Статья: Взаимосвязь антропометрических характеристик и двигательных способностей подростков

Министерства обороны Российской Федерации

ФГКВОУ ВО «Военный учебно-научный центр Военно-воздушных сил «Военно-воздушная академия им. профессора Н.Е. Жуковского и Ю.А. Гагарина»

ФГБОУ ВО «Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина»

Взаимосвязь антропометрических характеристик и двигательных способностей подростков

Никита Алексеевич Колесниченко

Игорь Михайлович Демец

Сергей Николаевич Симонов

г. Воронеж

г. Тамбов

Аннотация

Взаимосвязь между антропометрическими параметрами и уровнем развития двигательных способностей школьников - научно важная и практически значимая тема. Используя знания о показателях физического развития, можно прогнозировать успешность освоения двигательных навыков и умений. Эти данные можно использовать в спортивном отборе и построении эффективной системы физического воспитания в общеобразовательной школе. Проведено измерение антропометрических параметров и тестирование двигательных способностей 160 школьников г. Тамбов в возрасте 15 лет. Проведен корреляционно-регрессионный анализ взаимосвязи отдельных антропометрических характеристик (длина и масса тела, окружность груди и экскурсия грудной клетки) и двигательных способностей (скоростная, скоростно-силовая, силовая, координационная, общая выносливость и гибкость). Как среди юношей, так и среди девушек выявлена прямая выраженная и статистически достоверная корреляция между длиной тела и скоростной и координационной способностями, а также общей выносливостью. Масса тела у школьников не имела выраженной и статистически достоверной взаимосвязи с двигательными способностями. Окружность груди и экскурсия грудной клетки у юношей имели выраженную, статистически достоверную связь с уровнем развития всех проанализированных двигательных способностей. У девушек корреляция была либо недостаточно выражена, либо имела разное направление, что указывает на отсутствие взаимозависимости. Полученные данные позволяют строить адресную стратегию развития двигательных способностей подростков на уроках физической культуры в общеобразовательной школе. Результаты исследования могут использоваться тренерским составом в спортивных секциях для спортивного отбора и спортивной ориентации.

Ключевые слова: двигательные способности; антропометрические параметры; корреляционно-регрессионный анализ; спортивный отбор; спортивная ориентация

Abstract

The relationship of anthropometric characteristics and motor abilities of adolescents

Nikita A. Kolesnichenko, Igor M. Demets, Sergey N. Simonov

Military Educational and Scientific Centre of the Air Force N.E. Zhukovsky and Y.A. Gagarin

Air Force Academy» (Voronezh) the Ministry of Defence of the Russian Federation

54a Old Bolsheviks Str., Voronezh 394064, Russian Federation

Derzhavin Tambov State University

33 Internatsionalnaya St., Tambov 392000, Russian Federation

The relationship between anthropometric parameters and the level of development of motor abilities of school students is a scientifically important and practically important topic. Using knowledge of physical development indicators it is possible to predict the success of the development of motor skills. These data can be used in the sports selection and building an effective system of physical education in secondary school. We measure the anthropometric parameters and test motor abilities of 160 school students of the city of Tambov at the age of 15. We conduct a correlation and regression analysis of the relationship of individual anthropometric characteristics (body length and weight, chest circumference and chest excursion) and motor abilities (speed, speed-strength, strength, coordination, general endurance and flexibility). As among boys, and among girls we reveal a direct distinctive and statistically significant correlation between body length and speed and coordinating abilities, as well as general endurance. Body weight of school students did not have a pronounced and statistically significant relationship with motor abilities. The circumference of the chest and excursion of the chest in young men had a pronounced, statistically significant relationship with the level of development of all the analyzed motor is capable of power. In girls the correlation was either not sufficiently, or had a different direction that indicates the absence interdependence. The obtained data allow to build a targeted strategy of development of motor abilities of adolescents on the lessons of physical culture at comprehensive school. The results of the study can be used by coaches in sports clubs for sports selection and sports orientation.

Keywords: motor abilities; anthropometric parameters; correlation and regression analysis; sports selection; sports orientation

Введение

Изучение роста и развития следует рассматривать как одно из ведущих научных направлений, на котором должна основываться теория и практика физического воспитания [1-4].

В то же время физическое развитие и уровень развития двигательных способностей детей и подростков являются одними из ведущих критериев состояния здоровья подрастающего поколения [4; 5].

Взаимосвязь показателей физического развития и двигательных качеств детей и подростков является важным направлением в спортивной антропологии и теории и методике физического развития [6-9]. И, несмотря на то, что основные морфофункциональные зависимости растущего организма в науке установлены, исторические тенденции физического развития и региональные особенности проявления двигательных способностей вносят свои коррективы, которые необходимо учитывать при организации физического воспитания в школе.

Определение морфофункциональных зависимостей развивающегося организма позволяет создать основу для оценки эффективности физического воспитания и занятий массовым спортом. При этом важным является определение и описание этих зависимостей на региональном материале. Именно такой подход позволяет выявить реально существующие взаимозависимости для реальной популяции детей и подростков и учитывать их при проведении педагогического контроля как в общеобразовательной школе, так и в спортивных секциях [10-12].

Перечисленные обстоятельства и явились основанием для актуальности и необходимости проведения настоящего исследования.

Цель настоящего исследования состояла в определении взаимосвязей между антропометрическими показателями (длина и масса тела, окружность и экскурсия грудной клетки) и уровнем развития двигательных способностей подростков.

Базой исследования являлись учащиеся общеобразовательных школ г. Тамбов в возрасте 15 лет (полное число лет) общей численностью 160 человек, в том числе 79 юношей и 81 девушка.

Материалы и методы исследования

Уровень развития двигательных способностей подростков определялся по общепринятым тестам в рамках уроков физической культуры. А именно: 1) скоростная способность (бег 30 м, с); 2) координационная способность (челночный бег 3^10 м, с); 3) скоростно-силовая способность (прыжки в длину с места, см); 4) выносливость (6-минутный бег, м); 5) гибкость (наклоны вперед из положения сидя, см); 6) силовая способность (подтягивание на высокой перекладине из виса (юноши), количество раз; на низкой перекладине из положения лежа (девушки), количество раз).

Первичная обработка данных включала в себя группировку всех антропометрических данных в интервальные вариационные частотные ряды. Затем по каждой из групп ряда подсчитывались средние величины двигательных способностей. При этом в качестве методической основы составления вариационных рядов использовалась формула Стерджеса [11]:

„K = 1 + 3,32 lgn.

Величина равных интервалов определялась размахом варьирования признака на число групп или классов (К), намечаемых при построении вариационного ряда:

i = xmax - xmin „K,

где Xmax - максимальное значение вариант, x_min - минимальное значение вариант. Чтобы xmin оказалось в середине первого классового интервала, использовалась формула:

l = x min - i/2,

где l - нижняя граница первого классового интервала.

Проводился собственно корреляционнорегрессионный анализ с расчетом коэффициента корреляции, коэффициента регрессии, среднего темпа прироста по коэффициенту регрессии.

В качестве аппроксимирующей функции использовалось уравнение типа у = А + Ьх. В этом уравнении наибольший интерес представляет коэффициент регрессии Ь (угловой коэффициент), который показывает направление (знак «+» перед «Ь» указывает на возрастание, знак «-» - на снижение), и величину регрессии изучаемого показателя. Основной статистический смысл углового коэффициента состоит в том, что он демонстрирует, насколько в среднем в каждом интервале изучаемого периода времени (в нашем случае - в среднем за год) изменялась величина показателя.

В качестве характеристики интенсивности изменения показателя рассчитывалась величина темпа прироста (Ь, %), которая представляет собой выраженное в% отношение коэффициента регрессии к среднему уровню показателя. Таким образом, Ь, % показывает, на сколько процентов в среднем в год от среднего уровня изучаемого показателя происходит его рост (знак «+») или снижение (знак «-») за анализируемый период.

Результаты исследования и их обсуждение

Анализ взаимосвязи длины тела и показателей физической подготовленности юношей показал, что скоростные, координационные, силовые способности, а также выносливость имели прямую сильную связь, скоростно-силовые способности - средней силы прямую связь, и гибкость практически не имела связи с динамикой длины тела (табл. 1).

Среди девушек с длиной тела прямую сильную связь имели скоростные, координационные способности и выносливость (табл. 2).

Скоростно-силовые качества и гибкость имели средней силы прямую связь, а силовые способности были связаны с длиной тела слабой прямой связью.

Масса тела юношей не имела выраженной и достоверной корреляции с показателями физической подготовленности (табл. 3). Только координационные способности были связаны с массой тела средней силы прямой связью.

Таблица 1. Средние уровни двигательных способностей 15-летних юношей в зависимости от длины тела (ДТ)

Таблица 2. Средние уровни двигательных способностей 15-летних девушек в зависимости от длины тела (ДТ)

Таблица 3. Средние уровни двигательных способностей 15-летних юношей в зависимости от массы тела (МТ)