В России сегодня действуют 18 инновационно-технологических
центров, 266 |
малых |
предприятий |
в научно-технической |
сфере и |
70 технопарков; |
в регионах создано |
30 узлов, составляющих основу |
||
национальной системы |
компьютерных |
сетей и коммуникаций |
в науке; |
|
организовано 5 суперкомпьютерных центров. Таким образом, «точки роста» для отечественного научно-технического потенциала в переходный период сформированы, и теперь дело за реализацией намеченной стратегии развития сферы исследований и разработок.
Как отмечено ранее, научно-технический прогресс затронул все сферы |
||||||||
общественной ж зни. В современных развитых сообществах он создал |
||||||||
традиционных |
к |
постиндустриальному, или |
||||||
условия |
перехода |
от ндустриального |
||||||
Синформац онному |
ществу. С появлением микропроцессоров началась |
|||||||
стремительная компьютеризация, развитие наукоемких производств, |
||||||||
внедрялись энерго- |
ресурсос ерегающие технологии. Стремительно росло |
|||||||
|
|
большого |
|
|
|
|||
число занятых в сфере услуг и в о разовании. На фоне свертывания многих |
||||||||
|
|
|
отраслей уменьшалась численность занятых в сфере |
|||||
материального про зводства. Значительно возросли средства, выделяемые на |
||||||||
развитие |
науки |
|
разования. Но все это сопровождалось большими |
|||||
социальными издержками: ростом безработицы и стоимости жизни, |
||||||||
появлением |
|
|
числа людей,выбитыхизпривычнойжизненнойколеи. |
|||||
Технотронная революция, став планетарным явлением, происходит в |
||||||||
глобальном масшта е, осуществляется новое международное разделение |
||||||||
труда. Современные транснациональные корпорации и интеграция |
||||||||
экономик |
|
в ряде регионов |
мира создают |
условия |
для глобального |
|||
|
|
|
|
А |
|
|||
распространения новой технологии, новых систем управления. В |
||||||||
результате формируется новая – постиндустриальная цивилизация, |
||||||||
характерными |
признаками |
которой |
являются |
принципиальная |
||||
Д структурная перестройка хозяйственной системыИс преобладанием сферы
услуг, высокий уровень и качество жизни большей части населения за счет высокой эффективности экономики, общественное согласие и толерантность на основе широкой демократизации политических процессов.
Первые упоминания понятия «информационное общество» относятся к 60-м гг. ХХ в. В настоящее время сложилась следующая основная совокупность его характеристик. Важнейшей социальнопсихологической установкой такого общества является культ знаний, означающий, что в общественной морали преобладает тяга к духовному самосовершенствованию над стимулом материального благополучия. Подобное общество ориентировано на создание информационной экономики, базирующейся на высокие технологии (микро-, наноэлектронику, глобальные коммуникации, накопление и
76
распространение данных и знаний, экономию времени, энергии и других общественных ресурсов, разработку и внедрение интеллектуальных продуктов). Информационная экономика страны должна вписываться в глобальный информационно-экономический процесс. Определяющей частью общей культуры в таком социуме является информационная культура, организующая общественную жизнь через информационную сферу (коммуникации и управление, культуру познания). Более 50% трудовых ресурсов общества должно работать в информационной сфере (компьютерные технолог и, телекоммуникации, информационные услуги,
включая |
|
б бл отеки |
|
сферу искусства; СМИ и рекламное дело; |
|||||
микропроцессорные |
|
нанотехнические системы и устройства; наука и |
|||||||
образован е |
|
т.п.). |
Информационное |
общество |
насыщено |
||||
С |
|
нфраструктурой, |
включающей |
аппаратно- |
|||||
информац онной |
|
|
|||||||
программные средства поддержки всех сфер деятельности социума, в том |
|||||||||
числе |
образован |
я, |
государственного |
управления, избирательных |
|||||
кампаний, |
документоо орота. Тем самым информационные технологии, |
||||||||
|
|
рующ е рут нные операции, должны освобождать человека |
|||||||
автоматиз |
|
|
|
||||||
для решен я м творческих задач. Наконец, в подобном обществе |
|||||||||
возникает |
нформац онное законодательство как совокупность законов |
||||||||
и нормативных актов |
правового регулирования |
в сфере |
обращения и |
||||||
производствабАинформации, применения информационных технологий.
В целом же главным отличительным признаком информационного общества будет информационная экономика, а основным продуктом и ресурсом станет информация и ееДвысшая форма – знание; основной функцией – экономия времени с помощью информационных технологий. Очевидно также, что такое общество должно быть многогранным, учитывающим все стороны жизни человека и социума, в том числе и духовные потребности. И, конечно, информационное общество неизбежно сталкивается с рядом серьезных проблем (прилИ. 13).
Все признаки информационного общества должны «работать» вместе. Вычленение хотя бы одного приводит к ликвидации подобного общества. Так, известны многие государства с развитой информационной инфраструктурой, но с отсутствием информационной культуры, культа знаний, действующего информационного законодательства и др. В таких государствах нет информационного общества, как нет его и в тех странах, которые не вписались в глобализационные процессы планетарного масштаба и исповедуют изоляционизм, закрытость, попрание демократических норм и прав человека. Потому локальные информационные общества нежизнеспособны. Приоритетным для человечества является глобальное (планетарное) информационное общество. Однако насколько оно достижимо в современном мозаичном и часто разнополярном мире?
77
|
|
|
Вопросы и задания к разделу 2 |
|
1. |
Проанализируйте причины и основные направления развития научно- |
|||
технической революции. |
|
|||
2. |
Выделите два важнейших этапа научно-технической революции. |
|||
Охарактеризуйте их. |
|
|
|
|
3. |
Какова роль государства в развитии науки и техники во второй половине |
|||
СССР |
|
|
||
XX в.? Как и почему она изменялась? |
|
|||
4. |
Назовите разработки, реализованные в СССР в области военной техники в |
|||
послевоенный пер од. Пр ведите примеры применения «мирного атома» во второй |
||||
половине XX в. |
|
|
|
|
5. |
Оцен те дост жен я в развитии кибернетики во второй половине XX в. |
|||
ки |
|
|||
Какой вклад внес |
|
в развитие вычислительной техники? |
||
6. |
Назов те |
сследователей, чьи труды |
способствовали продвижению |
|
космонавт . |
|
|
|
|
7. |
Дайте оценку вкладу СССР и современной России в освоение космоса. |
|||
8. |
области |
|
||
Как разв т |
е космонавтики повлияло на науку и технику? |
|||
9. |
Переч сл те новые тенденции в |
химии и биологии, проявившиеся |
||
во второй полов не XX в. К каким изменениям в хозяйственной и повседневной |
||||
жизни они пр вели? |
|
|
|
|
10. |
Охарактер |
зуйте развитие транспорта во второй половине XX в. |
||
11. |
Оцен те досто нства и недостатки протекания научно-технического |
|||
прогресса в СССР. |
|
|
|
|
12. |
Дайте определение понятиям: постнеклассическая наука, синергетика. |
|||
13.Какие важнейшие открытия были сделаны в области биофизики в последние десятилетия? Каковы перспективы применения данных открытий?
14.Приведите примеры использования новейших технологий в современной
жизни.
15.Оцените состояние постсоветской и современной российской науки.
16.Какие ученые, уроженцы СССР, были отмечены Нобелевскими премиями
вначале XXI в.? Назовите области знаний, в которых осуществлены их открытия.
17.Что такое информационное общество? Перечислите основные характеристики информационного общества.АД
И
78
На протяжении всего XX в. и в текущем XXI в. безусловным являлось поступательное развитие науки и техники, что позволило кардинальным образом изменить как собственно состояние науки и
техники, так и условия жизни человеческого общества в целом. Достижения науки прошлого столетия практически полностью оформили
Спривело к форм рован ю наукоемких технологий, распространяющихся в самых разнообразных областях, вызвало глубокие перемены во всех сферах общественно-пол тической, экономической и культурной жизни.
современные представления о мире. Сближение науки и техники обусловило дв жен е бурного научно-технического прогресса, что
В то же время спользование научных открытий для создания все новых в дов оруж я заставило человечество пересмотреть свою прежнюю безоговорочную веру в научный прогресс. Неудивительно, что с середины
XX в. наука |
техн ка стали с разных сторон получать в свой адрес |
|
кр т ческие оценки. Нередко отмечалось, что прогресс |
многочисленные |
|
умаляет дегуман з рует человека, окружая его сплошь искусственными |
|
предметами |
пр спосо лениями;она отнимает егоуживойприроды, ввергая |
в унифицированный мир, где промышленное производство превратило |
|
человека в придаток машины и решение многих проблем видится в дальнейших технических достижениях, ане вчеловеческомих решении.
В итоге гонка технического прогресса требует все новых сил и |
|
экономических ресурсов, разрывает природную связь с Землей, разрушая |
|
традиционныебАустои и ценности. К этой критике присоединились |
|
тревожные факты неблагоприятных последствий научных достижений для |
|
экологии: опасное загрязнение воды, воздуха, почвы планеты, |
|
вредоносное воздействие на животную и растительную жизнь, вымирание |
|
бесчисленных видов, коренные нарушения в экосистеме всей планеты. |
|
Д |
|
Существуют и иные глобальные проблемы – демографическая, |
|
энергетическая, сырьевая и др. Эти факты, отчетливо проявляясь в |
|
современной науке и мировоззрении, свидетельствуют |
кризисе, |
необходимости поиска путей выхода из него. |
их грозит |
Игнорирование
человечеству гибелью, а решение требует серьезного изменения самой «философии жизни», объединения усилий и средств.
79
Банникова, Л.Н. Инженерная деятельность и инженерное образование: социологический анализ / Л.Н. Банникова, Т.М. Сафронова // Стратегии развития социальных общностей, институтов и территорий: материалы III Международной научно-практической конференции. – Екатеринбург : Уральский федеральный
университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина, 2017. – С. 207–211. СВайскопф, В. Наука в XX веке (часть I) [Электронный ресурс ] // Квант. – 1997. –
№ 5. – URL: http://kvant.mccme.ru/pdf/1997/05/kv0697vayskopf.pdf (дата обращения: 30.10.2019).
Вайскопф, В. Наука в XX веке (часть II) [Электронный ресурс ] // Квант. – 1997. – № 6. – URL: http://kvant.mccme.ru/pdf/1997/06/kv0697vayskopf.pdf (дата обращения: 30.10.2019)и.
Вайскопф, В. Наука в XX веке (часть III) [Электронный ресурс ] // Квант. – 1998.
– № 1. – URL: http://kvant.mccme.ru/pdf/1998/01/kv0697vayskopf.pdf (дата обращения: 30.10.2019).
Гусев, Б.ВбА. Российская инженерная академия – мощный двигатель интеграции инженерного сообщества / Б.В. Гусев //ДНанотехнологии в строительстве: научный интернет-журнал. – 2015. – Т. 7. – № 2. – С. 31–46.
Голов н, Д.Н. Актуальные про лемы создания искусственного интеллекта /
Д.Н. Голов н, А.М. Мухаметжанов // Научные труды студентов Ижевской ГСХА : сборник статей. – Ижевск : ВГБОУ ВО Ижевская ГСХА, 2016. – С. 493–495.
Горохов, В.Г. Техн ка культура: возникновение философии техники и теории технического творчества в России и Германии в конце XIX – начале XX столетия / В.Г. Горохов. – Москва : Логос, 2009. – 376 с.
Горохов, В.Г. Технические науки: история и теория (история науки с
философской точки зрения) / В.Г. Горохов. – Москва : Логос, 2012. – 512 с.
Горохов, В.Г. Введение в философию техники / В.Г. Горохов, В.М. Розин. –
Москва : ИНФРА–М, 1998. – 224 с.
Гухман, В.Б. Краткая история науки, техники и информатики / В.Б. Гухман. – Москва, Берлин : Директ-Медиа, 2017. – 171 с.
Исторические, философские, методологические проблемы современной науки : сборник статей I Международной научной конференцииИмолодых ученых. – Курск :
Юго-Западный государственный университет (Курск), 2018. – 292 с.
История науки и техники : учебно-методическое пособие / под ред. А.В. Ткачева. – Санкт-Петербург : СПб ГУ ИТМО, 20016. – 143 с.
К.Э. Циолковский. Проблемы и будущее российской науки и техники : материалы 52-х научных чтений памяти К.Э. Циолковского. – Калуга : зд-во «Эйдос», 2017. – 516 с.
Колонцов, А.А. Краткая история науки / А.А. Колонцов, Д.А. Васильев. – Ульяновск : б/и, 2004. – 76 с.
Левин, В.Г. Наука в контексте социокультурных трансформаций / В.Г. Левин // Наука, техника и образование. – 2015. – № 2. – С. 12–18.
Мир технологий [Электронный ресурс ]. – URL: http://gsmavto.com (дата обращения: 30.10.2019).
Наука и жизнь [Электронный журнал]. – URL: https://www.nkj.ru (дата обращения: 30.10.2019).
80