Запись чужой речи реализуется в определенной форме - конспект, реферат, резюме, цитата, тезисы и т.д. Главная цель овладения навыками и умениями письменной речи - развитие умений фиксировать устную и письменную речь для последующего использования в коммуникативных актах.
Поскольку скорость говорения больше скорости письма, имеется возможность при написании проговаривать во внутренней речи информацию и, следовательно, выражать ее в более точных речевых формах.
Функции письменно речевой коммуникации:
1. Функцию сообщения реализуют все письменные тексты. В зависимости от сферы общения они несут научную, деловую, общекультурную информацию, которая может быть востребована и использована в любое удобное для читателя время.
2. Говоря о функции общения, часто вообще опускают ее письменно речевой вид, который представлен в деловой переписке, рекламно-информационных текстах, преследующих цель немедленно вызвать ответную реакцию (совершение поступка) и т.д. 3. Функция воздействия присуща как художественным текстам, вызывающим определенное эмоциональное состояние читателя, прогнозируемое автором, так и научно - популярным, публицистическим, учебным текстам.
Типы письменных высказываний можно подразделить на ряд групп в соответствии с функцией и употреблением стилистических приемов:
1. Диктант или самодиктант. Этот тип письменного построения текста используется в случае необходимости дословной передачи - фиксации материала.
2. План текста, прослушанного или прочитанного. Вариантом составления плана является озаглавливание выделенных частей текста и написание тезисов - развернутого плана.
3. Изложение. Этот тип письменно речевого высказывания реализует несколько целей: демонстрирует понимание и запоминание воспринимаемой информации; вырабатывает навыки ориентации в тексте, определения смысловых центров, выявления логики последовательности фактов, событий, явлений и т.д.; дифференцирует воспринятую информацию; демонстрирует четкость, последовательность, выразительность изложения воспринятой информации.
4. Конспект - один из видов аналитико - синтетической переработки текста, заключающийся в выборе из текста опорных слов или предложений, несущих основное смысловое содержание, сокращения внутри делаемой записи, которые позволят в дальнейшем осуществить устно-письменное воспроизведение разной степени развернутости.
5. Реферат - лаконичное изложение основных мыслей текста-источника, включающий их систематизацию, обобщение и оценку. Одна из распространенных форм реферата - резюме. Реферат представляет собой компрессивное изложение основных положений, в которое не включаются второстепенные факты и детали.
6. Аннотация - краткое, максимально сжатое связное изложение основного содержания текста- источника с целью ориентации реципиента, сообщения ему главных сведений о заключенной в тексте информации, ее направленности, ценности и назначении.
7. Сочинение в форме описания, повествования, рассуждения - более сложный продуктивный вид письменной речи, который предполагает письменную передачу впечатлений автора от фактов, явлений, событий, предметов и их признаков.
8. Письмо как форма письменного сообщения. Общение при помощи писем осуществляется между людьми с разными целями и в разных сферах.
Заключение
В заключение необходимо отметить, что в процессе общения реализуются такие специфические человеческие свойства и субъективные особенности людей как мышление и речь, формирование, актуализация и диагностика способностей.
В ходе выполнения исследования были выполнены следующие задачи:
1) Определено понятие и сущность вербальной коммуникации. Таким образом, вербальная коммуникация - это процесс общения с помощью языка, т.е. речь. Под речью здесь понимается естественный звуковой язык, который является универсальным средством коммуникации. Главной особенностью вербальной коммуникации является то, что она присуща только человеку, к тому же она является универсальным способом передачи информации.
2) Описаны формы вербальной коммуникации. Специалисты по теории коммуникации выделяют соответствующие формы, такие как диалог, монолог и дискуссия, которые являются неотъемлемой частью построения речи.
3) Изучены функциональные стили речи. Каждому человеку присущ свой стиль общения, который накладывает характерный отпечаток на его поведение и взаимодействие с другими людьми. Стиль общения зависит как от индивидуальных особенностей человека, так и от общепринятых в данной культуре норм общения.
4) Найдены различия между устной и письменной речевой коммуникацией. Устной речью мы считаем то, что слышим, а письменной-то, что читаем. Письменная речь отличается большей сложностью и запутанностью, чем устная речь, материал в письменном виде можно прочитать повторно и тщательно проанализировать, письменная речь является постоянной, в то время как устная речь - преходящей, переменчивой.
Вербальная коммуникация является неотъемлемой частью в жизни каждого человека и играет важную роль в социуме. Общаясь, действуя с помощью языка, каждый из коммуникативных партнеров осуществляет ту или иную речевую деятельность. Человек действует, когда говорит, пишет и читает, когда слушает другого.
Список использованных источников
1. Вербальная коммуникация [Электронный ресурс] // URL: https://scicenter.online/psihologiya-obscheniya-scicenter/verbalnaya-kommunikatsiya-130338.html (дата обращения 11.02.2020).
2. Биркенбил В.Ф., Язык интонации, мимики, жестов / В.Ф. Биркенбил - СПб.: Питер, 1997 - 214 c.
3. Скаженик Е.Н. Деловое общение.: Е.Н. Скаженик - Учебное пособие. Таганрог: Изд-во ТРТУ, 2006. - 190 с.
4. Ножин Е.А., Мастерство устного выступления / Е.А. Ножин - М.: Политиздат, 1989 - 240 с.
5. Валитова Н.Р. Основы теории коммуникации. - Ч. 1.: Н.Р. Валитова - Учебное пособие. Омск, 2010. - С. 12. - [Электронный ресурс] // URL: https://iknigi.net/avtor-nailya-valitova/105248-osnovy-teorii-kommunikacii-chast-1-nailya-valitova/read/page-5.html (дата обращения 11.02.2020)
6. Гойхман O.Я., Речевая коммуникация / O.Я. Гойхман, Т.М. Надеина Учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Инфра-М, 2008. - 272 с.
7. Основы теории коммуникации [Электронный ресурс]: учебное пособие / УГНТУ, каф. ПССО; сост. А.А. Махов [и др.]. - Уфа: УГНТУ, 2013. - 519 Кб.
8. Почепцов Г.Г. Теория коммуникации / Г.Г. Почепцов. - М.: СмартБук, 2009. - 651 с
9. Разница между письменной и устной речью [Электронный ресурс] // URL: https://thedifference.ru/chem-otlichaetsya-pismennaya-rech-ot-ustnoj/ (дата обращения 09.03.2020)
10. Василик М.А. Основы теории коммуникации: Учебник /Под ред. проф. О-75 М.А. Василика. - М.: Гардарики, 2003. - 615 с.
11. Язык как знаковая система [Электронный ресурс] // URL: https://mirznanii.com/a/269691/yazyk-kak-znakovaya-sistema/ (дата обращения 12.03.2020)
12. Устная коммуникация [Электронный ресурс] // URL: https://studopedia.ru/14_30263_ustnorechevaya-kommunikatsiya.html (дата обращения 20.04.2020)
13. Л.В. Щерба [Электронный ресурс] // URL: https://studme.org/188313/literatura/scherba (дата обращения 20.04.2020 г.)
14. Письменноречевая коммуникация: свойства, виды и функции [Электронный ресурс] // URL: https://studopedia.ru/14_30264_pismennorechevaya-kommunikatsiya-svoystva-vidi-i-funktsii.html (дата обращения 20.04.2020)