3. Ефименко А. Я. Элементарный учебник русской истории. Изд-е 6-е. Пг., 1917. 215 с.
4. Иванов К. А. Учебник русской истории (для старших классов средних учебных заведений). СПб., 1907.
5. Иловайский Д. И. Краткие очерки русской истории: курс старшего возраста. М., 1992. 192+149 с.
6. Катаев И. М. Учебник русской истории для средних учебных заведений. М., 1907-1910. Вып. 1-3. 272 с.
7. Ключевский В. О. Краткое пособие по русской истории. М., 1992. 192 с.
8. Острогорский М. Я. Учебник русской истории. Изд-е 31-е. Пг., 1918.
9. Платонов С. Ф. Учебник русской истории. М., 1992. 400 с.
10. Рождественский С. Е. Отечественная история. Изд-е 16-е. СПб., 1911.
11. Скворцов И. В. Русская история для старших классов средне-учебных заведений и самообразования. СПб., 1907.
Аннотация
УДК 930.1 Исторические науки и археология
Вопросы внешней политики на страницах дореволюционных учебников по истории России. Мясникова Ольга Николаевна, к.и.н., доцент Волжский гуманитарный институт olga-nikm@mail.ru
В статье анализируется ситуация со школьной учебной литературой по истории в России начала XX века. В рамках двух направлений отечественной исторической науки, официально-охранительного и либерального, рассматриваются трактовки внешней политики на страницах дореволюционных школьных учебников. Авторы представляли Россию могучим государством, ведущим неустанную борьбу с иноземными захватчиками. Ведущей идеей учебников являлись обретение новых территорий и защита завоеванных.
Ключевые слова и фразы: школьные учебники; официально-охранительное направление в исторической науке; либеральное направление в исторической науке; идеология; внешняя политика.
Annotation
Foreign policy issues in the pages of pre-revolutionary textbooks on history of Russia. Myasnikova Ol'ga Nikolaevna, Ph. D. in History, Associate Professor Volzhskiy Institute of Humanities olga-nikm@mail.ru
In the article the situation with school educational materials on History in Russia at the beginning of the XX century is analyzed. Within the framework of two directions of national historical science, official protective and liberal, the interpretations of foreign policy in the pages of pre-revolutionary school textbooks are considered. Authors represented Russia as a powerful state, which was carrying on indefatigable struggle with foreign aggressors. The main idea of the textbooks was the acquisition of new territories and the defence of conquered ones.
Key words and phrases: school textbooks; official protective direction in historical science; liberal direction in historical science; ideology; foreign policy.