Все составляющие предлагаемой технологии представляют собой единое целое, и способствуют формированию мотивации к осуществлению коммуникации в сфере профессиональной деятельности по направлению «Бизнес-информатика», расширению профессионального кругозора студентов, а также обогащению их опыта в указанной сфере.
Литература
Лихачев Б.Т. Педагогика. М: «Прометей», 1996. 464 с.
Монахов В.М., Орлов В.А., Фирсов В.В. Дифференциация обучения в средней школе. М, 1990.
Белозерцев Е.П., А.Д. Гонеев, А.Г. Пашков Педагогика профессионального образования / под ред. В.А. Сластенина. М: Издательский центр «Академия», 2004 -386 с.
Кларин В.М. Педагогическая технология в учебном процессе: Анализ зарубежного опыта. М: «Знание», 1989. 75 с.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. М: «Народное образование», 1998.
Гузеев В.В. Планирование результатов образования и образовательная технология. М.: «Народное образование», 2000.
Пассов Е.И. Упражнения как средства обучения. Воронеж: «Интерлингва», 2002. 63 с.
Ильин Е.Н. Путь к ученику. М: «Просвещение», 1988. 222 с.