-на базе уже существующих устройств и объектов с учетом критического анализа их конструкции.
В учебных проектах, как правило, выбирается второй вариант, который принято обобщенно называть модернизацией технологического оборудования. Видов модернизации, как и способов разработки объектов новой техники, существует множество. Какие из них применить при разработке технологического оборудования в рамках выполнения учебного проекта зависит от конкретных задач проектирования.
Целью курсового проекта по дисциплине «ОПЭТО» является овладение методикой и получение практических навыков проектирования и конструирования современного технологического оборудования для технического обслуживания и ремонта автомобилей. Указанная цель достигается путем выполнения в процессе работы следующих основных задач:
-закрепление теоретических знаний, полученных студентами при изучении дисциплины;
-получение опыта работы с технической и патентной литературой, каталогами, справочниками, чертежами, стандартами и т. д.;
-приобретение навыков анализа существующего оборудования
ипоиска аналогов изделия;
-обучение самостоятельному решению задач по проектированию и конструированию изделия с учетом критической оценки существующих конструкций аналогов.
При выполнении курсового проекта наряду с глубиной прора-
ботки отдельных вопросов наиболее важными являются соблюдение этапности и общей последовательности разработки конструкции объекта новой техники. На это нацелена предлагаемая в настоящих методических указаниях обобщенная методика. Кроме того, при выполнении курсового проекта следует активно пользоваться имеющимися методиками решения отдельных задач, рассматриваемых на практических занятиях по дисциплине «ОПЭТО», и общеизвестными методиками специальных технических дисциплин.
5
1 ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Разработка технологического оборудования осуществляется методами проектирования и конструирования. Проектирование – это процесс поиска обоснованных, технически осуществимых и экономически целесообразных инженерных решений по созданию изделия (объекта новой техники). Результатом проектирования является описание варианта предлагаемого изделия, который анализируется, обосновывается и просчитывается, в дальнейшем принимается как основа для дальнейшего конструирования изделия. Конструирование – это процесс создания конкретной конструкции изделия, удовлетворяющей определенным требованиям. Конструкция – это структура изделия, взаимное расположение его составных частей и элементов. Конструкция предусматривает способ соединения и взаимодействия составных частей, а также материалы, из которых они изготовлены. Таким образом, проектирование и конструирование служат одной цели
–разработке нового объекта, которого не существует, или он существует в другой форме и имеет иные размеры. Разработка, составляющими частями которой являются проектирование и конструирование,
–термин более широкий. Кроме проектно-конструкторских работ он включает в себя также работы по прогнозированию и техникоэкономическому обоснованию создания объекта. Стадийность и глубина разработки зависит от категории сложности объекта проектирования.
ГОСТ 2.103-68 устанавливает четыре стадии разработки нового технического объекта: техническое предложение, эскизный проект, технический проект и разработка конструкторской документации на изделие. Эти стадии выполняются на основании технического задания
[7].
Техническое предложение содержит назначение, технические характеристики и показатели качества, а также техникоэкономические и специальные требования, предъявляемые к будущему объекту. В процессе разработки технического предложения осуществляются: поиск возможных технических решений, проверка и оценка выявленных вариантов и принятие решений о выборе оптимального варианта для дальнейшей разработки.
На этапе эскизного проектирования производится проектноконструкторская проработка принятого оптимального варианта до
6
уровня принципиальных конструкторских решений, дающих общее представление об устройстве и принципах работы объекта [13].
Технический проект – это совокупность конструкторских документов, дающих полное представление об устройстве разрабатываемого объекта и содержащих все необходимые данные для подготовки конструкторской документации [14].
На стадии разработки рабочей конструкторской документа-
ции устанавливается необходимая комплектность конструкторских документов, выполняются отдельные документы, в ходе работы над которыми завершается отработка конструкции изделия на технологичность.
Целью разработки является создание конструкции нового изделия, которая максимально удовлетворяет требованиям функциональности и технологичности. Функциональность – это свойство изделия, характеризующее его способность выполнять все функции и действия согласно его эксплуатационного назначения. Технологичность
– совокупность свойств изделия, характеризующих возможность его разработки, изготовления, обслуживания, ремонта и эксплуатации по наиболее эффективной технологии и с наименьшими затратами.
2 СТРУКТУРА КУРСОВОГО ПРОЕКТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОПЭТО»
Курсовой проект состоит из пояснительной записки и графических материалов (часть приложений, не подшиваемых в пояснительную записку).
Пояснительная записка курсового проекта включает следующие материалы:
-титульный лист;
-ведомость курсового проекта;
-задание на курсовой проект;
-заглавный лист;
-введение;
-основную часть;
-заключение;
-список использованных источников;
-приложения.
7
Титульный лист оформляется согласно установленным правилам [9, 24]. Пример оформления титульного листа приведен в приложении А.
Ведомость курсового проекта оформляется согласно установленным правилам [10, 24]. Пример оформления ведомости курсового проекта приведен в приложении Б.
Задание на курсовой проект определяет конкретные объем и сроки выполнения проекта. Оформляется на специальном бланке, разработанном для курсового проекта по дисциплине «Основы проектирования и эксплуатации технологического оборудования» на кафедре «Эксплуатация и ремонт автомобилей»; выдается руководителем проектирования и подписывается им и студентом. Пример оформления задания приведен в приложении В.
Заглавный лист (лист «Содержание») оформляется согласно установленным правилам [9, 24] и носит порядковый номер 2. Пример оформления заглавного листа приведен в приложении Г.
В соответствующую графу основной надписи заглавного листа вписывается индивидуальный шифр пояснительной записки курсового проекта, который формируется следующим образом (пример):
КП-02068982-АТ-04А1-12-08 ПЗ
где КП – вид работы (курсовой проект); 02068982 – индивидуальный код СибАДИ; АТ-04А1 – номер академической группы;
12 – порядковый номер студента в журнале преподавателя;
08 – год (2008);
ПЗ – шифр документа (пояснительная записка).
Этот шифр вписывается в основные надписи всех последующих листов пояснительной записки.
Во введении необходимо:
1) отразить значение и роль технологического оборудования в системе технического обслуживания и ремонта автомобилей (в общих чертах по материалам лекций по дисциплине «ОПЭТО», учебных пособий, публикаций и статей по современному уровню развития технологического оборудования и т.д., в т.ч. с использованием материалов Интернета);
8
2)дать характеристику работ по техническому обслуживанию и ремонту автомобилей, при выполнении которых используется технологическое оборудование (изделие), являющееся объектом разработки
вкурсовом проекте: название и содержание работ, частью каких работ они являются (ТО, ТР, диагностика), как влияют результаты работ на процесс эксплуатации автомобиля и качество его обслуживания и (или) ремонта, объекты и субъекты работ, проблемы при выполнении работ;
3)оценить роль изделия при выполнении данных работ: возможность практического выполнения работ, уменьшение трудоемкости работ, повышение производительности труда и культуры производства, повышение безопасности работ для работающего персонала и (или) окружающей среды и т.п.;
4)отразить тему курсового проекта и его цели:
-разработка новой конструкции изделия;
-разработка конструкторской документации на существующее изделие;
-модернизация существующего изделия.
Кроме вышеприведенных блоков информации во введение может быть включена любая дополнительная информация, раскрывающая тему и задачи курсового проекта. Объем введения должен быть 1÷1,5 листа.
Основная часть пояснительной записки должна быть представлена следующими разделами:
-раздел 1.Техническое задание;
-раздел 2.Техническое предложение (обоснование варианта изделия);
-раздел 3.Эскизный проект изделия;
-раздел 4.Технический проект изделия;
-раздел 5.Разработка рабочей конструкторской документации на изделие.
Содержание и порядок выполнения разделов регламентируется настоящими методическими указаниями (см. раздел 4).
В заключении по курсовому проекту необходимо сформулировать выводы по всем разделам проекта, перечислить решенные в проекте задачи и дать рекомендации, по каким направлениям целесообразно произвести более глубокую проработку для успешного внедрения результатов проекта.
9