Перечисленные ценности должны войти в структуру аксиосферы будущих педагогов дошкольного образования, поскольку определяют его гуманистическую позицию личности. В то же время изучение аксиосферы будущего педагога дошкольного образования требует определения критериев её сформированное™, разработки и внедрения условий формирования аксиосферы будущих педагогов дошкольного образования во внеучебной деятельности.
Список литературы
1. Абульханова-Славская К. А. Стратегия жизни. М.: Мысль, 1991. 299 с.
2. Асташова Н. А., Бондырева С. К., Сманцер А. П. Развитие аксиосферы будущего педагога в диалоговом пространстве современного образования. Текст: электронный // Образование и наука. 2018. Т 20, № 7. URL: https://elar.rsvpu.rU/bitstream/123456789/29543/1/edscience_2018_7_004. pdf?ysclid=lu686ze1si765150079 (дата обращения: 20.01.2024).
3. Дробницкий О. Г. Мир оживших ценностей: проблема ценности и марксистская философия. М.: Изд-во полит, лит., 1967. 351 с.
4. Здравомыслов А. Г Потребности. Интересы. Ценности. М.: Политиздат, 1986. 221 с.
5. Тугаринов В. П. О ценностях жизни и культуры. Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1960. 156 с.
6. Асташова А. А. Аксиологическое образование современного учителя: методология, концепция, модели и технологии развития: дис.... д-ра пед. наук: 13.00.01. Брянск, 2001. 498 с.
7. Газман О. С., Вейсс Р М., Крылова Н. Б. Новые ценности образования: содержание гуманистического образования. М.: [Б. и.], 1995. 103 с.
8. Исаев И. Ф., Ерошенкова Е. И. Профессионально-ценностная установка будущего специалиста: от сущности к технологии формирования. Текст: электронный // Сибирский педагогический журнал. 2011. № 3. URL: https://cyberleninka.nj/artide/n/professionalno-tsennostnaya-ustanovka-buduschegospetsialista-ot-suschnosti-k-tehnologii-formirovaniya1 (дата обращения: 20.01.2024).
9. Кирьякова А. В. Реализация ценностного подхода в педагогике школы: монография. М.: Оренбург: ОрГУ, 2000. 240 с.
10. Орлов А. А. Профессиональное мышление учителя как ценность. Тула: ТГПУ им. Л. Н. Толстого, 2006. 227 с.
11. Равкин 3. И. Развитие образования в России: новые ценностные ориентиры (концепция исследования) // Педагогика. 1995. № 5. С. 87-93.
12. Хмара С. А. Особенности формирования профессиональных ценностных ориентаций молодого учителя: автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.01. Хабаровск, 1996. 25 с.
13. Шиянов Е. Н. Теоретические основы гуманизации педагогического образования: автореф. дис.... д-ра пед. наук: 13.00.01. М., 1991. 33 с.
14. Синявина Н. В. Аксиосфера современного российского общества: культурологический анализ // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Гуманитарные науки. 2018. № 16. С. 264-272.
15. Сагатовский В. Н. Экология аксиосферы // Бренное и вечное: экология человека в современном мире: тезисы докладов и выступлений Всерос. науч. конф. / ред.: Г П. Выжлецов, И. Ф. Игнатьева. Великий Новгород, 2001. Вып. 4. С. 20-22.
16. Асташова Н. А., Макарова Е. А. Концептуальная модель развития профессиональных ценностей будущих учителей. Текст: электронный // Дискуссия: Политематический журнал научных сообщений. 2015. Вып. 1. С. 87-96. URL: http:// joumal-discussion.ru/issue.php?id=53 (дата обращения: 22.01.2024).
17. Зинченко В. П. О целях и ценностях образования // Педагогика. 1997. № 5. С. 11-18.
18. Сластенин В. А. Формирование личности учителя средней школы в процессе профессиональной подготовки. М.: Просвещение, 1976. 160 с.
19. Гизатова И. А. Педагогические условия формирования ценностного отношения старшеклассников в процессе профильного обучения. Текст: электронный // Концепт. 2013. № 2. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-foririirovaniya-tsennostnogo-otnosheniyastarsheklassnikov-v-protsesse-profilnogo-obucheniya (дата обращения: 22.01.2024).
20. Кондратюк С. В. Структурно-функциональная модель формирования аксиологической компетентности студентов будущих педагогов дошкольного образования // Вестник Барановичского государственного университета. Серия «Педагогические науки». 2017. № 5. С. 23-28.
21. Дьяченко Б. А., Полтавская Н. Е. Формирование аксиосферы будущего учителя начальных классов в историко-педагогической ретроспективе. Текст: электронный // Аксиологические основы профессиональной подготовки будущих учителей начальных классов: теория и практика: монография / под общ. ред. Л. Н. Якименко. Луганск: Книга, 2023. С. 11-91. URL: https://dspace.lgpu.org/ bitstream/123456789/5922/1/2427-23_m.pdf (дата обращения: 20.01.2024).
22. Горбатова Е. В. Формирование нравственных ценностных ориентаций будущих педагогов дошкольных учреждений: автореф. дис.... канд. пед. наук: 13.00.01. Минск, 1994. 18 с.
23. Каминская С. О. Формирование профессиональных ценностных ориентаций будущих педагогов дошкольных учреждений: дис.... канд. пед. наук: 13.00.06. Минск, 1997. 110 с.
24. Шиманчик М. С. Аксиологизация содержания профессиональной подготовки будущих педагогов. Текст: электронный // Ярославский педагогический вестник. 2015. № 3. URL: https://cyberleninka. ru/article/n/aksiologizatsiya-soderzhaniya-professionalnoy-podgotovki-buduschih-pedagogov (дата обращения: 23.03.2024).
References
1. Abulkhanova-Slavskaya, K. A. Life strategy. Moscow, Mysl Publ., 1991. (In Rus.)
2. Astashova, N. A., Bondyreva, S. K., Smantser, A. P Development of the axiosphere of the future teacher in the dialogue space of modern education. The Education and Science Journal, no. 7, 2018. Web. 20.01.2024. https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/29543/1/edscience_2018_7_004. pdf?ysclid=lu686ze1si765150079. (In Rus.)
3. Drobnitsky, O. G. The world of living values: The problem of value and marxist philosophy. Moscow, Publishing House of Political Literature, 1967. (In Rus.)
4. Zdravomyslov, A. G. Needs. Interests. Values. M.: Politizdat Publ., 1986. (In Rus.)
5. Tugarinov, V. P On the values of life and culture. Leningrad: Leningrad Publishing House. University, 1960. (In Rus.)
6. Astashova, A. A. Axiological education of a modern teacher: methodology, concept, models and technologies for the development of. Dr. sci. diss. Bryansk, 2001. (In Rus.)
7. Gazman, O. S., Weiss, R. M., Krylova, N. B. New values of education: the content of humanistic education. Grew up. humanitarian. scientific. fund. Moscow, 1995. (In Rus.)
8. Isaev, I. F., Eroshenkova, E. I. Professional-Value installation of the future specialist. From the Essence to the Technology of Formation, no. 3, 2011. Web. 20.01.2024. https://cyberleninka.ru/article/n/ professionalno-tsennostnaya-ustanovka-buduschego-spetsialista-ot-suschnosti-k-tehnologii-formirovaniya1. (In Rus.)
9. Kiryakova, A. V. Realization of the value approach in school pedagogy: Monograph. Moscow: Orenburg. Org State University Publishing House, 2000. (In Rus.)
10. Orlov, A. A. Professional thinking of a teacher as a value. Federal Agency for Education, Tula State Pedagogical University. Leo Tolstoy University. Tula: TSPU Publ., 2006. (In Rus.)
11. Ravkin, 3. I. Development of education in Russia: New Value Orientations (Research Concept). Pedagogy, no. 5, pp. 87-93, 1995. (In Rus.)
12. Khmara, S. A. Features of the formation of professional value orientations of a young teacher. Cand. sci. diss. abstr. Khabarovsk State Pedagogy Un-t. Khabarovsk, 1996. (In Rus.)
13. Shiyanov, E. N. Theoretical foundations of humanization of teacher education. Dr. sci. diss. abstr. Moscow, 1991. (In Rus.)
14. Sinyavina, N. V. Aksiosphere of modern russian society: cultural analysis. Bulletin of the Moscow State Linguistic University, no. 16, pp. 264-272, 2018. (In Rus.)
15. Sagatovsky, V. N. Ecology of the axiosphere. Mortal and Eternal: Human Ecology in the Modern World: Theses of reports and speeches. Veliky Novgorod, vol. 4, pp. 20-22, 2001. (In Rus.)
16. Astashova, N. A., Makarova, E. A. Conceptual model for the development of professional values of future teachers. Discussion: Polythematic Journal of Scientific Communications, no. 1, pp. 87-96, 2015. Web. 22.01.2024. https://journal-discussion.ru/issue.php?id=53. (In Rus.)
17. Zinchenko, V. P On the goals and values of education. Pedagogy, no. 5, pp. 11-18, 1997. (In Rus.)
18. Slastenin, V. A. Formation of the personality of a secondary school teacher in the process of professional training. Moscow, 1976. (In Rus.)
19. Gizatova, I. А. Pedagogical conditions for the formation of value attitudes of high school students in the process of profile education. Concept, no. 2, 2013. Web. 22.01.2024. https://cyberleninka.ru/article/n/ pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-tsennostnogo-otnosheniya-starsheklassnikov-v-protsesseprofilnogo-obucheniya. (In Rus.)
20. Kondratyuk, S. V. Structural-functional model of formation of axiological competence of students future teachers of preschool education. Bulletin of BarSU. series: Pedagogical Sciences, issue 5, pp. 23-28, 2017. (In Rus.)
21. Dyachenko, B. A., Poltavskaya, N. E. Formation of the axiosphere of the future primary school teacher in historical and pedagogical retrospective. Axiological Foundations of Professional Training of Future Primary School Teachers: Theory and Practice: Collective Monograph. Lugansk: Knita, 2023: 11-91. Web. 20.01.2024. https://dspace.lgpu.org/bitstream/123456789/5922/1/2427-23_m.pdf. (In Rus.)
22. Gorbatova, E. V. Formation of moral value orientations of future teachers of preschool institutions. Cand. sci. diss. abstr. Minsk, 1994. (In Rus.)
23. Kaminskaya, S. O. Formation of professional value orientations of future teachers of preschool institutions. Cand. sci. diss. Minsk, 1997. (In Rus.)
24. Shimanchik, M. S. Axiologization of the content of professional training of future teachers. Yaroslavl Pedagogical Bulletin, no. 3, 2015. Web. 23.03.2024. https://cyberleninka.ru/article/n/aksiologizatsiyasoderzhaniya-professionalnoy-podgotovki-buduschih-pedagogov. (In Rus.)