Материал: 1880

 Приступы ярости. У пострадавшего случаются именно приступы, даже взрывы ярости, а не приливы умеренного гнева.

Интегрирующим показателем адаптации или дезадаптации выступает тип целостной поведенческой стратегии человека.

тратегия поведения в экстремальных ситуациях представляет собой систему типов личностного реагирования субъекта. Можно выделить три основных стратегии:

1. Активно-оборонительная стратегия проявляется либо в адекватной самооценке своего состояния, прежде всего тяжести заболевания, либо в тенденции к его гнор рован ю. Пострадавшие с таким поведением, как правило, стремятся пройти обследование и лечение в амбулаторных условиях, при необ-

– опасений дальнейшегоАухудшения состояния здоровья;

– пессимистичной оценкой ожидаемых результатов лечения или вообще неудачного лечения; Д

– стремления сохранить отношение к себе как к тяжело- и неизлечимо больному человеку;

– драматизации значения каждого симптома;

—сосредоточенности на болезненных ощущениях.

3. Для деструктивной стратегии характерны:

–постоянная внутренняя напряженность;

–дисфорическое (болезненно пониженное) настроение;

–эмоциональная возбудимость, взрывчатость, неуживчивость;

–девиантное (отклоняющееся) поведение;

–чрезмерная требовательность к другим;

–представление о вине общества перед ними;

–негативное отношение к государственным учреждениям;

–негативное отношение к лечебным мероприятиям;

–конфликтные взаимоотношения с медицинским персоналом, а также близкими и родственниками;

–в стрессовых ситуациях уход в алкоголизацию, наркотизацию, в суи-И

цидные попытки.

111

Экстренная психологическая помощь в экстремальных ситуациях оказывается людям в остром стрессовом состоянии, которое представляет собой переживание эмоциональной и умственной дезорганизации.

Психодиагностика в экстремальных ситуациях имеет свои отличительные особенности. В этих условиях из-за нехватки времени невозможно использовать стандартные диагностические процедуры. Действия, в том числе практического психолога, определяются планом на случай чрезвычайных обстоятельств.

СНеприменимы во многих экстремальных ситуациях и обычные методы психологического воздействия. Все зависит от целей психологического воздействия в экстремальных с туациях: в одном случае надо поддержать, помочь; в другом следует пресечь, например, слухи, панику; в третьем провести перего-

ворыреакций. Цель задачи экстренной психологической помощи включают профилактику острых пан ческ х , психогенных нервно-психических нарушений; повышен е адаптац онных возможностей индивида; психотерапию возникших погранбчных нервно-психических нарушений.

Проведен е пс хопрофилактики и психотерапии осуществляют в двух направлен ях:

1) со здоровой частью населения в виде профилактики: а) острых панических реакц й; ) отсроченных, «отставленных» нервно-психических нарушений;

работ в зонах катастроф,Астихийных едствий могут приводить к тому, что пострадавшие в течение достаточно продолжительного времени окажутся в условиях полной изоляции от внешнего мираД. В этом случае рекомендуется психотерапевтическая помощь в виде экстренной «информационной терапии», целью которой является психологическое поддержание жизнеспособности тех, кто жив, но находится в полной изоляции от окружающего мира (землетрясения, разрушение жилищ в результате аварий, взрывов и т.д.).

2) психотерапия и психопрофилактика лиц с имеющимися нервнопсихическими нарушениями. Технические сложности ведения спасательных

Целью «информационной терапии» являетсяИтакже уменьшение чувства страха у пострадавших, т.к. известно, что в кризисных ситуациях от страха погибает больше людей, чем от воздействия реального разрушительного фактора. После освобождения пострадавших из-под обломков строений необходимо продолжить психотерапию в стационарных условиях.

Еще одной группой людей, к которым применяется психотерапия в условиях ЧС, являются родственники погибших и живых людей, находящихся под завалами. Для них применим весь комплекс психотерапевтических мероприятий:

•поведенческие приемы и методы, направленные на снятие психоэмоционального возбуждения, тревоги, панических реакций;

•экзистенциальные техники и методы, направленные на принятие ситуа-

ции утраты, на устранение душевной боли и поиск ресурсных психологических возможностей.

112

Еще одна группа людей, к которым применяется психотерапия в зоне ЧС, это спасатели. Основной проблемой в подобных ситуациях является психологический стресс. Именно это обстоятельство значительно влияет на требования, предъявляемые к специалистам служб экстренной помощи. Специалисту необходимо владеть умением своевременно определять симптомы психологических проблем у себя и у своих товарищей, владеть эмпатическими способностями, умением организовать и провести занятия по психологической разгрузке, снятию стресса, эмоционального напряжения. Владение навыками психологической само- и взаимопомощи в условиях кризисных и экстремальных ситуаций имеет большое значен е не только для предупреждения психической травмати-

жения, чтобы оно не стало экстремальным?

Задани 88. Проч тайте описание ситуации. Определите факторы,

куда кинуться, шел по озаренномуАдвору, только в двух местах начали сколачиваться группы: одна скатывала с подтоварника близ правого огня мотоциклы, вторая, мужиков из четырех или пяти, в другом конце разбирала на середине длинного порядка крышу – чтобы прервать верховой огонь. Их уже припекало близким жаром – мужики яростно кричали и яростно отдирали и сталкивали на землю черные от времени, ломающиеся тесины.

Иван Петрович вспомнил про топорДв руках – с топором к ним ему и сл е- довало на подмогу – и, подбежав, заплясал внизу, отскакивая от обрывающихся досок и не догадываясь, как, с какого боку взбираться наверх. Совсем отказала ему голова, совсем ничего не шло на ум. Там, наверху, командовал Афоня

Афоня, увидев топор в руках у Ивана Петровича, обрадовался: «Ну вот, хоть один умный человек нашелся! А то бегут на пожар как за стол – с пустыми руками…» Он поставил Ивана Петровича на край, выходящий во двор, и тот, недолго присматриваясь, принялся отбивать доски. С другого конца ската, от конька, стоя на чурке, соскакивая всякий раз с нее и передвигая колотушкой, бил снизу в крышу сам Афоня. Он успевал и здесь, и на другой стороне ската и, обычно малоразговорчивый, сдержанный, войдя в раж, круша и круша доски и слева и справа, что-то дико и беспрестанно кричал.

113

Как ни занят, как ни употреблен был в деле Иван Петрович, он успел подумать, что так вот, вынося, выкрикивая из себя, может человек только брос а- ясь в атаку, бросаясь убивать или вынужденный разрушать, как теперь они, и что не придет же в голову человеку ором орать по-звериному, когда он, к примеру, сеет хлеб или косит траву для скота. А мы все считаем века, которые миновали от первобытности; века-то миновали, а в душе она совсем рядом. Ве р- нулся посланный за ломом парень и принес вместо лома новость: выкатили обгоревший «Урал». Мотоцикл с коляской, за ко торым в леспромхозе гоняются больше, чем за «Жигулями».

Афоня понужнул его: «Ты лом искал – или что?»

– «Нету. Н чего нету, – закричал парень. – Вот поглядите: бабы с ведра-

114

ТЕСТ

Выберите один правильный вариант ответа из предложенных вариантов. 1. Предметом социальной психологии являются

в) изучен е генез са групповых целей и ценностей; г) изучение групповой динамики в различных условиях; д) все ответы верны.

б) взаимодействие Алюдей в ходе выполнения совместной деятельности; в) понимание партнера по общению; г) все ответы верны.

5. Опосредованное общение – это а) общение, при котором субъекты взаимодействуютИпосредством речи и

невербальных средств коммуникации; б) общение с использованием невербальных средств коммуникации;

в) общение с использованием исключительно вербальных средств; г) все ответы верны.

6. Кинетическая система знаков включает в себя а) жесты, мимику, пантомимику; б) качество голоса, его диапазон, тональность;

в) организацию пространства и времени общения; г) все ответы верны.

115