Временная перспектива у молодежи (гендерный аспект)
Введение
Актуальность исследования обусловлена тем, что проблема личностного восприятия времени приобретает большое значение в связи с интенсификацией изменений в общественно-экономической среде, нарастанием темпов и скоростей модернизационных процессов, а также формирование адекватного отношения к временному ресурсу как энергетическому источнику человеческой активности.
Исследования индивидуально-психологических свойств и возможностей человека, обеспечивающих его жизнеспособность, предполагают изучение и его отношения ко времени, а также способов выстраивания временных перспектив и стратегий деятельности.
Сегодня время выступает определяющим показателем успешной адаптации личности, ее жизнеспособности в изменяющемся пространстве-времени человека.
Личностное восприятие времени оказывает большое влияние на жизнь человека в том, что оно помогает эффективнее планировать собственную деятельность. Во-вторых, оно оказывает влияние на мышление человека: релевантный поиск определенных путей решения задач, новых возможностей и приспособленности к изменившимся ситуациям. Так же оно определяет целостное отношение человека к собственной жизни: регулирует мотивы, формирует смыслы и корректирует дальнейшие пути развития. Все эти процессы объединяет и систематизирует феномен временной перспективы.
Временной аспект включает в себя непрерывное взаимодействие прошлого опыта, настоящих событий и будущих планов. Это взаимодействие и личностные особенности человека позволяет ему использовать прошлый опыт в осознании действительности, и выстраивать цели и планы на будущее.
В психологии существует большое количество научных работ, предметом изучения которых является временная перспектива личности. Изучением данной проблематики занимались как зарубежные, так и отечественные ученые. Из зарубежных авторов эту проблему затрагивали такие авторы, как К. Левин, В. Франкл, Ж. Нюттен, Ф. Зимбардо и другие. Среди отечественных - С. Л. Рубинштейн, Б. Г. Ананьев, К. А. Абульханова-Славская, В. П. Зинченко, Е. И. Головаха, Н. А. Кроник, А. К. Болотова, Н. Н. Толстых и другие.
Молодость - это тот период, когда человек уже должен уметь правильно распоряжаться своим временем. С помощью умения владеть временем своей жизни, у молодых людей появляется способность расширять границы времени, сохранять уже имеющееся и предвосхищать будущее. Также способность ставить перед собой долгосрочные цели, и осознавать средства их достижения, помогает работать над личностным развитием и ростом, добиваться успеха в личной и профессиональной жизни.
Таким образом, актуален вопрос о том, как формируется временная перспектива у молодежи.
Объектом исследования выступает временная перспектива личности.
Предмет исследования: гендерные особенности временной перспективы у молодежи.
Цель исследования: изучение гендерных особенностей временной перспективы у молодежи.
Гипотеза: существуют гендерные различия временной перспективы у молодежи.
Задачи исследования:
1.Проанализировать теоретические подходы к изучению временной перспективы.
2.Провести эмпирическое исследование по теме исследования.
3.Сопоставить результаты мужской и женской выборки.
4. Сделать выводы основанные на результатах количественного исследования.
Глава 1. Теоретические аспекты исследования временной перспективы личности
1.1 Понятие временной перспективы
Временная перспектива - это совокупность представлений индивидуума о своем психологическом прошлом и будущем, единовременно существующих в данный момент времени. Согласно событийной концепции, различия во временной перспективе появляются из-за того, что для человека время задается определенными границами его личного психологического поля в данный момент. Он видит не только свое настоящее, но и располагает относительно конкретным набором ожиданий от будущего - ближайшего или достаточно отдаленного [14].
Вместе с тем временная перспектива включает в себя и психологическое прошлое личности: полученный опыт всегда оказывает влияние на процесс становления самосознания. Именно поэтому временная перспектива играет важную роль в определении характера онтогенеза и формирования чувства реальности по отношению ко времени.
Прошлое, настоящее и будущее являются частями психологического поля в настоящем, из чего следует важный вывод: временная перспектива априорно включает прошлое и будущее, реальный и идеальный план жизни в систему момента здесь-и-сейчас [18].
Однако ни один из планов жизни не способен предвосхитить всю картину целиком за счет доминирующей роли бессознательного, которое, согласно А.Г. Асмолову [3], детерминируется мотивами, лишь косвенно коррелирующими с представляемыми целями и будущими достижениями.
Объекты, расположенные в бессознательном поле, нечувствительны к противоречиям и обладают вневременным характером, что влияет на уровень их флексибильности: каждый из них может проявиться в сфере человеческой активности в практически любой момент времени и оказать определенное влияние на личное отношение ко времени.
Временная перспектива как явление не может отсутствовать в жизни человека, так или иначе, онотдает предпочтение какому-либо времени, что всегда влияет на общий уровень его жизнеспособности. В случаях же ограниченности или полной неосознаваемости перспективы происходят деструктивные изменения в деятельности человека. Она приобретает такие свойства как пассивность, неорганизованность и неэффективность [7].
Наиболее действенным путем к созданию устойчивой личной временной перспективы - включение ее в более широкую общественную перспективу. Необходимо обратить внимание индивида не только на личные потребности, но и на уровень адаптивности к социуму. В противном случае могут возникнуть проблемы в адекватном восприятии собственной временной перспективы, как, например, застревание в событиях прошлого, формируемая пасторальным настоящим безынициативность иличрезмерная концентрация на событиях будущего.
При устойчивой временной перспективе прошлое и будущее человека, несмотря на хронологическую разновременность, сливаются воедино в настоящем, оказывая влияние на жизнедеятельность человека. Каждая жизненная ситуация может бесконечно расширяться, открывая для индивида практически бесконечное множество возможностей.
Говоря о временной перспективе, необходимо затронуть следующие аспекты. В первую очередь, ее собственные характеристики: протяженностьк горизонту прошлого или будущего, глубина и насыщенность переживаний, степень структурированностижизнен- ных событий и их плотность, а также уровень реалистичности. Во вторую, позитивная или негативная установка личности по отношению ко всем трем временам, с явным предпочтением одной конкретной.
В третью, необходимо учитывать временную направленность личности, определяющую поведение субъекта в зависимости от его ориентации на прошлое, настоящее или будущее. Третий аспект подводит нас к концепции о шести типах временной перспективы, к которым относятся [8]:
Ориентация на позитивное прошлое подразумевает воспоминания о позитивных событиях из прошлого и способность человека перерабатывать весь полученный опыт, выбирая из него только самое лучшее.
Ориентация на негативное прошлое подразумевает неготовность человека отпускать старые обиды. Люди с данной временной перспективой имеют тенденцию зацикливаться на травматических ситуациях и превращать воспоминание о любом жизненном событии в негативное.
Ориентация на гедонистическое настоящее предполагает, что индивид живет в моменте здесь-и-сейчас. Такие люди умеют хорошо сосредотачиваться на процессе деятельности, но не на результате, и не могут усовершенствовать его.
Ориентация на фаталистическое настоящее. Индивид считает, что его поведение не окажет влияния на реальность, поэтому он не стремится прилагать серьезных усилий к тому, чтобы изменить собственную жизнь.
Ориентация на будущее. Люди с этой временной перспективой склонны к тщательной рефлексии собственных действий и рассчитывают на получение выгоды в будущем.
Ориентация на трансцендентное будущее. Подобная ориентация подразумевает некоторую религиозность и веру в то, что за физической смертью еще не заканчивается вся человеческая жизнь [8].
Структуризация временной перспективы, согласно концепции Зимбардо, позволяет максимально локализовано разграничить поток жизненного опыта личности на временные зоны. Однако данная классификация не включает в себя когнитивные и эмоциональные аспекты субъективного оценивания отношения ко времени [6].
В дополнение к означенным типам было введено понятие «чувство темпорального понуждения», отражающее влияние, оказываемое реальным миром на временную перспективу каждого человека [22].
Согласно концепции личностной организации времени [1], необходимо выстроить правильную временную перспективу. Она включает в себя три важных понятия - жизненная позиция, жизненная перспектива и жизненная линия, - которые в совокупности формируют личностное время, определяющееся через категорию активности человека по отношению к внешнему миру [1].
Жизненная активность определяет горизонт событий - воображаемая граница в пространстве-времени, которая разделяет события прошлого, настоящего и будущего. Горизонт событий является результатом личностной и творческой активности личности, т. е. обладает свойством потенциально расширяться с возрастом индивида, и потенциально оказывает помощь в структуризации собственных ожиданий.
Временная перспектива также включает когнитивные репрезентации событий, которые связывают человека с расположенной в будущем, но уже влияющей на него, целью. В жизни каждого индивидуума всегда имеется определенное число целей-объектов, которые локализованы в различных временных отрезках. Для удобства их принято отмечать темпоральными знаками - специальными маркерами, определяющими локализацию события в определенной временной зоне [22].
Являясь когнитивной структурой, темпоральный знак становится одним из будущих или уже реализованных мотивов человека, задающих вектор его деятельности. Событие, получившее собственную темпоральную метку, априорно становится значимым для личности - в качестве объекта конкретной временной зоны. Таким образом, внутренние переживания и смыслы, связанные с этим событием, напрямую коррелируют с мотивацией личности и определяют ее активность.
Однако не каждое событие или даже идею можно привязать к конкретной временной отметке.
В первую очередь, речь идет об осознаваемых объектах, целях и мотивах, которые, согласно А.Н. Леонтьеву [20], составляют только 20% всех осознаваемых объектов; 80% переходит в бессознательный план, из которого проявляется под действием определенных стимулов или самого времени, требующего актуализации определенных знаний.
Временная же перспектива полностью обусловлена событиями и объектами, существующими на репрезентативном (когнитивном) уровне, то есть, на осознаваемом. Важно осознавать, что они не привязаны к моменту времени, в котором осуществляется репрезентация. На когнитивном уровне поведенческого функционирования должно происходить осознание этих событий, т. е. эти репрезентативные объекты должны включаться в конкретную активность человека и начать регулировать ее в качестве мотива. Осознание этого процесса дает человеку более полное понимание влияния временной перспективы на его жизнь.
Репрезентованные объекты объединяет два важных понятия - мотивацию и временную перспективу. Мотивация проявляется в форме конкретных целей, связанных с конкретными временнымипериодами и репрезентацией в сознании человека [22].
Мотивация задает цели, которые локализуются в определенных темпоральных отрезках, и для достижения которых, необходимо проявлять определенную активность, то есть, все переживания, желания и хотения должны быть структурированы в осознаваемые и целенаправленные мотивы, которые детерминируют деятельность. Неосознаваемые мотивы могут поддерживать деятельность только косвенно, не выходя за рамки своего вневременного характера. Таким образом, мотивация, выполняя функцию регулятора, принимает участие в процессе трансформирования временной перспективы.
Итак, нужно сказать, что временная перспектива связана с тем, как люди распределяют имеющийся жизненный опыт в соответствии с временными рамками. На данный момент существует универсальная классификация, включающая в себя шесть типов временной ориентации.
Так же временная перспектива включает три компонента, ориентированных на систему «средство=цель»: когнитивный, воображаемый (образы и цели, не обладающие мотивационным напряжением) и действенный (основанный на реальных мотивах) [22].
Все эти компоненты встраиваются в психологическое поле, расположенное в настоящем, наряду с прошлым, настоящим и будущим человека, переживаются единомоментно, но в разной степени определяют поведение человека [9].