Материал: 1238
Стандартом предусматриваются также масштабы увеличения: 2:1; 2,5:1; 4:1; 5:1; 10:1. Не рекомендуется применять на одном чертеже близкие по значению масштабы для видов, разрезов и сечений.
Чертежи общего вида должны выполняться в соответствии с основными требованиями ГОСТ 2.120-73 ЕСКД на выполнение технических проектов. Чертеж общего вида должен содержать:
- изображение изделия (аппарата, машины), необходимые виды, разрезы и сечения, дающие полное представление об устройстве разрабатываемого здел я;
- основные размеры – конструктивные, присоединительные, габаритные, а в случае необходимости - установочные и предельные откло-
нения подв жных частей; |
|
С |
|
- обозначен е посадок в ответственных сопряжениях; |
|
- в д |
схему с действительным расположением штуцеров, лю- |
ков лазов |
др.; |
ли - таблобышкицу назначения штуцеров, патрубков, гильз и т.п.;
- техн ческую характеристику; - техн ческ е тре ования;
положение по высотеАили длине аппарата. На виде изделия (аппарата) сверху необходимо показать действительное расположение штуцеров, бобышек, люков и т.п.; при отсутствии вида сверху его следует вычертить схематически, проставив условные обозначения штуцеров, бобышек, люков и т.п., указанных на главном или на другом виде изделия.
- перечень составных частей изделия.
На изображении чертежа общего вида допускается показывать условно смещенными штуцеры, , люки и т.п., не изменяя их рас-
ность; площадь поверхностиДтеплообмена, максимальное давление; максимальную температуру среды; мощность привода; частоту враще-
В технической характеристике указывают: назначение изделия
(аппарата); объем аппарата – номинальный и рабочий; производитель-
ния деталей; токсичность и взрывоопасность среды; другие необходимые данные.
Перечень составных частей изделия И(спецификация) составляется в виде таблицы. Все данные, вносимые в перечень составных частей изделия, следует записывать сверху вниз в порядке, предусмотренном ГОСТ 2.108-68: составные (сборочные) единицы, детали, стандартные изделия, в том числе крепежные изделия. При большом числе составных частей изделия допускается (по согласованию с руководителем) исключать из перечня второстепенные детали и стандартные неответственные изделия [5].
26
|
|
|
Вопросы для защиты |
1 Какой процесс называется абсорбцией? |
|||
2. |
Как меняется движущая сила процесса абсорбции с увеличением |
||
удельного расхода абсорбента? |
|||
3. |
Как меняется температура в случае неизотермической абсорбции при |
||
растворении газа в жидкости? |
|||
4. |
Как |
называется режим в насадочных колоннах, при котором проис- |
|
ходит накопление жидкости в свободном объеме насадки? |
|||
5. |
Что про сход |
т с допустимой скоростью газа в абсорбере при уве- |
|
личен ем размеров элементов насадки? |
|||
6. |
Как дост чь более полного извлечения компонента из газовой смеси? |
||
7. |
Как называется гидродинамический режим тарелки с переливным |
||
С |
|
||
устройством, при котором пузырьки, выходящие из отверстий или прорезей, |
|||
|
|
струи, которые вследствие сопротивления барботажного слоя |
|
разрушаются |
о разованием ольшого числа мелких пузырьков? |
||
8. |
При как х условиях проводят процесс десорбции? |
||
9. |
Как м должно |
ыть расстояние между днищем абсорбера и насад- |
|
сливаются |
|||
кой? |
|
|
|
10. При как х концентрациях газов закон Генри изображается прямой |
|||
линией? |
|
|
|
|
|
Тре ования при защите курсового проекта |
|
К защите допускается студент, выполнивший задание в установ- |
|||
ленном объеме и оформивший его в соответствии с требованиями дан- |
|||
|
бА |
||
ных указаний. Студент долженДиметь подписанные руководителем пояснительную записку и чертежи. Курсовой проект принимается руководителем проекта или комиссией в составе двух человек. Студент делает доклад продолжительностью 5…10 мин, вИкотором кратко формулирует цель и задачи курсового проекта, освещает технологические расчеты установки, дает обоснование по выбору основного аппарата. При окончании доклада руководитель проекта или члены комиссии задают студенту вопросы по теме курсового проекта. Оценка курсового проекта должна включать в себя оценку качества расчета и оформления расчет- но-пояснительной записки, качества выполнения графической части проекта, уровня доклада и ответы на поставленные вопросы [5].
27
|
|
|
|
|
Критерии оценивания |
|
|
|
|
|
|
||
|
Шкала оценивания |
|
Критерии оценивания |
|||
|
редний балл по дис- |
студент должен: продемонстрировать глубокое и проч- |
|
|||
|
циплине 90-100, что |
|
ное усвоение знаний материала; исчерпывающе, после- |
|
||
|
соответствует оценке |
|
довательно, грамотно и логически стройно изложить |
|
||
|
«отлично» |
|
|
теоретический материал; правильно формулировать оп- |
|
|
|
|
|
|
|
ределения; продемонстрировать умения самостоятель- |
|
|
|
|
|
|
ной работы с нормативноправовой литературой; уметь |
|
|
|
|
|
|
сделать выводы по излагаемому материалу |
|
|
редн й балл по д с- |
студент должен:продемонстрироватьдостаточнополное |
|
|||
|
ципл |
знание материала;продемонстрироватьзнание основных |
|
|||
|
ципл не 75-89, что со- |
|
||||
|
ответствует оценке |
|
теоретическихпонятий; достаточно последовательно, гра- |
|
||
С«хорошо» |
|
мотноилогическистройноизлагать материал;продемонст- |
|
|||
|
|
|
|
|
рироватьумениеориентироватьсявнормативно-правовой |
|
|
|
|
|
|
литературе;уметьсделать достаточнообоснованныевыводы |
|
|
|
балл |
|
|||
|
|
|
|
|
поизлагаемомуматериалу |
|
|
Средн й |
|
по д с- |
студент должен: продемонстрировать общее знание изу- |
|
|
|
не 50-74, что со- |
чаемого материала; знать основную рекомендуемую |
|
|||
|
ответствует оценке |
|
программой дисциплины учебную литературу; уметь |
|
||
|
«удовлетвор |
тельно» |
|
строить ответ в соответствии со структурой излагаемого |
|
|
|
|
|
|
А |
|
|
|
|
|
|
|
вопроса; показать общее владение понятийным аппара- |
|
|
|
|
|
|
том дисциплины; |
|
|
Средний балл ниже 50, |
ставится в случае: незнания значительной части про- |
|
|||
|
что соответствует |
|
граммного материала; не владения понятийным аппара- |
|
||
|
оценке «неудовлетво- |
Д |
|
|||
|
том дисциплины; существенных ошибок при изложении |
|
||||
|
рительно» |
|
|
учебного материала; неумения строить ответ в соответ- |
|
|
|
|
|
|
|
ствии со структурой излагаемого вопроса; неумения де- |
|
|
|
|
|
|
лать выводы по излагаемому материалу |
|
|
|
|
|
|
И |
|
28
Библиографический список
1. |
Каракеян, В. И. Процессы и аппараты защиты окружающей среды в 2 ч. |
||
Часть 1. : учебник и практикум для академического бакалавриата / В. И. Каракеян, |
|||
В. Б. Кольцов, О.В. Кондратьева ; под общ. ред. В. И. Каракеяна. – 2-е изд., пере- |
|||
раб. и доп. – М. : Издательство Юрайт, 2018. – 277 с. |
|||
2. |
Каракеян, В. И. Процессы и аппараты защиты окружающей среды в 2 ч. |
||
С |
|
||
Часть 2. : учебник и практикум для академического бакалавриата / В. И. Каракеян, |
|||
В. Б. Кольцов, О.В. Кондратьева ; под общ. ред. В. И. Каракеяна. – 2-е изд., пере- |
|||
раб. доп. – М. : Издательство Юрайт, 2018. – 311 с. |
|||
3. |
Основные процессы и аппараты химической технологии [Текст] : пособие |
||
по проект рован ю : второе изд. перераб и доп. допущено ГК СССР в качестве |
|||
и |
|||
учебного пособ я для вузов / Г. С. Борисов [и др.] ; ред. Ю. И. Дытнерский. – М. : |
|||
Альянс, 2017. – 493 с. |
|
||
4. |
Ветошк н, А. Г. Инженерная защита атмосферы от вредных выбросов. |
||
[Текст] : учебное посо |
е / А. Г. Ветошкин. – 2-е изд., испр. и доп. – М. ; Вологда : |
||
|
Учебное |
||
Инфра-Инженер я, 2017. – 296 с. |
|||
5. |
Ветошк А. Г. Процессы и аппараты защиты атмосферы от газовых вы- |
||
бросов. |
|
посо |
е по проектированию. – Пенза : Изд-во Пенз. технол. ин-та, |
2003. – 154 с.: л., 12 |
лиогр. |
||
|
|
А |
|
|
|
|
Д |
|
|
|
И |
29