Материал: 1136

Таблица экономических показателей включает в себя набор показателей,

отражающих динамику развития.

-Тематическое интервью.

Тематическое интервью проводится по ограниченному перечню вопросов

(тем интервью), ответы на которые невозможно получить в рамках анкеты.

Цель интервью – получить углубленное понимание текущей ситуации и происходящих изменений по основным сферам деятельности и об уровне развития инновационных процессов.

-Индикаторы функциональных блоков и интегральных оценок.

-Карты оценки индикаторов.

-Главные вопросы для внешнего эксперта.

В каждом разделе методики определяются Главные вопросы, ответы на которые отражают важнейшие характеристики инновационных процессов.

Ответы на них дает эксперт на основе всей полученной информации.

-Профили разделов анализа.

Одним из главных требований к любому разделу методики комплексной оценки является его согласованность с другими разделами, В каждом разделе предусматривается включение в анализ ответов на вопросы из других разделов, имеющих значение для итоговой оценки. Информация и результаты ее анализа по разделам должны иметь области пересечения с другими разделами методики. Это повышает достоверность итоговой комплексной оценки инновационного потенциала.

Исходя из формулировок главных вопросов и выбранных индикаторов,

очевиден принцип построения анкеты и интервью. При определении значения каждого индикатора используются основные и контрольные вопросы. Ответы на вопросы анкеты качественного характера являются самооценкой отвечающих. Они сравниваются с информацией, полученной во время интервью, темы которого коррелируют с вопросами анкеты.

61

Ответы на основные и контрольные вопросы, самооценка и экспертная оценка используются для определения уровня каждого индикатора по картам оценки и построения профиля соответствующего раздела методики.

Мониторинг инновационного потенциала включает сравнение оценок,

проведенных на разных стадиях развития объекта. Периодические оценки могут проводиться по сокращенному варианту, включающему в себя оценку только «динамических», изменяющихся во времени параметров.

Сложность целей и процессов развития социально-экономических систем в ряде случаев требует усложнения процедуры и проведения дополнительного изучения имеющейся информации по иной совокупности разделов анализа.

Выбранный подход определяет «жесткость» обоснования разделов анализа, индикаторов каждого раздела и «гибкость» выбора вопросов анкеты и тем интервью. С одной стороны он позволяет сравнивать результаты анализа, полученные различными группами экспертов, с другой стороны такой подход предъявляет высокие профессиональные требования к экспертам, разрабатывающим методики и проводящим оценку потенциала.

В рамках Межведомственных программ «Разработка и реализация модели территории инновационного развития на примере Томской области»

(2002–2008 годы) разработаны и совершенствуются взаимосвязанные методики и процедуры оценки тех или иных характеристик инновационной деятельности, необходимых для обеспечения перехода экономики на инновационный путь развития.

Каждая из разрабатываемых методик или процедур оценивает один из ключевых элементов инновационной системы или характеристики важнейших процессов развития региональной экономики:

-Инновационный проект.

-Крупные, средние и малые промышленные предприятия.

-Университеты и научные центры.

-Организации инновационной инфраструктуры.

62

6. Региональная система мониторинга инноваций

Программы развития регионов традиционно разрабатываются на основе данных государственной статистики. Поэтому эффективность принимаемых решений во многом зависит от полноты и достоверности получаемой информации. Однако возможности федеральной статистики в принципе ограничены. Во-первых, на ряд вопросов она вообще не может дать ответа,

например, для оценки таких интегральных характеристик как «уровень инновационного развития региона», «межрегиональная кооперация» или

«инновационные кластеры» просто недостаточно данных. Во-вторых,

система государственной статистики устроена таким образом, что главное для нее - удовлетворять информационные потребности федеральных органов управления, но не регионов-субъектов РФ.

В связи с этим возникает необходимость в разработке системы мониторинга, позволяющей адекватно оценивать уровень инновационного развития региональной экономики и процессы межрегиональной кооперации.

Статистическое наблюдение должно быть одной из ее составных частей.

Методологическое решение этой проблемы заключается в параллельном и согласованном проектировании модели федерально-региональной инновационной системы Российской Федерации и модели многоуровневой системы мониторинга инноваций.

Однако на сегодняшний день не существует детально проработанной модели национальной инновационной системы России.

При разработке структурных моделей инновационной[22] и

социальной[23] систем, комплексной модели социально-экономической системы[24] автор опирался, в первую очередь, на результаты исследования процессов формирования и развития инновационной системы Томской области, а также на анализ взаимодействия с другими регионами Сибири и России. Накопленный опыт, предложенные и апробированные методологические подходы позволяют разработать адекватную сложности

63

проблемы модель региональной системы мониторинга инноваций,

применимую для территорий с различным потенциалом и уровнем социально-экономического развития.

Алгоритм построения моделей систем, в т.ч. социально-экономических,

включает в себя следующие этапы:

1)Определение проблемной ситуации;

2)Формулирование цели;

3)Описание задач достижения цели;

4)Распределение функций между объектами системы; 5)Построение структуры системы.

Мы не будем подробно описывать каждый шаг формирования системы мониторинга инноваций, так как этот алгоритм уже использовался в работе при решении ряда подобных задач. Остановимся на главном.

1. Описание проблемной ситуации как ряда взаимосвязанных факторов,

препятствующих процессам развития региона, позволяет сформулировать согласованную совокупность целей как для социальной и экономической систем, так и для системы регионального мониторинга инноваций.

Понимая инновационную систему как инструмент реализации политики развития региона, ограничимся лишь экономической составляющей.

Цели мониторинга:

оценка потенциала развития экономики региона, состояния элементов и взаимосвязей региональной инновационной системы;

анализ тенденций развития инновационных процессов;

подготовка данных для принятия управленческих решений.

2. При разработке системы мониторинга, необходимо учитывать, что региональная инновационная система (РИС) является открытой системой.

Она имеет связи с вышестоящей и нижестоящими системами, участвует в межрегиональном взаимодействии. Региональная инновационная система является как подсистемой национальной инновационной системы, так и

64

сложной системой, включающей в себя большое количество субъектов,

которые в свою очередь также являются экономическим системами.

3. Исходя из понимания роли системы мониторинга инноваций,

необходима опережающая или параллельная разработка структурной модели инновационной системы региона. Структурная модель требует детального описания общественных институтов и организаций, формирующих элементы системы, функций этих элементов и взаимосвязей между ними. Кроме того,

требуется детальное описание целей и задач региональной инновационной системы, согласованное с целями и задачами систем более высоких порядков.

4. Формируя систему мониторинга инноваций, учтем функции,

выполняемые субъектами РИС, и сгруппируем их в три элемента:

инновационно-активные предприятия, научно-образовательный комплекс

(НОК) и организации инновационной инфраструктуры (рисунок 14). Такая группировка будет характерна для регионов с развитым научно-

образовательным комплексом. Для территорий с другим инновационным профилем, субъекты мониторинга могут быть сгруппированы иным способом.

Инновационно

активные

предприятия

Рисунок 14 – Основные объекты мониторинга инновационной системы региона с высоким научно-образовательным потенциалом.

В каждом из этих элементов необходимо выделить основные процессы,

обладающие существенно отличающимися характеристиками. Так, в научно-

образовательном комплексе (университеты и научно-исследовательские институты) присутствуют три базовых процесса: научный, образовательный,

65