Рекомендации: используя основную и дополнительную литературу, необходимо устно ответить на приведенные ниже вопросы
Вопросы для развернутого ответа:
1.Почему научное познание является основным способом получения знаний о мире?
2.В чем состоит специфика и особенность эмпирического и теоретического уровней познания?
3.Какие методы эмпирического познания Вам известны? Дайте их характеристику.
4.Какие методы теоретического познания Вам известны? Опишите их.
5.В чем состоит сущность и специфика научных проблем? Что такое гипотеза и теория?
6.Что такое научная революция и какова роль научных революций в жизни общества.
Реферативные задания для самостоятельной работы (презентация обязательна):
1.Место и роль науки в современном обществе. Специфика научного познания.
2.Философские основания методологии научного знания. Теоретический и эмпирический уровни научного познания.
3.Методы научного познания, их специфика и соотношение 4.Формы научного познания. Проблема, гипотеза, теория. Научные революции.
Основная литература
1.Канке В. А. Философия [Электронный ресурс] :рек. в качестве учебника для студентов высших учебных заведений / В.А. Канке. — М. : ИНФРА-М, 2018. — 291 с. + Доп. материалы [Электронный ресурс; Режим доступа http://www.znanium.com]. – ЭБС «Знаниум».
Дополнительная литература
2.Кальной И. И. Философия [Электронный ресурс] : учебник / И. И. Кальной.
-3-е изд., испр. и доп. — М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2018. — 384 с.
-ЭБС "Знаниум".
3.Климович А. В. Философия [Электронный ресурс]: рек. в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений / А.В. Климович, В.А. Степанович. — 2-е изд., стереотип. — М. : ИНФРА-М, 2018.
— 162 с. - ЭБС "Знаниум".
4.Автономова Н.С. Рассудок, разум, рациональность. [Текст]: М. Наука
1988г. 287с.
5.Алексеев П. В., Панин А. В. Теория познания и диалектика. [Текст]: - М.: Высшая школа, 1991. - 382с.
6.Гадамер Х.-Г. Истина и метод. [Текст]: - М., Прогресс, 1988.-703с. 7.Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. [Текст]: — М.:
Изд-во МГУ, 1993. — 168с.
8.Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. [Текст]: -М: Наука, 1980, 358с.
9.Липский Б.И. Практическая природа истины. [Текст]: - Ленинград Изд-во Ленинградского ун-та 1988г. 152с.
10.Швырев В. С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. [Текст]: — М.: Наука, 1978. — 382с.
11.Кун Т. Структура научных революций. [Текст]: - АСТ 2009 г. 310 стр. 12.Поппер К. Логика и рост научного знания. [Текст]: Избранные работы. М Прогресс. 1983г. 605с.
13.Гайденко П.П. Эволюция понятия науки(XVII-XVIII в.в.): формирование научных программ нового времени. [Текст]: - М. Либроком 2010г. 448с. 14.Моисеев Н. Н. Современный рационализм. [Текст]: — М.: «КОКС»,
1995. — 376с.
15.Пуанкаре А. Наука и гипотеза. [Текст]: Пер. с фр. Изд.2. Серия `Из наследия мировой философской мысли: философия науки` Монография. М. Книжный дом [Текст]: - ЛИБРОКОМ` 2010г. 240с.
16.Рассел Б. Человеческое познание, его сфера и границы. [Текст]: - М. Институт общегуманитарных исследований. 2001г. 560с.
17.Руткевич, М.И. Диалектика и теория познания [Текст] / М. Н. Руткевич,
И. Я. Лойфман. - М.: Мысль, 1994. - 383, [1]с.
18.Степин В.С. Теоретическое знание. [Текст]: 1-е издание. ПрогрессТрадиция 2000г. 744с.
19.Степин В. и др. Философия науки и техники. [Текст]: - М. Гардарика
1999г. 400с.
20.Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. [Текст]: Гриф: Для научных библиотек. – М.: Прогресс, 1986г. 582с.
ТЕ М А № 7 . Ф И Л О С О Ф С К О Е У Ч Е Н И Е О Б О Б Щ Е С Т В Е .
ОБ Щ Е С Т В О К А К Р А З В И В А Ю Щ А Я С Я С И С Т Е М А .
ФИ Л О С О Ф И Я И С Т О Р И И : Д И Н А М И К А
ОБ Щ Е С Т В Е Н Н О Г О Р А З В И Т И Я .
Цель самостоятельной работы:- помнить, что проблемы социальной философии (философии общества) традиционно занимают весьма существенное место в структуре философского знания. на протяжении практически всех этапов его существования; -обратиться к истории социальной философии, характеризуя философские
модели социальной реальности необходимо остановиться на анализе основных исторически сложившихся философских подходов: идеалистического, материалистического, натуралистического (органицистского). В зависимости от того, какие общественные явления или воздействующие факторы признаются наиболее важными в рамках
указанных подходов, и строится определенная модель социальной реальности; -указать, что философский подход к обществу предполагает исследование
общества как многомерной целостной системы и включает в себя анализ закономерностей его функционирования и структуры; -подробный анализ содержания категорий «культура» и «цивилизация».
Следует рассмотреть важнейшие содержательные характеристики этих понятий, подчеркнув их многоплановость (культура материальная и духовная, культура определенной эпохи и общества, культура элитарная и массовая, и т.д.) в некоторых случаях синонимичность (цивилизация как общество, имеющее специфический социокультурный код, находящееся на определенном этапе развития культуры); -рассмотреть проблему направленности человеческой истории и в
философии имеет два решения – оптимистический (прогрессизм) и пессимистический, утверждающий, что общественное развитие в настоящее время представляет собой процесс неуклонной деградации человечества.
Рекомендации: используя основную и дополнительную литературу, необходимо устно ответить на приведенные ниже вопросы
Вопросы для развернутого ответа:
1.В чем состоит основная сущность идеалистического и материалистического подходов к анализу общества? Как рассматривается общество в концепциях натурализма?
2.Какие сферы жизни общества рассматриваются в рамках современного системного анализа общественной жизни?
3.Охарактеризуйте учение марксизма об общественно-экономических формациях 4.В чем состоят отличительные черты цивилизационного подхода в анализе
развития общества 5.Что такое общественный прогресс и каковы его критерии
Реферативные задания для самостоятельной работы (презентация обязательна):
1.Общество в системе объективной реальности. Философские подходы к анализу общества.
2.Общество как саморазвивающаяся система. Основные сферы общественной жизни.
3.Динамика общественного развития Цивилизационная и формационная концепции развития истории.
4.Культура и цивилизация.
5.Общественный прогресс: его сущность и критерии.
Основная литература
1.Канке В. А. Философия [Электронный ресурс] :рек. в качестве учебника для студентов высших учебных заведений / В.А. Канке. — М. : ИНФРА-М, 2018. — 291 с. + Доп. материалы [Электронный ресурс; Режим доступа http://www.znanium.com]. – ЭБС «Знаниум».
Дополнительная литература
2.Кальной И. И. Философия [Электронный ресурс] : учебник / И. И. Кальной.
-3-е изд., испр. и доп. — М. : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2018. — 384 с.
-ЭБС "Знаниум".
3.Климович А. В. Философия [Электронный ресурс]: рек. в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений / А.В. Климович, В.А. Степанович. — 2-е изд., стереотип. — М. : ИНФРА-М, 2018.
— 162 с. - ЭБС "Знаниум".
4.Автономова Н.С. Рассудок, разум, рациональность. [Текст]: М. Наука
1988г. 287с.
5.Алексеев П. В., Панин А. В. Теория познания и диалектика. [Текст]: - М.: Высшая школа, 1991. - 382с.
6.Гадамер Х.-Г. Истина и метод. [Текст]: - М., Прогресс, 1988.-703с. 7.Ильин В.В. Теория познания. Введение. Общие проблемы. [Текст]: — М.:
Изд-во МГУ, 1993. — 168с.
8.Лекторский В.А. Субъект, объект, познание. [Текст]: -М: Наука, 1980, 358с.
9.Липский Б.И. Практическая природа истины. [Текст]: - Ленинград Изд-во Ленинградского ун-та 1988г. 152с.
10.Швырев В. С. Теоретическое и эмпирическое в научном познании. [Текст]: — М.: Наука, 1978. — 382с.
11.Кун Т. Структура научных революций. [Текст]: - АСТ 2009 г. 310 стр. 12.Поппер К. Логика и рост научного знания. [Текст]: Избранные работы. М Прогресс. 1983г. 605с.
13.Гайденко П.П. Эволюция понятия науки(XVII-XVIII в.в.): формирование научных программ нового времени. [Текст]: - М. Либроком 2010г. 448с. 14.Моисеев Н. Н. Современный рационализм. [Текст]: — М.: «КОКС»,
1995. — 376с.
15.Пуанкаре А. Наука и гипотеза. [Текст]: Пер. с фр. Изд.2. Серия `Из наследия мировой философской мысли: философия науки` Монография. М. Книжный дом [Текст]: - ЛИБРОКОМ` 2010г. 240с.
16.Рассел Б. Человеческое познание, его сфера и границы. [Текст]: - М. Институт общегуманитарных исследований. 2001г. 560с.
17.Руткевич, М.И. Диалектика и теория познания [Текст] / М. Н. Руткевич,
И. Я. Лойфман. - М.: Мысль, 1994. - 383, [1]с.
18.Степин В.С. Теоретическое знание. [Текст]: 1-е издание. ПрогрессТрадиция 2000г. 744с.
19.Степин В. и др. Философия науки и техники. [Текст]: - М. Гардарика
1999г. 400с.
20.Фейерабенд П. Избранные труды по методологии науки. [Текст]: Гриф: Для научных библиотек. – М.: Прогресс, 1986г. 582с.
21.Ортега-и-Гассет, Х. История как система [Текст]://Избранные труды.–
М., 2000.— С. 437 – 479.
22.Тойнби. Постижение истории. [Текст]:- М. Айрис-пресс 2004г. 640с. 23.Шпенглер О. Закат Европы. [Текст]:Очерки морфологии мировой истори в двух томах. Пер. с нем. М. Мысль. 1993г. 672с.+ 608с.
24.Ясперс Карл. Смысл и назначение истории. [Текст]:Серия: Мыслители
XXвека. М. Республика. 1994г. 527с.
ТЕ М А № 8 . ПРИРОДА КАК ПРЕДМЕТ ФИЛОСОФСКОГО
ОСМЫСЛЕНИЯ
Цель самостоятельной работы:- остановиться на основных философских взглядах на природу от древности до наших дней , показать изменение представлений о взаимоотношениях человека и общества с природой происходившее по мере развития общества; -показать изменение сферы практического взаимодействия общества и
человека с природой, рассмотреть понятие природной среды и ее составляющих, выделить основные этапы взаимодействия общества и природы.
-охарактеризовать современную ситуацию экологического кризиса, обратив особое внимание на развитие производства и потребления, а также те или иные идеологические установки в отношении человеческого общества к природе. Необходимо рассмотреть возможные пути выхода из экологического кризиса.
Рекомендации: используя основную и дополнительную литературу, необходимо устно ответить на приведенные ниже вопросы
Вопросы для развернутого ответа:
1.Какие философские взгляды на природу известны Вам из курса истории философии?
2.Как изменяется биосфера с появлением на земле человечества?
3.Каким образом связаны между собой характер и темпы развития производства, и отношение человека к природе?
4.Что означает понятие «экология» и экологический кризис?
5.Какие концепции выхода из экологического кризиса Вам известны? В чем состоит содержание учения В.И.Вернадского о ноосфере?
Реферативные задания для самостоятельной работы (презентация обязательна):
1.Представления о природе в истории философии.