самостоятельным суждениям на основе имеющихся знаний, общекультурных и профессиональных компетенций.
Защита результатов научно-квалификационной работы (диссертации) проводится в форме, предусмотренной федеральным государственным образовательным стандартом по соответствующему направлению подготовки.
Защита результатов научно-квалификационной работы (диссертации) является заключительным этапом проведения государственной итоговой аттестации.
Научно-квалификационная работа (диссертация) должна быть, представлена в виде специально подготовленной рукописи, написана аспирантом самостоятельно, обладать внутренним единством, содержать новые научные результаты и положения, выдвигаемые для публичной защиты, предложенные решения должны быть аргументированы и оценены по сравнению с другими известными решениями.
В научно-квалификационной работе (диссертации) должно содержатся решение задачи, имеющей существенное значение для соответствующей отрасли знаний, либо изложены научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития науки. В научном исследовании, имеющем прикладной характер, должны приводиться сведения о практическом использовании полученных автором научных результатов, а в научном исследовании, имеющем теоретический характер, рекомендации по использованию научных выводов.
Основные научные результаты научно-квалификационной работы (диссертации) должны быть опубликованы (не менее одной статьи) в международных журналах и журналах, входящих в международные базы цитируемости.
Порядок проведения государственных аттестационных испытаний
Государственная итоговая аттестация проводится в университете, начинается с экзамена по специальной дисциплине. Дата и время проведения кзамена по специальной дисциплине, защиты научно-исследовательской работы устанавливаются распорядительным актом университета по согласованию с председателями государственных экзаменационных
6
комиссий, и доводится до всех членов экзаменационных комиссий и аспирантов не позднее, чем за 30 дней до начала приема экзамена по специальной дисциплине.
Перед экзаменом по специальной дисциплине проводятся консультации для аспирантов. Экзамен по специальной дисциплине может проводиться как в устной, так и в письменной форме по билетам. Для подготовки ответа аспирант использует экзаменационные листы, которые хранятся после приема экзамена в личном деле аспиранта. На каждого аспиранта заполняется протокол приема экзамена по специальной дисциплине, в который вносятся вопросы билетов и дополнительные вопросы членов государственной экзаменационной комиссии. Протокол приема экзамена по специальной дисциплине подписывается теми членами государственной экзаменационной комиссии, которые присутствовали на экзамене.
Уровень знаний аспиранта оценивается на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Результаты экзамена по специальной дисциплине объявляются аспиранту в тот же день после оформления протоколов заседания комиссии. Аспиранты, не прошедшие государственную итоговую аттестацию в форме экзамена по специальной дисциплине, к защите научно-квалификационной работы (диссертации) не допускаются.
Научно-квалификационная работа (диссертация) подлежит рецензированию. Порядок рецензирования устанавливается университетом. Научный руководитель аспиранта представляет в государственную экзаменационную комиссию отзыв на научно-исследовательскую работу аспиранта.
Защита научно-квалификационной работы (диссертации) проводится на заседании государственной экзаменационной комиссии с участием не менее двух третей ее состава в соответствии с настоящим Порядком. В процессе защиты научно-квалификационной работы (диссертации) члены государственной экзаменационной комиссии должны быть ознакомлены с рецензией (рецензиями) и отзывом научного руководителя аспиранта.
Решение о защите (не защите) научно-квалификационной работы (диссертации) принимается простым большинством голосов членов государственной экзаменационной комиссии, участвующих в заседании, при обязательном присутствии председателя комиссии или его заместителя. При
7
равном числе голосов председатель комиссии (в случае отсутствия председателя – его заместитель) обладает правом решающего голоса.
На каждого аспиранта, защищающего научно-квалификационную работу (диссертацию) заполняется протокол. В протокол вносятся мнения членов государственной экзаменационной комиссии о защищаемой научноквалификационной работы (диссертации), уровне сформированности компетенций, знаниях и умениях, выявленных в процессе государственной итоговой аттестации, перечень заданных вопросов и характеристика ответов на них, а также вносится запись особых мнений. Протокол подписывается теми членами государственной экзаменационной комиссии, которые присутствовали на защите научно-квалификационной работы (диссертации).
Члены государственной экзаменационной комиссии простым большинством голосов принимают решение:
-о выдаче диплома об окончании аспирантуры и присвоении квалификации;
-о переносе срока защиты научно-квалификационной работы (диссертации) аспирантом;
-об отчислении из аспирантуры с выдачей справки об обучении или о периоде обучения.
Решение государственной экзаменационной комиссии объявляются аспиранту в тот же день после оформления протокола заседания государственной экзаменационной комиссии. Протоколы заседаний государственных экзаменационных комиссий после проведения государственной итоговой аттестации хранятся в архиве Университета.
Научно-квалификационная работа (диссертация)
Выбор темы, требования к названию. Выбор темы для диссертационной работы имеет исключительно большое значение. Практика показывает, что правильно выбрать тему - значит наполовину обеспечить успешное ее выполнение. Под темой диссертации принято понимать то главное, чему она посвящена.
При выборе темы аспирант с помощью научного руководителя должен уяснить, в чем заключаются содержание диссертационной работы, сущность положенных в ее основу идей, их новизну, актуальность и практическую ценность, входящие в тему задачи и предполагаемые пути их решения,
8
предполагаемые результаты и объем работы, оценить значимость темы для формирования аспиранта как специалиста высокой квалификации.
Диссертация может стать продолжением и развитием темы магистерской диссертации.
Однако диссертационная работа аспиранта не должна повторять тему магистерской диссертации, она призвана звучать шире, подразумевать направление научного и практического исследования.
Выбор темы аспирантом совместно с научным руководителем исходит из накопленных аспирантом знаний, опыта, практики прошлой работы, близких ему проблем, актуальных в избранной области исследования.
Научный руководитель направляет работу аспиранта, помогая ему оценить возможные варианты решений. Но выбор решения - задача самого аспиранта. Он как автор выполняемой работы отвечает за верный ее выбор, за правильность полученных результатов и их фактическую точность.
Тема диссертации определяется и утверждается в установленном порядке, согласно рабочей программе и Положению о научноисследовательской работе обучающихся, осваивающих программы подготовки педагогических кадров в аспирантуре.
Библиографический поиск, сбор, анализ и обобщение литературных источников. Знакомство с опубликованной по теме диссертации литературой начинается с разработки идеи, т.е. замысла предполагаемого научного исследования, который, как уже указывалось ранее, находит свое выражение
втеме и индивидуальном плане выполняемой работы. Такая постановка дела позволяет более целеустремленно искать литературные источники по выбранной теме, глубже осмысливать тот материал, который содержится в опубликованных в печати работах других ученых, ибо основные вопросы проблемы почти всегда заложены в более ранних исследованиях.
Далее следует продумать порядок поиска и приступить к составлению списка литературных источников по теме. Хорошо составленный список даже при беглом обзоре заглавий источников позволяет охватить тему в целом. На ее основе возможно уже в начале исследования уточнить цели.
Целесообразно просмотреть все виды источников, содержание которых связано с темой исследования. К ним относятся материалы, опубликованные
вразличных отечественных и зарубежных изданиях, непубликуемые документы, официальные материалы.
9
Сбор литературы по теме исследования (нормативной, первоисточников, научной и учебной) начинается с подготовки библиографического списка, который должен всесторонне охватывать исследуемую тему.
Источниками для формирования библиографического списка могут быть:
-список обязательной и рекомендованной литературы по теме диссертации сети «Интернет»;
-библиографические списки и сноски в учебниках и научных изданиях (монографиях, научных статьях) последних лет или диссертациях по данной тематике;
-рекомендации научного руководителя;
-каталоги библиотеки университета;
-электронно-библиотечные системы издательства «Лань»; ФГБОУ ВО ВГЛТУ; eLIBRARY.RU.
В первую очередь следует подбирать литературу за последние 3-5 лет, поскольку в ней отражены наиболее актуальные научные достижения по данной проблеме, современное законодательство и практическая деятельность. Использование литературных и иных источников 10, 20 или даже 30 летней давности должно быть скорректировано применительно к современным концепциям ученых и специалистов.
Указание на литературные источники по исследуемой теме можно встретить в сносках и списке литературы уже изданных работ. Поиск статей
внаучных журналах следует начинать с последнего номера соответствующего издания за определенный год, так как в нем, как правило, помещается указатель всех статей, опубликованных за год.
Полезно просматривать профессиональные и специализированные периодические издания (журналы, газеты, сборники научных трудов).
Работа с научной книгой начинается с изучения титульного листа, где приводятся данные об авторе и выходные сведения (год и место издания), а также оглавления. Год издания книги позволяет соотнести информацию, содержащуюся в ней, с существующими знаниями по данной проблеме на современном этапе. В оглавлении книги раскрываются ключевые моменты ее содержания, логика и последовательность изложения материала.
После этого надо ознакомиться с введением, где, как правило, формулируется актуальность темы, кратко излагается содержание книги и ее
10