Статья: Специфика трудных жизненных ситуаций, переживаемых мужчинами с гомосексуальной идентичностью

Специфика трудных жизненных ситуаций, переживаемых мужчинами с гомосексуальной идентичностью

Д.А. Андронов,

ст. преподаватель кафедры общей психологии социально-гуманитарного факультета НОУ ВПО «ОмГА»

В статье приводится сравнительная характеристика трудных жизненных ситуаций у мужчин с гомо- и гетеросексуальной идентичностью, рассматриваются причины имеющихся различий. Автор дает рекомендации по характеру организации социально-психологической работы, способствующей эффективному преодолению трудных жизненных ситуаций мужчинами с гомосексуальной идентичностью.

В отечественной психологической науке феномен гомосексуальности является недостаточно изученным. Исследования, посвященные данному вопросу, встречаются в научно-психологической литературе крайне редко. А среди существующих не рассматриваются такие аспекты, как характер трудных жизненных ситуаций, переживаемых российскими гомосексуалами, стратегии совладания с ними. Изучение же совладающего поведения невозможно без знания особенностей социальной ситуации, в которой развивается личность, а также трудных жизненных ситуаций, с которыми она сталкивается.

Давая наиболее общее определение социальной ситуации развития, Л.Ф. Бурлачук, Е.Ю. Коржова понимают под ней естественный сегмент социальной жизни, определяющийся вовлеченными в нее людьми, местом действия, сущностью деятельности [5]. Трудные жизненные ситуации рассматриваются Л.И. Анцыферовой как обстоятельства жизни, требующие от индивида таких действий и условий, которые находятся на границе его адаптивных возможностей или даже превосходят имеющиеся у него резервы [1].

Гомосексуальная идентичность, как отмечает ряд исследователей (И.С. Кон, Д.В. Воронцов и др.), не дана индивиду изначально, а формируется в процессе осознания себя как «другого» при сравнении с гетеросексуальным большинством [2]. В ходе дальнейшего осознания проявления своей сексуальности (влечений, поведения, сексуальных фантазий) происходит идентификация, переживание ощущения сопричастности, принадлежности группе геев, т.е. мужчин, которые также выбирают других мужчин в качестве партнеров для сексуальных отношений, любви.

После принятия собственной гомосексуальной идентичности мужчинам приходится искать способы совмещения своей идентичности с другими аспектами жизнедеятельности, интегрируя ее в общую структуру идентичности (систему представлений о себе).

Однако процесс становления гомосексуальной идентичности в нашем обществе проходит, как правило, весьма непросто, а порой и очень болезненно для мужчин. Многие геи сталкиваются с различными проявлениями гомофобии, что может приводить к серьезным переживаниям, ощущению собственной незащищенности, уязвимости. Ситуация усугубляется тем, что многие социальные институты поддерживают негативное отношение к гей-культуре, укрепляя тем самым проявления гомофобии в обществе.

Для акцентирования внимания на причине гомофобии в научной литературе данное понятие заменяется термином «гетеросексизм», определяющийся как «идеологическая система, которая отрицает, принижает и стигматизирует любые не-гетеросексуальные формы поведения, идентичности, отношения или общины» [4].

И.С. Кон замечает, что главная социально-историческая функция гетеросексизма - поддержание незыблемости гендерной стратификации, основанной на мужской гегемонии и господстве. Уровень гетеросексизма в нашем обществе остается достаточно высоким [3].

В связи со всем вышесказанным, на наш взгляд, мужчины с гомосексуальной идентичностью будут иметь особенности в характере ситуаций, переживаемых ими как трудные (что обусловлено, прежде всего, социальной ситуацией, отношением к феномену гомосексуальности в нашем обществе). Знание особенностей этих ситуаций позволит учитывать их при работе с лицами с нетрадиционной сексуальной ориентацией и подобрать наиболее адекватные и эффективные формы и содержание деятельности как психологов, так и социальных работников, связывающих свою профессиональную деятельность с данной группой.

Исследование проводилось на базе следующих организаций: Омская региональная общественная организация Центр «Сибирская альтернатива», Томский областной благотворительный фонд «Сибирь-СПИД-Помощь», Омское общественное объединение «Фаворит». В исследовании приняли участие 149 человек (из них 58 человек с гомосексуальной идентичностью и 91 человек с гетеросексуальной идентичностью) в возрасте от 19 до 40 лет (образование высшее, средне-специальное, а также студенты вузов). Выборку мужчин с гомосексуальной идентичностью составили мужчины, посещающие различные мероприятия: профилактические, информационные (лекции и семинары, посвященные здоровому образу жизни, дискуссионные группы), культурологические (дискотеки, просмотр фильмов, выезды на природу и т.д.), психологические (группы поддержки, тренинги, индивидуальное консультирование), проводимые вышеупомянутыми организациями для мужчин, практикующих секс с мужчинами в рамках различных проектов. Таким образом, выборку мужчин с гомосексуальной идентичностью составили те, кто так или иначе проводят определенное время в гей-сообществе и причисляют себя к представителям гей-субкультуры, то есть мужчинам-геям. Данный возраст испытуемых был выбран нами, так как это период ранней взрослости, и именно он, прежде всего, создает контекст высокой включенности в различные социальные процессы (завершение получения образования, профессиональное становление, поиск спутника жизни, создание семьи, стремление к достижению стабильного социального и материального положения и т.д.). Таким образом, личность сталкивается с широким спектром трудных жизненных ситуаций, реагируя на них различными поведенческими стратегиями совладания. Также ранняя взрослость является наиболее сексуально активным жизненным периодом, в котором интенсивно происходит осознание и становление различных аспектов сексуальной идентичности как весьма важного компонента социальной идентичности.

Для определения сексуальной идентичности мужчинам предлагалось заполнить решетку сексуальной ориентации Ф. Клайна (F. Klein). С целью уточнения и подтверждения полученных данных нами был использован такой метод, как беседа. После заполнения методики испытуемым задавались вопросы по шкалам решетки сексуальной ориентации (сексуальное влечение, поведение, фантазии, самоидентификация и т.д.), что позволило уточнитьвид сексуальной идентичности и сформировать две группы с устойчивой гомосексуальной и гетеросексуальной идентичностью.

С целью выявления трудных жизненных ситуаций испытуемым предлагалось письменно перечислить трудные жизненные ситуации, с которыми они сталкивались в последнее время или которые переживают сейчас. В ходе анализа полученных данных нами были выделены 19 контент-аналитических категорий, опираясь на которые мы в дальнейшем исследовали специфику трудных жизненных ситуаций и проводили сравнение исследуемых групп.

Рассмотрим выделенные категории и некоторые примеры ситуаций из каждой категории.

1. Группа трудных жизненных ситуаций, обусловленных гомосексуальной идентичностью. К данной категории мы отнесли такие трудные жизненные ситуации, которые респонденты так или иначе связывали со своей гомосексуальной идентичностью и представляли ее в качестве обязательного фактора, обусловливающего возникновение рассматриваемой ситуации («До последнего времени я скрывал от матери, что я гей, хотя для меня было очень важно сказать об этом». «Очень часто я слышу, как мне вслед говорят: «Вон п… пошел». Я от этого очень сильно страдаю». «Осознание своей сексуальности». «Старшие классы. Первая любовь. И этот человек, будучи пьяным, придал огласке мою сексуальную ориентацию. Надо сказать, что произошло это на дискотеке в маленьком поселке городского типа, после чего поползли слухи, а также и прямые унижения и оскорбления в мой адрес, и в этой среде мне нужно было жить». «Сложность в общении с другими людьми в связи с сексуальной ориентацией, так как невозможно говорить обо всем». «Затрудненность в восприятии моей ориентации другими людьми, особенно близкими». «Невозможность стать отцом из-за ориентации»).

2. Отсутствие партнерских отношений. К данной категории мы отнесли такие трудные жизненные ситуации, в качестве которых респонденты указывали отсутствие, завершение или невозможность построения партнерских отношений. В эту же группу мы отнесли ситуации, определяемые как «безответная», неразделенная любовь («Расставание с любимым человеком». «Отсутствие любимого человека». «Найти надежного и преданного партнера». «Отсутствие постоянного молодого человека». «Я не могу найти себе пару». «Острое ощущение одиночества. Отсутствие близкого человека, постоянного партнера». «Неразделенная любовь». «Построение совместного счастья с любимым человеком»).

3. Группа ситуаций, связанных с трудностями вовзаимоотношениях спартнером. К данной категории мы отнесли такие трудные жизненные ситуации, в которыхреспонденты обозначали трудности во взаимопонимании, конфликты, страх потери отношений с партнером («Конфликт с любимым человеком». «Найти взаимопонимание с любимым человеком». «Охлаждение отношений с партнером». «Трудно найти общий язык, подход к любимому человеку». «Проблема отношений с настоящим партнером». «Проблема работы со своим парнем в одной организации»).

4. Группа ситуаций, связанных с трудностями во взаимоотношениях со значимыми другими (друзьями, родственниками). Также к этой категории мы отнесли отсутствие, потерю и страх потери дружеской поддержки, отношений с референтными другими («Утрата друга, которому можно довериться (выезд за границу)». «Отсутствие лучшего друга (подруги)». «Поиск общения, друзей, приятелей». «Постоянно ссорюсь со своим братом». «Конфликт с родственниками». «Проблема со взаимоотношениями с матерью, непонимание и непринятие ее поступков, действий»).

5. Проблемы со здоровьем, опасение за состояние своего здоровья («Сдача анализа на ВИЧ и получение сомнительного результата». «Болезнь». «Беспокойство по поводу заболевания кожи головы». «Проблемы со здоровьем». «Моя операция»).

6. Проблемы с состоянием здоровья близких, их смерть («Операция у матери». «Смерть близких, родственников». «Смерть бабушки». «Лечение жены»).

7. Финансовые проблемы, финансовое неблагополучие. К данной категории мы отнесли также ситуации, требующие определенных финансовых вложений, например покупка чего-либо или плата за обучение («Снижение уровня личных доходов». «Нехватка финансов». «Долговые обязательства». «Нестабильная зарплата»).

8. Жилищные проблемы («Отсутствие собственного жилья». «Изыскание возможности жить отдельно от родителей». «Проживание совместно с братом»).

9. Ситуации, связанные с учебным процессом, получением образования («Период сдачи сессии». «Трудности с учебой». «Поступление в вуз». «Ситуация экзамена, сдача кандидатского по философии». «Сделать все возможное для поступления в университет»).

10. Категория трудных жизненных ситуаций, так или иначе связанных с работой. В эту группу мы отнесли описания проблем, возникающих в процессе поиска работы, неудовлетворенность имеющейся работой, трудности внутри рабочего коллектива, конфликты с начальством и т.д. («Снижение эмоционального удовлетворения от работы». «Отсутствие любимой работы». «Год я уже не имею работы по специальности, чувствую себя неуверенно, никому не нужным». «Угроза потерять помещение организации, в которой работаю». «Конфликт с шефом»).

11. Ситуации, связанные с осознанием своего места в жизни (поиск смысла, целей, творческой реализации), жизненной перспективы («Творческий застой». «Проблема самореализации, не знаю, в чем себя реализовать». «Отсутствие видения своего будущего, себя в своем будущем, профессии, положения». «Поиск самого себя, своего жизненного пути». «Поиск цели в жизни». «Трудности в реализации творческих планов»).

12. Коммуникативные проблемы («Комплекс в общении с новыми знакомыми». «Сложность в установлении вербального контакта с людьми (любой ориентации, любого пола)». «Нет связи с окружающим миром»).

13. Внутриличностные конфликты («Духовные противоречия». «Необходимость говорить комплименты человеку, когда хочется сказать наоборот (внутренний конфликт)». «Встречаться с кем-нибудь на стороне и испытывать при этом чувство стыда»).

14. Зависимое поведение («У меня зависимость от секса, паркового секса, время от времени не хочу себя сдерживать и занимаюсь одноразовым сексом с экстремальными партнерами». «Зависимость от табакокурения». «Зависимость от наркотика»).

15. Фокус на негативных эмоциях и переживание их как трудной ситуации («Жутко, скучно и одиноко». «Депрессия и потеря интереса в жизни». «Я никак не могу выйти из состояния депрессии»).

16. Ситуации, в которых испытуемые подвергались каким-либо противоправным действиям (нападению с целью избиения, кражи и т.д.) в свой адрес («Шантаж, вымогательство». «Меня ограбили». «Ограбили вечером, забрали часы, деньги, побили». «Несколько дней назад у меня украли деньги»).

17. Трудные жизненные ситуации, обусловленные уклонением от службы в армии («Уклонение от армии». «Не пойти в армию». «Откосить от армии. Получить отсрочку»).

18. Трудные жизненные ситуации, связанные с какими-либо сложностями с детьми («Определение ребенка в садик». «Есть вероятность потерять место в садике». «Обучение 8-летней дочери»).

19. Отрицание наличия у себя трудных жизненных ситуаций («У меня нет трудных ситуаций. С любыми трудностями человек может справиться». «Нет»).

Сопоставление двух выборок по частоте встречаемости признака осуществлялось при помощи критерия - угловое преобразование Фишера. Статистическая обработка результатов проводилась с помощью компьютерной программы «Excel».

Проведенное исследование позволило получить следующие данные (см. табл. 1).

Трудные жизненные ситуации в исследуемых группахмужчинс гомо- и гетеросексуальной идентичностью

Таблица 1