Материал: 2320

УДК 54

Ткачева, О.А. Химия [Текст] : методические указания для аудиторной и самостоятельной работы студентов по направлению 280705.65 – Пожарная безопасность / О.А. Ткачева; М-во образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «ВГЛТА». – Воронеж, 2013. – 24 с.

Рецензент доктор химических наук, профессор кафедры физической и аналитической химии Воронежского государственного университета инженерных технологий П.Т. Суханов

1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1.1.Целью изучения дисциплины «Химия» является формирование у студентов целостного естественнонаучного мировоззрения.

1.2.Для достижения поставленной цели решаются следующие задачи:

освоить основные понятия, законы и модели химических систем, реакционной способности веществ;

иметь представления о термодинамической возможности протекания химических реакций, об изменениях во времени химических процессов при изучении химической кинетики;

ознакомиться со свойствами неэлектролитов и электролитов;

иметь представление об окислительно-восстановительных реакциях, электрохимических и коррозионных процессах;

ознакомиться с химической идентификацией вещества, инструментальными методами анализа

иметь представления о новейших теоретических открытиях в химических науках и перспективах для их практического использования;

1.3. Дисциплина «Химия» относится к математическому и естественнонаучному циклу, индекс по учебному плану ЕН.Ф.04.

2. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Студент по результатам освоения дисциплины «Химия» должен обладать следующими компетенциями:

–способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат;

–готовностью к саморазвитию, самообразованию;

–способностью оценить риск и определить меры по обеспечению безопасности разрабатываемой техники и проводимого эксперимента;

–умением проводить эксперименты по заданным методикам с обработкой

ианализом результатов.

2.2. В результате освоения дисциплины студент должен:

знать:

– основные положения современной теории строения атома, периодический закон, его использование в предсказании свойств элементов и соединений; теорию химической связи, природу и свойства химической связи в раз-

личных классах соединений;

методы математического описания термодинамики и кинетики химических реакций;

основные соединения элементов и их химические превращения, основные классы неорганических и органических соединений;

особые свойства и закономерности поведения дисперсных систем;

методы описания равновесий в растворах электролитов;

основные процессы, протекающие в электрохимических системах, процессы коррозии и методы борьбы с коррозией;

особенности, строение и свойства органических и высокомолекулярных соединений,

методы химической идентификации веществ, качественный и количественный анализ;

основные принципы охраны окружающей среды;

уметь:

–проводить расчеты концентрации растворов различных соединений;

–определять термодинамические характеристики реакций и возможные направления химических взаимодействий;

–работать с учебной и научной литературой;

–самостоятельно анализировать, обобщать и делать выводы из полученных на лабораторных занятиях результатов;

–работать как в составе группы, так и индивидуально;

владеть:

–навыками выполнения основных химических лабораторных операций;

–методами определения pH и концентраций в растворах;

–методами теоретического и экспериментального исследования в химии

иметодами оценки численных величин в химических процессах.

3. ОБЪЁМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

4. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1 Разделы дисциплины и виды занятий

В таблице 2 представлены основные разделы дисциплины «Химия» и трудоемкость в часах по различным видам работ.

Таблица 2