МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ Г.Ф. МОРОЗОВА»
ПОЧВОВЕДЕНИЕ
Методические указания к лабораторным работам для студентов по направлениям подготовки
35.03.01– Лесное дело, 35.03.10 – Ландшафтная архитектура,
05.03.06– Экология и природопользование
Воронеж 2016
2
УДК 631.4
Тихонова, Е. Н. Почвоведение [Текст] : методические указания к лабораторным работам для студентов по направлениям подготовки 35.03.01 – Лесное дело, 35.03.10 – Ландшафтная архитектура, 05.03.06 – Экология и природопользование / Е. Н. Тихонова, Г. А. Одноралов, И. В. Голядкина ; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2016. – 35 с.
Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № 2 от 4 декабря 2015 г.)
Рецензент заведующий кафедрой почвоведения и управления земельными ресурсами ФГБОУ ВПО «ВГУ» д-р биол. наук, проф. Д.И. Щеглов
Методические указания могут быть использованы при обучении слушателей по соответствующим программам дополнительного профессионального образования
3 |
|
Оглавление |
|
Введение ................................................................................................ |
4 |
1. Работа в химической лаборатории |
|
(из инструкции по технике безопасности) ............................................. |
5 |
2. Правила титрования и фильтрования .................................................... |
5 |
2.1. Правила титрования ................................................................................. |
5 |
2.2. Фильтрование ............................................................................................ |
7 |
Лабораторная работа № 1 ............................................................................... |
10 |
Лабораторная работа № 2 ............................................................................... |
12 |
Лабораторная работа № 3 ............................................................................... |
13 |
Лабораторная работа № 4 ............................................................................... |
15 |
Лабораторная работа № 5 ............................................................................... |
16 |
Лабораторная работа № 6 ............................................................................... |
18 |
Лабораторная работа № 7 ............................................................................... |
20 |
Лабораторная работа № 8 ............................................................................... |
24 |
Лабораторная работа № 9 ............................................................................... |
25 |
Лабораторная работа № 10 ............................................................................. |
27 |
Лабораторная работа № 11 ............................................................................. |
28 |
Лабораторная работа № 12 ............................................................................. |
29 |
Лабораторная работа № 13 ............................................................................. |
30 |
Лабораторная работа № 14 ............................................................................. |
31 |
Библиографический список ........................................................................... |
33 |
4
Введение
Выращивание продуктивных и устойчивых насаждений, соответствующих их целевому назначению (облесение берегов рек, каналов, водохранилищ; создание зеленых зон, парков и лесопарков; создание насаждений защитного назначения), создание насаждений на песках, рекультивированных землях, горных склонах, на избыточно увлажненных территориях – основная задача работников лесного хозяйства. Ее осуществление возможно в том случае, если каждая древесная порода, входящая в состав насаждений, будет соответствовать определенному типу биогеоценоза, типу леса, типу условий местопроизрастания, находящихся в тесной связи с лесорастительными свойствами почв и факторами почвообразования по природным зонам.
Знание свойств почв позволяет также наиболее полно и рационально использовать территорию под различные отделения питомника, под семенные плантации основных лесообразующих пород (сосна, ель, лиственница), облепиху и другие культуры, а также разработать наиболее рациональную агротехнику и систему удобрений для выращивания посадочного материала и культур плантационного типа, направленную на повышение плодородия почв и обеспечение максимального выхода стандартного посадочного семенного материала.
Свойства почв изучают в процессе почвенных изысканий, в которые входит почвенная съемка или корректировка почвенных карт, агрохимическое обследование, изучение водно-физических свойств почв и лабораторные исследования.
В процессе почвенных изысканий отбирают образцы почв для лабораторных исследований. Отбору образцов почвы, грунта и проб воды уделяют должное внимание, так как никакая точность выполнения анализов не устраняет ошибок, допущенных при взятии образцов (проб) в поле, а наоборот, может привести к неправильным выводам, недостоверному обоснованию проектируемых мероприятий.
Результаты лабораторных исследований почв позволяют уточнить их лесорастительные свойства и обосновать правильность запроектированных мероприятий (правильный подбор древесных пород и кустарников, составление схем их смешения, агротехнику выращивания насаждений и др.).
5
1. Работа в химической лаборатории (из инструкции по технике безопасности)
При выполнении химических анализов следует заботиться о чистоте и сохранности рабочего стола. Особое внимание должно быть уделено чистоте химической посуды. На чистой посуде при ополаскивании вода не задерживается
ввиде капель, а стекает тонкой пленкой. Для мытья посуды используют водопроводную воду, хромовую смесь, серную и соляную кислоты, перманганат
вкислом или щелочном растворе и другие вещества в зависимости от загрязненности посуды. Пользуясь кислотами и хромовой смесью, необходимо следить, чтобы брызги не попали на кожу и одежду.
При наливании реактива не следует наклоняться над отверстием сосуда, чтобы брызги не попали в лицо.
Никогда не следует нюхать вещество, особенно неизвестное, низко
наклоняясь над сосудом и сильно вдыхая. Нюхать нужно издали, направляя к себе ток воздуха от сосуда или прибора движением руки.
Стеклянная посуда требует аккуратного обращения, при небрежном обращении она разбивается и может причинить тяжелые травмы.
Не следует пользоваться разбитой или треснувшей посудой. При нагревании не следует ставить стеклянную посуду непосредственно на огонь. Нагревание лучше всего вести на асбестовых сетках, не рекомендуется ставить горячую посуду на стекло.
При выполнении анализа необходимо вначале познакомиться с методикой, а затем подобрать и подготовить посуду, реактивы и образцы почв. Все работы по выполнению анализов почв необходимо записывать в специальную тетрадь по прилагаемым формам.
2. Правила титрования и фильтрования
2.1. Правила титрования Перед титрованием необходимо тщательно вымыть бюретку, пипетку и
титровальную колбу. Испытуемый раствор отмеривают пипеткой, предварительно ополоснув ее этим раствором. Раствор выливают в колбу так, чтобы нижний конец пипетки касался стенок колбы. Выливание раствора по