Материал: 135

МОСКОВСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МВД РОССИИ ИМЕНИ В.Я. КИКОТЯ

Кафедра иностранных языков

Гольцева О.Ю. Соколова А.Б.

СБОРНИК ТЕКСТОВ ДЛЯ ВНЕАУДИТОРНОГО ЧТНЕНИЯ

ДЛЯ 4 КУРСА МПФ

Под редакцией заслуженного деятеля Высшей школы России, профессора, к.ю.н. И.А.Горшеневой

2016

Методические рекомендации для обучающихся по организации самостоятельной работы.

понимания прочитанного и в качестве возможного способа использования полученной информации.

Письменный текст как средство восприятия и передачи информации

Текст имеет внутреннюю организацию, он состоит из слов и предложений, объединенных смыслом.

Прежде всего текст имеет дескриптивную структуру, он создан для описания факта, явления, понятия, действия и т.п., т.е. каждый текст, описывая что-то, несет информацию, а части этой информации связаны друг с другом единой логикой, единым смыслом. Таким образом, свойством текста выступают его дескриптивность, информативность и логичность.

В своей структуре текст как носитель информации содержит информативные единицы. Выделяя их в тексте, мы можем представить структуру текста следующим образом:

•основная мысль текста, формирующая понятие о предмете высказывания;

•основные темы текста, отражающие важные положения, изложенные в тексте;

•основные факты текста, разъясняющие и иллюстрирующие главные положения текста;

•детали и подробности текста.

Поисковое чтение - вид чтения для извлечения необходимой информации - самый распространенный вид работы с учебной литературой. Для формирования навыков ориентирования в тексте рекомендуются следующие учебно-тренировочные действия:

•сжатие информации отдельных текстовых элементов;

•вычленение несущественной информации;

•выделение основных теоретических положений;

•определение главной идеи текста;

•изложение содержания в собственной интерпретации;

•составление аннотации, реферата, конспекта на основе содержания текста.

При чтении аутентичного английского текста следует использовать следующие стратегии:

- тренировать навыки «языковой догадки» - догадываться о значении незнакомых слов по контексту, созвучию с родным языком; словообразовательным элементам;

-не принимать во внимание незнакомые слова, не занимающие в тексте ключевые позиции;

-использовать имеющиеся в тексте опоры (ключевые слова, иллюстрации, пояснения);

-пользоваться справочной литературой и разного рода словарями.

Врезультате обучающиеся должны научиться извлекать информацию из аутентичных текстов, не обращаясь к словарю при каждой встречи с незнакомым словом или языковым явлением.

Для этого обучающиеся должны усвоить несколько правил работы с текстом:

1. Читать текст на английском языке – значит пытаться понять его содержание, а не переводить каждое слово.

2.Чтобы понять текст (или спрогнозировать, о чем будет идти речь в этом тексте), необходимо обратиться к помощи заголовка, дат, имен собственных и различного рода схематическому материалу, содержащимся в нем.

3.При чтении текста важно опираться в первую очередь на то, что понятно в нем (знакомые слова, выражения), и затем, опираясь на них, пытаться спрогнозировать содержание всего текста, и догадаться о значении незнакомых слов;

4.Обращаться к словарю следует лишь в тех случаях, когда все прочие возможности понять значение новых слов исчерпаны.

Если в процессе самостоятельной работы над изучением текстового материала или при выполнении заданий для самоконтроля у обучающего возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения у него разъяснений или указаний.

TEXT 1.

The United Nations

The United Nations is an international organization founded in 1945 after the Second World War by 51 countries committed to maintaining international peace and security, developing friendly relations among nations and promoting social progress, better living standards and human rights.

The UN has 4 main purposes

To keep peace throughout the world;

To develop friendly relations among nations;

To help nations work together to improve the lives of poor people, to conquer hunger, disease and illiteracy, and to encourage respect for each other’s rights and freedoms;

To be a centre for harmonizing the actions of nations to achieve these goals.

Due to its unique international character, and the powers vested in its founding Charter, the Organization can take action on a wide range of issues, and provide a forum for its 193 Member States to express their views, through the General Assembly, the Security Council, the Economic and Social Council and other bodies and committees.

The work of the United Nations reaches every corner of the globe. Although best known for peacekeeping, peace building, conflict prevention and humanitarian assistance, there are many other ways the United Nations and its System (specialized agencies, funds and programmes) affect our lives and make the world a better place. The Organization works on a broad range of fundamental issues, from sustainable development, environment and refugees protection, disaster relief, counter terrorism, disarmament and non-proliferation, to promoting democracy, human rights, gender equality and the advancement of women, governance, economic and social development and international health, clearing landmines, expanding food production, and more, in order to achieve its goals and coordinate efforts for a safer world for this and future generations.

UN rule of law activities support the development, promotion and implementation of international norms and standards in most fields of international law. The United Nations works to support a rule of law