цифровой сюжетный искусство арт
Рисунок 6. Е. Русак «Усталый доктор»3
Следует отметить также факт разделения пандемийного искусства на жанры: жизнь на холсте или проба воспроизведения уже существующих картин; репортажный рисунок - зарисовка того, что есть дома, или того, что видно из окна; ежедневная жизнь - зарисовка сюжетов повседневной жизниКабаченко Ю. Новый путь изобразительного искусства: мир без вируса и границ [Электронный ресурс] // Юнисеф для каждого ребенка. Европа и Центральная Азия. URL:https://www.unicef.org/eca/ru/node/6596 (дата обращения: 16.04.2022)..
«Коронавирусное искусство» перешло с холстов на цифровые мониторы, так как у многих художников материалы, имевшиеся дома, заканчивались, что-то купить было невозможно из-за закрытых магазинов, поэтому мастера начали отрисовку своих работ на планшетах, компьютерах в различных графических редакторах, перейдя в формат цифрового искусства.
В заключение важно отметить, что сегодня формируется новая тенденция в арт-искусстве, ее невозможно классифицировать, опираясь на уже существующие теории. Современные художники, которые создают искусство в цифровом мире, не равны классическим мастерам, которыми они являлись в начале зарождения информационного искусства в XX веке.
Можно утверждать, что современный художник с профессиональной точки зрения поднимается на другой уровень, но при этом прикладное цифровое искусство не систематизировано и опосредовано, оно размывает границы поколений, стран, национальностей, так как общие тенденции его развития становятся более унифицированными.
С точки зрения социологической оптики очевидно, что современное искусство очень чутко откликается на все общественные трансформации. Так, цифровизация социума фактически привела к возникновению новой формы искусства в различных вариантах использования электронных графических средств. С появлением информационных технологий в обществе изменилась субъ - ектность искусства, появилась вариативность сюжетности арт-объектов: начиная с отражения в творческом пространстве глобальных проблем человечества, которые транслируются художниками для привлечения к ним внимания большого количества людей, и заканчивая появлением нового «коронавирусного искусства», которое стало откликом на события внешнего мира из вынужденной самоизоляции творцов, когда люди были лишены внешних социальных контактов.
Следует заключить, что современное искусство приобрело дополнительное свойство многомерности, широта творческого замысла определяется внутренним откликом художника на внешние или внутренние воздействующие на него факторы, что порождает разнообразие форм арт-объектов, появление инновационных техник и неординарных подходов к отражению действительности. В большей степени современные произведения изобразительного искусства отражают трансформации общественного сознания, вызванные стремительным переходом социума на новый этап развития - информационный, характеризующийся распространением цифровых средств коммуникации, взаимодействия и творчества.
Список источников
1. Белов А.В. Информационное общество и информационная культура в России: к постановке проблемы // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 7: Философия. Социология и социальные технологии. 2009. №1 (9). С. 198-202.
2. Белошапка В. Мир как информационная структура // Информатика и образование. 1988. №5. С. 3-9.
3. Воробьев Г.Г. Твоя информационная культура. М., 1988. 303 с.
4. Гречихин А.А. Информационная культура: Опыт типологического определения // Проблемы информационной культуры. М., 1994. С. 12-38.
5. Ершов А.П. Школьная информатика в СССР: от грамотности к культуре // Информатика и компьютерная грамотность. М., 1988. С. 6-23.
6. Каймин В., Угринович Н. О преподавании курса ОИВТ по машинному варианту // Информатика и образование. 1989. №2. С. 17-22.
7. Медведева Е.А. Основы информационной культуры // Социс. 1994. №11. С. 52-67.
8. Розенберг Н.М. Информационная культура в содержании общего образования // Советская педагогика. 1991. №3. С. 33-38.
9. Турлюн Л.Н. Имитация традиционной живописи и графики средствами компьютерной графики // В мире научных открытий. 2012. №4-3 (28). С. 272-281.
10. Турлюн Л.Н. Компьютерное искусство в мировой художественной культуре // Almamater (Вестник высшей школы). 2011а. №11. С. 79-82.
11. Турлюн Л.Н. Место компьютерной графики в виртуальном искусстве // Молодой ученый. 2011 б. №1. С. 269-271.
12. Турлюн Л.Н. Цифровая живопись как вид компьютерного искусства // Молодой ученый. 2016. №4 (108). С. 876-879.
References
1. Beloshapka, V. (1988) Mir kak informatsionnaya struktura [The World as an Information Framework]. Informatika i obra - zovanie. (5), 3-9 (in Russian).
2. Belov, A.V. (2009) Information Society and Information Culture in Russia: on the Problem Setting. Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya 7: Filosofiya. Sotsiologiya i sotsial'nye tekhnologii. (1 (9)), 198-202 (in Russian).
3. Ershov, A.P. (1988) Shkol'naya informatika v SSSR: ot gramotnosti k kul'ture [School Information Technology in the USSR: from Literacy to Culture.]. In: Informatika i komp'yuternaya gramotnost'. Moscow, рр. 6-23 (in Russian).
4. Grechikhin, A.A. Informatsionnaya kul'tura: Opyt tipologicheskogo opredeleniya [Information Culture: The Experience of Typological Identification]. In: Problemy informatsionnoi kul'tury. Moscow, рр. 12-38 (in Russian).
5. Kaimin, V. & Ugrinovich, N. (1989) O prepodavanii kursa OIVT po mashinnomu variantu [On teaching the Informatics and Computer Technology course on the machine version]. Informatika i obrazovanie. (2), 17-22 (in Russian).
6. Medvedeva, E.A. (1994) Osnovy informatsionnoi kul'tury [Fundamentals of Information Culture]. Sotsis. (11), 52-67 (in Russian). Rozenberg, N.M. (1991) Informatsionnaya kul'tura v soderzhanii obshchego obrazovaniya [Information Culture in the Contents of General Education]. Sovetskaya pedagogika. (3), 33-38 (in Russian).
7. Turlyun, L.N. (2011) Komp'yuternoe iskusstvo v mirovoi khudozhestvennoi kul'ture [Computer Art in the World Art Culture]. Alma mater (Vestnik vysshei shkoly). (11), 79-82 (in Russian).
8. Turlyun, L.N. (2011) Mesto komp'yuternoi grafiki v virtual'nom iskusstve [The Role of Computer Graphics in Virtual Art]. Molodoi uchenyi. (1), 269-271 (in Russian).
9. Turlyun, L.N. (2012) Imitation of Traditional Painting and Drawing Computer Graphics Means. V mire nauchnykh otkrytii. (4-3 (28)), 272-281 (in Russian).
10. Turlyun, L.N. (2016) Tsifrovaya zhivopis' kak vid komp'yuternogo iskusstva [Digital Painting as a Type of Computer Art]. Molodoi uchenyi. (4 (108)), 876-879 (in Russian).
11. Vorob'ev, G.G. (1988) Tvoya informatsionnaya kul'tura [YourInformation Culture], Moscow. 303 р. (in Russian).