Материал: 2377

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Воронежский государственный лесотехнический университет имени Г.Ф. Морозова»

Кафедра ландшафтной архитектуры и почвоведения

ПОЧВОВЕДЕНИЕ

Методические указания для самостоятельной работы студентов обучающихся по специальности

35.02.01 Лесное и лесопарковое хозяйство

Воронеж 2017

2

УДК 630*272

Тихонова, Е. Н. Почвоведение [Текст]: методические указания для самостоятельной работы студентов обучающихся по специальности 35.02.01 - Лесное и лесопарковое хозяйство / Е. Н. Тихонова; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВО «ВГЛТУимени Г.Ф.Морозова ». - Воронеж, 2017. –

____с.

Печатается по решению учебно-методического совета ФГБОУ ВО «ВГЛТУ

имени Г.Ф.Морозова» (протокол № ___от ___________ 2017 г.)

Рецензенты: заведующий кафедрой почвоведения и управления земельными

ресурсами ФГОУ ВПО «Воронежский ГУ», д-р биол.наук, проф. Щеглов

Д.И.

Елена Николаевна Тихонова

Почвоведение

Методические указания для самостоятельной работы студентов обучающихся по специальности

35.02.01 - «Лесное и лесопарковое хозяйство»(базовый уровень)

Редактор ____________

Подписано в печать ___________ Формат 60х90 / 16 Объем __________

Усл. Печ. Л. ___ ……

ФГБОУ ВО «Воронежский государственный лесотехническийуниверситет имени Г.Ф.Морозова»

РИО ФГБОУ ВО «ВГЛТУ». 394087, г. Воронеж, ул. Тимирязева, 8

Отпечатано в УОП ФГБОУ ВО «ВГЛТУ имени Г.Ф.Морозова»

394087, г. Воронеж, ул. Докучаева, 10

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)

Методические указания по выполнению самостоятельной работы Задания для самостоятельной работы Критерии оценки выполненного задания Библиографический список

4

ВВЕДЕНИЕ

профессиональная подготовка студентов в области лесного и лесопаркового

хозяйства.

Врезультате освоения дисциплины студенты должныуметь:

-проводить полевое исследование почв и оценивать их лесорастительные свойства;

-составлять почвенные карты и картограммы;

-давать рекомендации по использованию и улучшению почв;

Врезультате освоения учебной дисциплины обучающийся должен

знать:

-методику исследования почв;

-сущность почвообразовательного процесса, в т.ч. основы геологии;

-лесорастительные свойства почв, рациональное использование и пути повышения их плодородия;

-влияние лесохозяйственных мероприятий на почву;

-экологические основы охраны почв;

-типы почв России.

Почвенный покров служит основой земледелия; лесного, водного хозяйств; базисом существования живого вещества: растений, животных,

микроорганизмов; важнейшим фактором энергетического баланса биосферы,

концентрации и геохимической судьбы воды, углекислоты, соединений азота, фосфора, кальция, микроэлементов и изотопов. Только знание почв поможет специалисту лесного и лесопаркового хозяйства понять сложнейшие взаимосвязи между всеми компонентами данной экосистемы,

оценить биологическую продуктивность ландшафта, выявить направление его эволюции в связи с возрастными сукцессиями и определить пути повышения биомассы и продуктивности лесов.

5

Рекомендации по распределению времени в процессе работы над заданиями (трудоемкость заданий)

Методические указания предназначены для упорядочивания самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплины «Почвоведение» (Раздел 1Основы теории образования почв, Раздел 2.Морфология и строение почв,Раздел 3. Состав, свойства и режимы почв,Раздел 4. Основные типы почв и их география) и охватывают одиннадцать тем.

Трудоемкость заданий представлена в таблице 1.

Таблица 1 – Трудоемкость заданий

Методические указания по выполнению самостоятельной работы

Методические указания содержат основные требования федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, предъявляемые к знаниям студента, задания в форме тестов для самопроверки и задания, предназначенные для формирования соответствующих практических умений и навыков.