2. Карникова О. П. Профессиональная подготовка бакалавров по направлению 071500.62 «Народная
художественная культура» // Вестник Самарского университета. История, педагогика, филология. 2015. № 14 (126). С. 187-191.
3. Климов Е. А. Психология профессионала: Избранные психологические труды. Москва : Изд-во Московского психолого-социального института ; Воронеж : МОДЭК, 2003. 456 с.
4. Наумов В. Н. Использование дистанционных образовательных технологий в подготовке студентов
заочной формы обучения // Образовательные технологии и общество. 2015. Том 19, № 1. С. 612-619.
5. Никитин В. Ю. Критерии профессионализма в хореографическом искусстве // Вестник Академии Русского балета имени А. Я. Вагановой. 2019. № 4 (63). С. 107-125.
6. Смирнов И. В. Искусство балетмейстера : [учебное пособие для культурно-просветительских
факультетов вузов культуры и искусств]. Москва : Просвещение, 1986. 192 с., [8] л. ил.
7. Телегин А. А. Композиция и постановка танца : учебное пособие. Самара, 1998. 84 с.
8. Якимович И. Г. Технология обучения в сотрудничестве на практических занятиях в вузе // Вопросы методики преподавания в вузе. 2015. № 4 (18). С. 61-67.
Аннотация
В статье проанализированы основные аспекты совершенствования подготовки студентов по дисциплинам профессионального блока в условиях непрерывного образовательного процесса, предложены направления обновления содержания и расширения объёма практической подготовки будущих руководителей хореографических любительских коллективов. Продемонстрирована преемственность Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС ВО 3+ и ФГОС ВО 3++) по направлению подготовки 51.03.02 - «Народная художественная культура», профиль «Руководство хореографическим любительским коллективом», и выявлены факторы, определяющие необходимость их модернизации. Совершенствование подготовки студентов по дисциплинам профессионального блока приведёт к личностному и профессиональному росту студентов.
Ключевые слова: мастерство хореографа, профессионально-педагогическая компетентность, самосовершенствование, свободное развитие человека, собственная конкурентоспособность, художественно-творческая деятельность.
The article analyzes the main aspects of improving the training of students in the disciplines of the professional unit in the context of a continuous educational process, suggests directions for updating the content and expanding the scope of practical training for future leaders of amateur choreographic groups. The continuity of federal state educational standards (GEF HE 3+ and GEF HE 3++) in the direction of preparation is demonstrated. 51.03.02 Folk art culture, profile “Leadership of amateur choreographic collective” and factors determining the need for their modernization are identified. The main aspects of improving the training of students in the disciplines of the professional block have all chances to cause the student's personal movement, its internal increment - the implementation of the functions of professional development and formation, the function of accumulating personal and professional experience, responsibility for conclusions and actions.
Keywords: labor aspect, individual psychological characteristics, choreographer skill, professional competence, self-improvement, free development of a person, own competitiveness, artistic and creative activity.