Материал: 1880

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Сибирский государственный автомобильно-дорожный университет (СибАДИ)»

О.Л. Осадчук

СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Практикум

Омск – 2018

Рецензенты:

д-р пед. наук, доц. Е.В. Лопанова (ОмГА); канд. пед. наук, доц. Т.Б. Рабочих (ОмГПУ)

СибАДИРабота утверждена редакционно-издательским советом СибАДИ в качестве практикума.

Осадчук, Ольга Леон довна.

О-72 оц альная пс холог я [Электронный ресурс] : практикум / О.Л. Осадчук. –

Электрон. дан. – Омск : С АДИ, 2018. – URL: http://bek.sibadi.org/cgi-bin/

irbis64r plus/cgiirbis 64 ft.exe. - Режим доступа: для авторизованных пользователей.

Содерж т комплекс заданий (проблемных вопросов, ситуационных задач, упражнений, сследовательских и творческих проектов), направленных на формирование общекультурных и о щепрофессиональных компетенций обучающихся.

Имеет интерактивное оглавление в виде закладок, гиперссылки на мультимедиапрезентации, ведеофайлы и ресурсы сети Интернет.

Предназначен для практических занятий и самостоятельной работы обучающихся всех форм обучения и всех направлений подготовки по учебному курсу «Социальная психология».

Подготовлен на кафедре «Инженерная педагогика».

Текстовое (символьное) издание (1,2 МБ)

Системные требования: Intel, 3, 4 GHz; 150 Мб; Windows XP/Vista/7; DVD-ROM; 1 Гб свободного места на жестком диске; программа для чтения pdf-файлов: Adobe Acrobat Reader; Foxit Reader

Редактор .Г. Кузнецова Техническая подготовка Н.В. Кенжалинова

Издание первое. Дата подписания к использованию 03.10.2018 Издательско-полиграфический комплекс СибАДИ. 644080, г. Омск, пр. Мира, 5 РИО ИПК СибАДИ. 644080, г. Омск, ул. 2-я Поселковая, 1

© ФГБОУ ВО «СибАДИ», 2018

Ссылки внутри работы кликабельны

ВВЕДЕНИЕ

В современных федеральных государственных образовательных стандартах высшего образования значительная роль отводится самостоятельной работе обучающихся, которая является основой развития их компетенций. В связи с этим особо востребованными являются пособия, построенные на основе компетентностного подхода. При этом наблюдается дефицит электронных учебнопрактических изданий, предполагающих использование обучающиммися ин-

СибАДИформационно-коммуникационных технологий, обеспечивающих широкий доступ к учебно-метод ческой и научной информации. Это придает настоящему практикуму особую актуальность и новизну.

Целью учебного курса «Социальная психология» является формирование у обучающ хся общекультурных и общепрофессиональных компетенций, необходимых для работы в группах и управления ими.

Задачи курса:

1. Форм рован е знаний о социально-психологических феноменах межличностного группового социального взаимодействия.

2. Форм рован е умений анализа и интерпретации конкретных ситуаций с опорой на соц ально-пс хологическую теорию.

3. Развит е кр т ческого мышления, качеств личности, необходимых для работы в трудовом коллективе.

Практикум состоит из 27 тематических разделов, соответствующих темам курса «Социальная психология». Каждый раздел содержит учебные материалы в текстовой и мультимедийной формах, а также комплекс учебных заданий в виде проблемных вопросов, ситуационных задач, упражнений, исследовательских и творческих проектов и др.

Практикум также включает глоссарий словарь основных терминов курса «Социальная психология», список рекомендуемой литературы и ресурсов сети Интернет. Имеется дидактический тест, позволяющий проверить качество знаний по дисциплине.

3

ГЛОССАРИЙ

Барьеры общения #п8 Большие социальные группы #п25

СДеиндивидуализация #п21 Десоц ал зац я #п10 Динам ка группы #п16 Интеракц я #п7 Коллект #п17

Вербальные средства общения #п3

#п18

Команда #п22 Коммун кац я #п5

Конформ зм#п19Малая социальная группа #п15

Социальные классы #п27 Толпа #п28 Экстремальная ситуация #п31

4

ТЕМАТИЧЕСИЕ РАЗДЕЛЫ КУРСА

1. ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ ПСИХОЛОГИЮ

Задание 1. Прочитайте представленный ниже текст. Дайте ответы на следующие вопросы:

СибАДИ1. Что является предметом социальной психологии?

2. Как е явлен я зучает социальная психология как наука?

3. Каково место соц альной психологии в системе современного научного знания?

4. Как е способы получения научного знания относят к методам социаль- но-психолог ческого сследования?

Д. Майерс дает следующее определение социальной психологии: «Социальная пс холог я – это наука, которая изучает, что люди думают друг о друге, как они вл яют друг на друга и как они относятся друг к другу» 1.

В данном определен и акцент делается на основные аспекты общения, тем самым про сход т сужение предмета социальной психологии. Запросы на социально-пс холог ческ е исследования поступают из всех сфер общественной жизни: из области промышленного производства, из различных сфер воспитания, области демографической политики, системы массовой информации, спорта, науки, управления, сферы о служивания и т. д.

Социальная психология – отрасль психологии, изучающая закономерности психических явлений, поведения и деятельности людей, обусловленные фактором их включения в социальные группы, а также психологические характеристики самих этих групп2.

Становление социальной психологии связано с потребностями в организации управлении группами людей, занятых выполнением каких-либо совместных функций.

Интерес к человеческому поведению, к взаимовлиянию людей в обществе пробудился очень рано. Наблюдения за фактами взаимодействия между индивидами, зафиксированные в трудах мыслителей многих веков, были той основой, на которой в дальнейшем возникла социальная психология.

В течение длительного периода социально-психологические взгляды разрабатывались в рамках различных философских учений. Элементы социальной психологии складывались и внутри конкретных наук – в психологии, социологии, антропологии, этнографии, криминологии, языкознании.

________________________________________

1 Майерс, Д. Социальная психология : учебник / Д. Майерс. – СПб. : Питер, 2007. –

752 с.

2 Андреева, Г. М. Социальная психология : учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. – 5-е изд., испр. и доп. – М. : Аспект Пресс, 2003. – 364 с.

5