7. Пространственно-временные средства – это а) кинесика; б) проксемика;
в) паралингвистика; г) все ответы верны.
8. Качество голоса, его диапазон, тональность – это Са) кинесика;
б) проксемика; в) парал нгв ст ка;
г) все ответы верны.
и в) проксембческ м средствам о щения.
9. Жесты относятся к а) к нес ческ м средствам о щения;
б) такес ческ м средствам о щения;
10. Коммун кац я – это а) обмен нформац ей между о щающимися индивидами;
б) орган зац я вза модействия между общающимися индивидами; в) процесс восприятия и познания друг друга партнерами по общению; г) все ответы верны.
11. Специфика межличностного информационного обмена определяется
б) возникновениемАкоммуникативных барьеров; в) влиянием пространственно-временного контекста на содержание ин-
формации; г) все ответы верны.
а) наличием процесса психологической обратной связи; Д
12. Коммуникативные сети, характеризующиесяИтем, что в них один из членов группы находится внутри информационных потоков, определяются как
а) централизованные коммуникативные сети; б) децентрализованные коммуникативные сети; г) все ответы верны.
13. Открытое столкновение противоположных позиций, интересов, взглядов субъектов общения называется
а) инцидент; б) противоречие; в) конфликт; г) коллизия;
д) все ответы верны.
116
14. Стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому называется
а) соперничество; б) сотрудничество; в) компромисс; г) приспособление;
д) все ответы верны.
С15. Отсутствие стремления как к достижению собственных целей, так и к удовлетворен ю нтересов другого называется
а) соперн чество; б) сотрудн чество; в) компром сс; г) пр способлен е;
д) все ответы верны.
испособление |
|
16. Стремлен е су ъектов взаимодействия к поиску альтернатив, полно- |
|
стьюиудовлетворяющ х нтересы о еих сторон, называется |
|
а) соперн чество; |
|
б) избеган ; |
|
в) компромисс; |
|
г) пр |
; |
д) все ответы верны. |
|
17. Отсутствие стремления как к достижению собственных целей, так и к |
|
|
Д |
удовлетворению интересов другого называется |
|
а) соперничество; |
А |
б) избегание; в) компромисс;
г) приспособление; д) все ответы верны. И
18. В процессе познания другого человека осуществляется а) эмоциональная оценка другого;
б) интерпретация его поведения и попытка понять причины его поведе-
ния;
в) построение собственной стратегии поведения; г) все ответы верны.
19. Система взаимно обусловленных действий партнеров по общению, направленных на взаимные изменения их мыслей, эмоций, установок, – это
а) интеракция; б) перцепция; в) аттракция;
г) все ответы верны.
117
20. Социальная перцепция – это а) способность индивида усваивать социальные нормы; б) восприятие другого человека;
в) устойчивость, неизменность характеристик социальной группы; г) все ответы верны.
21. К эффектам социальной перцепции относится а) эффект первичности; б) эффект края; в) эффект нов зны;
С |
|
|
|
22. К |
змам соц альной перцепции относится |
||
а) стереот п зац я; |
|
||
б) идент ф кац я; |
|
|
|
в) эмпат я; |
|
|
|
г) аттракц я; |
|
|
|
механи |
|
||
д) рефлекс я; |
|
|
|
е) верны все ответы. |
|
||
23. Уподобление, отождествление с чем-либо или с кем-либо, называется |
|||
б |
|||
а) креативность; |
|
|
|
б) идентификация; |
|
|
|
в) научение; |
|
|
|
г) все ответы верны. |
|
||
|
|
А |
|
|
|
|
Д |
г) эффект прерванного действия; д) все ответы верны.
24. Идентификация а) является одним из способов понимания другого человека;
б) выражается в уподоблении себя другому человеку; в) является одним из механизмов усвоения опыта; г) все ответы верны.
25.В социальной психологии под рефлексией понимается а) познание субъектом самого себя;
б) осознание субъектом того, как он воспринимается партнером по общению; в) принятие позиции другого человека; г) все ответы верны.
26.Приписывание индивиду причин поведения называетсяИ
а) социальной рефлексией; б) когнитивным диссонансом; в) каузальной атрибуцией;
г) социальной стратификацией; д) все ответы верны.
118
27. Приписывание одним индивидом другому тех или иных причин поведения происходит на основе
а) сходства поведения этого другого с каким-нибудь лицом, известным первому;
б) анализа собственных мотивов, предполагаемых в подобной ситуации; в) все ответы верны.
28. Термин «интерактивная сторона общения» обозначает
а) совокупность феноменов, выражающих суть взаимодействия людей; |
|
б) аспект коммун кат вного процесса; |
|
в) внутреннюю, пс хологическую структуру деятельности; |
|
г) акт вность членов группы по поддержанию ее целостности; |
|
С |
|
д) все ответы верны. |
|
29. Отл ч |
осо енностями внушения как особого вида воздей- |
ствия являются |
|
а) его целенаправленный, неаргументированный характер; |
|||
тельными |
|
|
|
б) передача нформации, основанная на ее некритичном восприятии; |
|||
в) односторонняя направленность; |
|
||
г) все ответы верны. |
|
|
|
30. |
б |
|
|
Подражание как социально-психологический механизм |
|||
а) характеризуется существенной спецификой на различных возрастных |
|||
этапах; |
|
Д |
|
б) у взрослых выступает элементом научения; |
|||
в) в подростковомАвозрасте направлено на внешнюю идентификацию со |
|||
значимым для него человеком; |
|
|
|
г) выражается в следовании какому-либо примеру, образцу; |
|||
д) все ответы верны. |
|
|
|
31. Социальная установка не включает в себя аспект |
|||
а) когнитивный; |
|
И |
|
б) коммуникативный; |
|
||
в) поведенческий; |
|
||
г) эмоционально-оценочный; |
|
||
д) все ответы верны. |
|
||
32. Смысловые установки а) зависят от новизны информации и порядка ее поступления;
б) определяют отношение к объектам, имеющим личностное значение для индивида;
в) определяют привычки и являются основой социального контроля; г) все ответы верны.
119
33. Социальная установка на другого человека, в которой преобладает эмоциональный компонент, называется
а) аттитюд; б) аттракция;
в) гиперболизация; г) стереотипизация;
д) социальная категоризация; е) идентификация.
34. Процесс передачи эмоционального состояния от одного индивида к
другому на пс |
хоф з олог ческом уровне контакта называется |
|||
а) суггест я; |
|
|
|
|
б) убежден е |
|
|
|
|
С |
|
|
|
|
в) заражен е; |
|
|
|
|
г) подражан е; |
|
|
|
|
д) замещен е; |
|
|
|
|
е) мода. |
|
|
|
|
и |
|
|
|
|
35. Коммун кат вные арьеры социально-культурного различия возни- |
||||
кают |
|
|
|
|
а) вследствие принадлежности |
|
общения к разным социальным |
||
слоям; |
субъектов |
|
|
|
б) в связи с различным уровнем образования; |
||||
в) вследствие различий в идеологии; |
|
|
||
г) все ответы верны. |
|
|
|
|
36. НесоответствиеАстиля речи коммуникатора ситуации общения пред- |
||||
ставляет собой |
|
|
|
|
а) барьер понимания; |
|
|
|
|
б) барьер социально-культурного различия; |
|
|||
в) барьер отношения. |
Д |
|||
|
|
|||
37. К коммуникативным барьерам понимания относятся |
||||
а) фонетический; |
|
|
И |
|
б) семантический; |
|
|
||
в) стилистический; |
|
|
||
г) логический; |
|
|
||
д) все ответы верны.
38. Коммуникативные барьеры отношений возникают, если а) в процессе контакта возникают негативные чувства;
б) участники общения являются носителями разных субкультур; в) все ответы верны.
120