Материал: 127

- включенное наблюдение и наблюдение-участие (наблюдатель участвует в наблюдаемых процессах).

СРЕДСТВА ПРОФИЛАКТИКИ – инструментарий, употребляемый субъектом профилактики в конкретных целях конкретного предупредительного воздействия.

СТАТИСТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ – количественная регистрация качественно однородных фактов (явлений). Сущность С.Н. заключается в том, что исследователь тем или иным методом выявляет интересующие его факты и подсчитывает их. В качестве инструментов С.Н. обычно используют социологические методы: анкетирование, интервьюирование, изучение документов и др.

СТИГМАТИЗАЦИИ ТЕОРИЯ – исходит из теории интеракции (Г. Беккер, Э. Лемерт, Ф. Танненбаум, Э. Шур), построенной на уникальной способности людей давать оценку поведению друг друга, трактовать поведение как преступное или непреступное. Т.с. тесно связана с теорией девиантности.

СТОКГОЛЬМСКИЙ СИНДРОМ – термин популярной психологии, означающий защитно-подсознательную травматическую связь, взаимную или одностороннюю симпатию, возникающую между жертвой и агрессором в процессе захвата и применения (или угрозы применения) насилия. Под воздействием сильного шока заложники начинают сочувствовать своим захватчикам, оправдывать их действия и, в конечном итоге, отождествлять себя с ними, перенимая их идеи и считая свою жертву необходимой для достижения «общей» цели. Бытовой С.с., возникающий в доминантных семейно-бытовых отношениях, является второй наиболее известной разновидностью С.с.

СУБЪЕКТ ПРОФИЛАКТИКИ (ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯ) – физическое или юридическое лицо, деятельность которого направлена на выявление причин, условий совершения преступлений, лиц, склонных к совершению преступлений и оказание на них предупредительного воздействия.

С.п. можно разделить на специальных, то есть специально наделенных предупредительными функциями, юридически закрепленными за ними, и неспециальных, содействующих первым. Классификация С.п. может проводиться по самым разным критериям.

У

УРОВНИ (СФЕРЫ) ДЕТЕРМИНАЦИИ ПРЕСТУПНОСТИ:

1) личностная сфера психодуховного созревания (антропологическая) включает в себя как спонтанные природные, так и социально детерминированные процессы индивидуации (взаимодействия сознания и бессознательного как личностного, так и трансперсонального), формирования психозащитных меха-

31

низмов в биографическом процессе социализации, формирования нормативной матрицы, экзистенциальных страхов и акцентуаций, то есть всего того, что наполняет содержанием амбивалентную форму человеческой духовности;

2)экзистенциальная сфера формирования криминальной мотивации, представляющая собой особую область коммуникации, в которой личность и социум (его ближайшие к личности элементы: семья, группа) обращены друг к другу «лицом к лицу» в максимальной конкретности, обыденности бытия;

3)социальная сфера детерминации определена тем, что преступность как массовое социальное явление определяет связи качественно-количественных изменений преступности с процессуальной картиной всего общества. Интенсивность социальной депривации и ее масштаб прямо пропорциональны величине расхождения между уровнем ожидаемого состояния благ и условий жизни и уровнем реальных возможностей их достижения при справедливом уровне усилий, необходимых для достижения указанных возможностей;

4)духовно-культурная сфера цивилизационного (исторического) формирования социума, который является не первопричиной, а лишь следствием, продуктом формирующего воздействия особой духовно-культурной системы, интегрирующим влиянием которой создаются индивидуальные черты цивилизаций, группирующих социумы, народы, страны и народности в качественные однородности.

Ц

ЦЕЛЬ ПОВЕДЕНИЯ – предвидимый и желаемый результат определенного деяния.

Э

ЭКСПЕРИМЕНТ – универсальный научный метод, включающий наряду с актами наблюдения и акты преобразования, воссоздания изучаемого объекта. Э. как научному методу присущи две наиболее важные особенности: глубокое вмешательство в природу явления и возможность обнаружения таких свойств, которые в естественных условиях наблюдаться не могут; искусственное воссоздание, многократное воспроизведение изучаемого объекта.

32

ЛИТЕРАТУРА*

1.Антонян Ю.М., Эминов В.Е. Личность преступника. Криминологопсихологическое исследование. – М.: Норма: Инфра-М, 2010.

2.Гилинский Я.И. Криминология: теория, история, эмпирическая база, социальный контроль: монография. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2009.

3.Горшенков Г.Г. Безопасность: право, информация, личность (криминологический аспект). – Казань: ЗАО «Новое знание», 2006.

4.Горшенков Г.Н. Преступление. Как его понимать?: монография. – Н.Новгород: Изд-во ННГУ, 2004.

5.Горшенков Г.Н. Прикладное криминологическое исследование: учеб.- метод. пособие. – Н.Новгород: Нижегородская высшая школа МВД России,

1992.

6. Горшенков Г.Н. Научное исследование как форма обучения криминологии: учебное пособие. – Н.Новгород: Изд-во ННГУ им. Н.И. Лобачевского,

2006.

7.Горшенков Г.Н. Криминологический словарь. – 2-е изд., доп. – Н.Новгород: Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачев-

ского, 2007.

8.Декларация основных принципов правосудия для жертв преступления

излоупотребления властью (принята резолюцией 40/34 Генеральной Ассамблеи ООН от 29 ноября 1985 года) / Международные акты о правах человека: сборник документов. – М., 1998.

9.Кондратюк Л.В., Овчинский В.С. Криминологическое измерение / под ред. К.К. Горяинова. – М.: Норма, 2008.

10.Криминальная социология: учеб. пособие / А.И. Ушатиков, О.Г. Ковалев. – М.: Изд-во МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2007.

11.Криминология: курс лекций / А.И. Алексеев. – М.: Щит-М, 1998.

12.Криминология: курс лекций / Я.И. Гилинский. – СПб.: Питер, 2002.

13.Криминология: словарь-справочник / сост. Х.-Ю. Кернер; пер. с нем., отв. ред. перевода А.И. Долгова. – М.: НОРМА, 1998.

14.Криминология: учебник / под ред. Н.Ф. Кузнецовой, В.В. Лунеева. –

М., 2005.

15.Криминология: учебник / под общ. ред. А.И. Долговой. 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма: Инфра-М, 2010.

16.Криминология: учебник / под ред. В.Н. Кудрявцева и В.Е. Эминова.

– 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма: Инфра-М, 2010.

17.Криминология: учебник для студентов вузов, обучающихся по специальности 021100 «Юриспруденция» / Г.А. Аванесов, С.М. Иншаков, С.Я. Лебедев, Н.Д. Эриашвили / под ред. Г.А. Аванесова. 4-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2007.

* Включены основные справочные литературные источники, использованные при составлении Словаря.

33

18.Криминология: учебник / под ред. Б.В. Коробейникова, Н.Ф. Кузнецовой, Г.М. Миньковского. – М.: Юрид. лит., 1988.

19.Криминология: учебное пособие / Г.И. Богуш [и др.]; под ред. Н.Ф. Кузнецовой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2012.

20.Кудрявцев В.Н., Эминов В.Е. Причины преступности в России. Криминологический анализ. – М.: Норма, 2006.

21.Кудрявцев В.Н. Причинность в криминологии (О структуре индивидуального преступного поведения): монография. – М.: Велби, Проспект, 2007.

22.Лебедев С.А. Философия науки: словарь основных терминов. – М.: Академический проект, 2004.

23.Минеев В.В. Введение в историю и философию науки. – Красноярск,

2008.

24.Невирко Д.Д., Шинкевич В.Е., Горбач Н.А. Методика организации научного исследования и практика оформления его результатов: учебное пособие. – Красноярск: Сибирский юридический институт МВД России, 2009.

25.Общая, социальная и юридическая психология: краткий энциклопедический словарь. – М.: Юрид. лит., 1997.

26.Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений. – 4-е изд., дополн. / Российская академия наук. Институт русского языка им. В.В. Виноградова. – М.: ООО

«ИТИ Технологии», 2007.

27.Орлова Ю. Роль жертвы в преступлениях против несовершеннолетних // Профессионал. 2007. № 2 (76). С. 32-34.

28.Полубинский В.И. Правовые основы учения о жертве преступления.

–Горький: Горьковская высшая школа МВД СССР, 1979.

29.Полубинский В.И. Виктимологические аспекты профилактики преступлений: учебное пособие. – М.: Академия МВД СССР, 1980.

30.Психология: словарь / под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990.

31.Ривман Д.В. Криминальная виктимология. – СПб.: Питер, 2002.

32.Ривман Д.В. Виктимологические факторы и профилактика преступлений. – М.: ВПУ МВД СССР, 1975.

33.Ривман Д.В. Классификация ситуаций совершения насильственных преступлений в семье // Борьба с преступностью и проблемы нейтрализации криминогенных факторов сферы семьи и быта. – Л.: ЛГУ, 1986.

34.Ривман Д.В., Устинов В.С. Виктимология. – СПб., 2000.

35.Ситковский А. Уникальная специфика криминальной виктимологии // Профессионал. 2007. № 2 (76). С. 11-12.

36.Словарь оперативно-розыскной деятельности / авт.-сост. проф. А.Ю. Шумилов. – М.: Изд-ль Шумилова И.И., 2004.

37.Томин В.Т., Сочнев Д.В. Словарь-инструментарий для исследования проблем, связанных с взаимодействующим влиянием правоохранительной и массово-коммуникативной систем на преступность и виктимность молодежи и несовершеннолетних. – Н.Новгород: ГИИП «Нижполиграф», 1999.

34

38.Устинов В.С. Криминология. Общая часть: учеб. пособие. – Н.Новгород: Нижегородская академия МВД России, 2001.

39.Устинов В.С. Криминологическая виктимология // Криминология: учебник / под ред. Н.Ф. Кузнецовой, В.В. Лунева. – М., 1998.

40.Фатеев А.Н. Основы виктимологии: учебное пособие. – Ростов н/Д.,

2009.

41.Ферри Э. Уголовная социология / сост. и предисл. В.С. Овчинского.

–М.: ИНФРА–М., 2005.

42.Философия: учебник для вузов / под ред. проф. В.Н. Лавриненко, проф. В.П. Ратникова. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2004.

43.Франк Л.В. Виктимология и виктимность. – Душанбе: Ирфон, 1972.

44.Франк Л.В. Потерпевшие от преступления и проблемы советской виктимологии. – Душанбе, 1977.

45.Юридический энциклопедический словарь / М.О. Буянова [и др.]; отв. ред. М.Н. Марченко. – М.: Проспект, 2009.

46.Шестаков Д.А., Харламов В.С. Криминологическая диагностика семейных отношений органами внутренних дел: монография. – М.: ФГУ «ВНИИ МВД России», 2011.

47.Шинкевич Н. Правовые основы виктимологической профилактики преступлений // Профессионал. 2007. № 2 (76). С. 15-17.

35