МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Г.Ф. МОРОЗОВА»
Психология общения
Методические указания к практическим занятиям
для студентов, обучающихся по всем специальностям среднего профессионального образования
Воронеж 2019
УДК 159.9
Новикова З.Н., Панова Н.А. Психология общения [Электронный ресурс]: методические указания к практическим занятиям для студентов,
обучающихся по всем специальностям среднего профессионального образования / З.Н. Новикова, Н.А. Панова; М-во науки и высшего образования РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». – Воронеж, 2019. – 32 с.
Печатается по решению учебно-методического совета |
|
ФГБОУ ВО «ВГЛТУ» (протокол № ... от ...................... |
г.) |
Рецензент: канд.психол.наук Алехина Е.В.
Оглавление.
1.Ведение………………………………………………………..4
2.Значение общения…………………………………………...6
3.Модели общения……………………………………………..9
4.Анализ трудностей в общении…………………………….12
5.Трудности и дефекты межличностного общения………15
6.Понятие корпоративной этики……………………………20
7.Приложение………………………………………………….23
Введение
Методические указания для практических работ по дисциплине
«Психология общения» разработаны для подготовки учащихся всех
специальностей.
Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен
уметь:
-применять техники и приемы эффективного общения в профессиональной деятельности;
-использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения.
В процессе обучения студенты выполняют следующие виды работ:
средств коммуникации;
поступающей из разных источников, формулирование на этой основе собственных заключений и оценочных суждений;
коммуникативных умений и личностных особенностей.
В методических рекомендациях представлено описание организации и проведения занятий по учебной дисциплине «Психология общения» в
соответствии со следующей структурой: название темы; количество часов;
педагогическая цель; ход проведения занятий; диагностический инструментарий; вопросы для закрепления изучаемого материала.
Наша жизнь невозможна без общения, невозможно функционирование человеческого общества без него. К какому бы типу профессий не относилась деятельность человека, без общения она не осуществима.
Естественным способом существования человека является его связь с
другими людьми, которая ведет к установлению межличностных отношений.
Человек становится человекам только в общении.
Способность к общению всегда относилась к числу важнейших человеческих качеств. В повседневной жизни мы постоянно контактируем с другими людьми и не всегда эти контакты нам интересны и приятны, но избежать их мы не можем, поэтому всегда надо помнить о том, что успешность общения достигается не только знаниями, приемами и техникой.
Искреннее, доброжелательное отношение к человеку, знания и умения в области делового этикета являются основой конструктивного общения.