслей национальной экономики?

2.Назовите основные признаки отрасли промышленности.

3.Перечислите признаки классификации отраслей промышленности.

4.Назовите пути формирования отраслей промышленности.

5.Перечислите этапы развития отраслей промышленности.

6.Что такое комплексная отрасль? Приведите примеры.

7.Что понимается под отраслевой структурой? Какие факторы влияют на

ееформирование?

8.Охарактеризуйте показатели отраслевой структуры промышленности.

3. Практические задания для выполнения самостоятельной работы студентов

Задание 1. По данным, приведенным в таблице, определить долю каждой отрасли промышленности по объему выпуска продукции (ВП), стоимости основных производственных средств (Ф), численности промышленно-производственного персонала (Чппп). Сделать выводы.

Задание 2. Определить коэффициент опережения темпов роста лесной, деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промышленности по сравнению с темпами роста всей промышленности, если прирост объема производства в промышленности за 3 года намечен 6%, а в лесной, деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промышленности - 13%.

Задание 3. Используя данные статистического сборника «Россия в цифрах», проанализировать отраслевую структуру промышленности. Для этого определить за последние 5 лет: а) базисные темпы роста промышленности и ее отдельных отраслей; б) абсолютные приросты и темпы прироста; в) отраслевые коэффициенты опережения; г) основные тенденции изменения отраслевой структуры машиностроения. Результаты расчетов представить в виде графиков и диаграмм, сделать выводы.

Задание 4. Произвести группировку предприятий на 2 группы: предприятия, относящиеся к отраслям группы А и группы Б. По каждой группе указать число предприятий, объем выпускаемой продукции и удельный вес в общем выпуске.