2.Взаимосвязь общества и природы. Природа и природная среда. Основные этапы взаимоотношений общества и природы.
3.Философия и наука о причинах, источниках сущности современного экологического кризиса и путях его преодоления.
Основная литература
1.Канке В. А. Философия [Электронный ресурс] :рек. в качестве учебника для студентов высших учебных заведений / В.А. Канке. — М. : ИНФРА-М, 2018. — 291 с. + Доп. материалы [Электронный ресурс; Режим доступа http://www.znanium.com]. – ЭБС «Знаниум».
Дополнительная литература
2.Кальной И. И. Философия [Электронный ресурс] : учебник / И. И. Кальной.
-3-е изд., испр. и доп. — М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2018. — 384 с.
-ЭБС "Знаниум".
3.Климович А. В. Философия [Электронный ресурс]: рек. в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений / А.В. Климович, В.А. Степанович. — 2-е изд., стереотип. — М. : ИНФРА-М, 2018.
— 162 с. - ЭБС "Знаниум".
4.Ахутин, А.В Понятие «природа» в античности и в Новое время («фюсис» и «натура») [Текст]:- М.: Наука, 1988.— 208с.
5.Л. Н. Гумилев. Этносфера. История людей и история природы. [Текст]:Издательство: Экопрос, 1993 г. 544 стр.
6.Карпинская, Р.С. Философия природы: коэволюционная стратегия [Текст]:/ Р.С. Карпинская, И.К. Лисеев, А.П. Огурцов. – Москва: Интерпракс, 1995. –352с.
7.Сухомлинова, В. Системы «общество» и «природа» – разнообразие, устойчивость, развитие [Текст]:/ В. Сухомлинова // Общественные науки и современность. – 1994. – № 4. С. 135-141.
8.Философия природы в Античности и в Средние века. [Текст]:Общ. ред. П.П. Гайденко, В.В. Петров. Москва: Прогресс-Традиция, 2000. 608с. 9.Черникова, И.В. Отношения «человек-природа» от античности до современности [Текст]:/ И.В. Черникова // Философия и общество. – 1999. –
№3. С.132-150.
ТЕ М А № 9 . ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ СОВРЕМЕННОЙ
ЦИВИЛИЗАЦИИ
Цель самостоятельной работы:- При подготовке ответа на первый вопрос с необходимо рассмотреть роль техники и производства в развитии общества, указав что их роль рассматривается в различного рода социальнофилософских и социологических концепциях. Следует обратиться к современным разновидностям технологического детерминизма (Р. Арона, Д. Белла, О. Тоффлера,. и др.). в которых утверждается, что общество
проходит в своем развитии три основных этапа: доиндустриальный, индустриальный и постиндустриальный, на котором, собственно, и происходит становление информационного общества. Дайте краткую характеристику каждого из этапов, выделяя их важнейшие сферы, основы и логику развития. Касаясь информационного общества, раскройте специфику проблем его становления, преимуществ и «болезней роста», перспектив развития. Необходимо отметить, что само понятие и концепция постиндустриального общества в настоящее время подвергаются критике ,ряд исследователей считает более целесообразным понятие и концепцию сверхиндустриального общества.
Отвечая на второй вопрос, выясните, какие проблемы получили название глобальных и почему. Обратите внимание на взаимосвязь социальных и природных аспектов в современных глобальных проблемах., постарайтесь классифицировать глобальные проблемы, выбрав для этого определенный критерий, покажите причины их возникновения и возможные пути решения. Один из возможных вариантов такой классификации – разделение современных глобальных проблем на интерсоциальные (сохранение мира между государствами, остановка гонки вооружений, устранение неравномерности экономического развития, преодоление международной нестабильности); глобальные проблемы возникшие в результате взаимодействия природы и общества (проблемы природных ресурсов, изменение динамики климата); глобальные проблемы, связанные с взаимодействием человека и общества (проблемы народонаселения, здравоохранения, образования и пр.) проблемы общегуманитарные (рост насилия терроризм, дегуманизация различных сфер и отношений ). Некоторые проблемы могут занимать место в нескольких типах взаимодействий, что вполне объясняется их тесной взаимосвязью.
Отвечая на третий вопрос, постарайтесь рассмотреть проблему с учетом определенных характеристик: нынешнего состояния мировой общественной системы, движущих сил ее развития, которые могут быть разнонаправленными: включать как внутренние конфликты и противоречия в рамках мирового сообщества так и внешние факторы воздействия на нее (экологические проблемы, природные и климатические изменения и катаклизмы). Можно рассмотреть такие сценарии этого будущего: традиционный путь, путь варваризации и деградации общества, сценарий дополнения технического развития гуманитарным, общереформаторский путь «великих перемен».
Рекомендации: используя основную и дополнительную литературу, необходимо устно ответить на приведенные ниже вопросы
Вопросы для развернутого ответа:
1.Представляет ли собой техника: аспект человеческой деятельности или в настоящее время она обрела статус самостоятельной реальности?
2.Когда технические перевороты сменились научно-техническими революциями и почему?
3.В каком смысле следует говорить об опасности попадания человека в зависимость от техники?
4.Возможны ли национальные модели перехода к информационному обществу?
5.Какие изменения происходят в структуре и содержании основных человеческих ценностей в информационном обществе?
6.Как взаимосвязаны глобальные проблемы современности?
7.Являются ли глобальные проблемы порождением ХХ в?
8.Чем обусловлен характер проявления глобальных проблем в разных регионах планеты?
9.В чем суть конфликта глобализма и антиглобализма 10.Что, по-вашему, больше способствует решению глобальных проблем –
пессимистические или оптимистические прогнозы развития современной цивилизации?
Реферативные задания для самостоятельной работы (презентация обязательна):
1.Роль производства и техники в развитии человеческой цивилизации. 2.Информационное общество: философский анализ особенностей и перспектив развития.
3.Глобальные проблемы современности.
4.Современная общепланетарная цивилизация: возможности и перспективы.
Основная литература
1.Канке В. А. Философия [Электронный ресурс] :рек. в качестве учебника для студентов высших учебных заведений / В.А. Канке. — М. : ИНФРА-М, 2018. — 291 с. + Доп. материалы [Электронный ресурс; Режим доступа http://www.znanium.com]. – ЭБС «Знаниум».
Дополнительная литература
2.Кальной И. И. Философия [Электронный ресурс] : учебник / И. И. Кальной.
-3-е изд., испр. и доп. — М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2018. — 384 с.
-ЭБС "Знаниум".
3.Климович А. В. Философия [Электронный ресурс]: рек. в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений / А.В. Климович, В.А. Степанович. — 2-е изд., стереотип. — М. : ИНФРА-М, 2018.
— 162 с. - ЭБС "Знаниум".
4.Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. [Текст]:/ Р.Ф. Абдеев. - М.: Гуманитарно -издательский центр ВЛАДОС, 1994. - 334с.
5.Андреев, С.С. Информационная культура: уровень содержательности духовных ценностей [Текст]:/ С.С. Андреев // Социально-политический журнал. – 1998. – № 2. – С. 79 – 93.
6.Б Белл Д. Грядущее постиндустриальное общество. [Текст]:– М.:
Academia, 2004. – 788с.
7.Дятлов С.А. Принципы информационного общества [Текст]:// Информационное общество: информационно-аналитический журнал. -М.: Институт развития информационного общества, 2000. № 2.- С.77-85.
8.Иноземцев В. Л. Расколотая цивилизация. [Текст]:Научное издание. – М.: «Academia» - «Наука», 1999. – 724с.
9.Иноземцев В.Л. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. [Текст]:– М.: Логос 304с.
10.Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. [Текст]:Пер. с анл. под ред. О. Шкаратана. М.: ГУ-ВШЭ, 2000, 608с. 11.Мамфорд Л. Миф машины. Техника и развитие человечества. [Текст]:- М: Логос. - 2001.- 408с.
12.Моисеев Н.Н. Современный антропогенез. цивилизационные разломы. Эколого-политологический анализ. [Текст]: Вопросы философии.— 1995.— №1.— С. 3—30.
13.Ортега-и-Гассет Х. Размышления о технике [Текст]:// Ортега-и-Гассет Х. Избранные труды. - М.: Весь мир, 1997. - 770с.
14.Ракитов А.И. Философия компьютерной революции. [Текст]:- М.: Политиздат, 1991. - 287с.
15.Римский клуб. Декларация [Текст]://Вопросы философии, 1995, №3, с.67. 16.Тойнби А. Дж. Цивилизация перед судом истории: Сборник [Текст]:/ Пер. с англ. — М.: Рольф, 2002—592с.
17.Тоффлер Э. Третья волна. [Текст]:- М.:АСТ, 2004.-783с.
18.Тоффлер Э. Шок будущего [Текст]: Пер. с англ. / Э. Тоффлер. — М.:
ООО «Издательство ACT», 2002. —557, ]с.
19.Хайдеггер М. Вопрос о технике [Текст]:// Время и бытие. М.: Республика, 1993. с. 221 -238.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ И ПОВТОРЕНИЯ
Ктеме 1
1.Как понимается категория «небытие» в философии?
2.Как трактуется проблема бытия в философии постмодерна?
3.Какие новые аспекты проблемы бытия выявляет существование т.н. виртуальной реальности?
4.Как различаются духовная и материальная реальности?
5.Каковы современные представления о пространстве и времени
6.Вносят ли данные современной науки что-либо новое в анализ проблемы бесконечности пространства и времени.
7.В чем состоит специфика техники как особого вида реальности?
Ктеме 2
1.Являются ли понятия «развитие» и «прогресс» синонимами?
2.Какое изменение называют развитием?
3.Какую роль в развитии играют количественные и качественные изменения?
4.Применимо ли понятие «прогресс» к процессам, происходящим в природе?
5.Почему синергетику называют наукой о самоорганизации хаоса?
6.Каким образом связаны порядок и хаос в синергетических концепциях развития?
Ктеме 3
1.Как Вы понимаете смысл высказывания древнегреческого мудреца Протагора «человек есть мера всех вещей»?
2.Почему многие философы говорят о человеке как тайне?
3.Продолжается ли биологическая эволюция человека?
4.В чем различие концепций посмертного бытия, содержащегося в западных и восточных культурах? Влияют ли эти различия на земную жизнь человека?
5.В чем состоит сущность современного гуманизма?
6.В чем проявляется диалектика свободы и ответственности личности?
7.В чем состоит специфика понимания и проявления личного начала в различных типах культур?
8.В чем проявляется кризис личности в эпоху массовой культуры?,
9.Как различные философские концепции трактуют свободу личности?
10.Какие новые аспекты приобретает проблема отчуждения в современном обществе?
Ктеме 4
1.В чем заключается идеальная природа сознания?
2.Различаются ли по содержанию понятие сознания, познания и знания?