Введение
налоговый профессиональный образование пермский
Государственная служба является одной из важнейших составляющих государственной системы. Государство создаёт законы, приводит их в исполнение, следит за их соблюдением через государственных служащих. Структура современной системы государственных служащих является весьма развитой и разветвлённой. Существует множество образовательных учреждений, в которых формируют (наделяют надлежащими знаниями, умениями и навыками) молодых специалистов, которые в будущем смогут стать государственными служащими. Однако помимо этого существуют образовательные учреждения, предоставляющие государству услуги дополнительного профессионального образования для уже состоявшихся государственных служащих. Разобраться с тем, какие виды дополнительного образования существуют, какие существуют законодательные акты, регулирующие получение дополнительного образования для государственных служащих, как работают эти механизмы необходимо для того, чтобы понять какие проблемы существуют в этой системе на данный момент. В этом и заключается актуальность и значимость данной работы.
Объектом исследования данной работы является Управление Федеральной налоговой службы России по Пермскому краю. Предметом исследования является организация профессиональной подготовки и повышения квалификации государственных служащих.
Цель данного исследования выявить существующие механизмы и будущие возможности совершенствования организации профессиональной подготовки и повышения квалификации государственных служащих. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Для выполнения поставленных задач необходимо обратиться к следующим общенаучным методам исследования: описание, анализ, индукция, дедукция, классификация. Из специально-научных методов следует обратиться к логическому и причинному анализу, статистическому методу.
При исследовании данной темы необходимо опираться, прежде всего, на законодательную базу, в частности на Федеральный закон №79 «О государственной гражданской службе Российской Федерации» от 27.07.2004 года, а также на Положение об образовательном учреждении дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов, утвержденное Постановлением Правительства РФ от 26 июня 1995 г. и другие законодательные акты.
При рассмотрении данной темы будут использованы комментарии к федеральным законам, например работа Кирилина А.В., Нечаевой Т.В. «Комментарий к Федеральному закону от 27 июля 2004 г. №79-ФЗ «О государственной гражданской службе Российской Федерации», а также комментарии, предлагаемые справочной правовой системой «Консультант Плюс».
Помимо этого следует так же обратиться к периодической печати как виду источника, поскольку именно в прессе наиболее критично относятся и наиболее оперативно освещают проблемы, возникающие по исследуемой теме.
В первой главе будет дано определение таким терминам как государственный служащий, профессиональная подготовка, повышение квалификации. Будет определена сущность профессиональной подготовки и повышения квалификации. Будет рассмотрено, какие проблемы есть в сфере дополнительного профессионального образования государственных служащих, и какие способы решения этих проблем существуют и предлагаются.
Во второй главе будет проведен анализ состояния организации обучения, подготовки, переподготовки и повышения квалификации государственных служащих в Управления Федеральной налоговой службы России по Пермскому краю. Так же будет рассмотрена структура УФНС (подразделения, штат, количество государственных служащих).
В третьей главе будут даны рекомендации по совершенствованию организации подготовки, переподготовки и повышения квалификации государственных служащих в Управлении Федеральной налоговой службы России по Пермскому краю.
1. Теоретические аспекты организации дополнительного профессионального образования государственных гражданских служащих
1.1 Общие требования к организации государственной гражданской службы
Государственный служащий - лицо, находящееся на государственной службе и профессионально занимающееся исполнением полномочий государственных органов. Он работает в государственных органах, в государственном аппарате. Государственная гражданская служба - это вид государственной службы, обеспечивающий исполнение полномочий государственных органов. Государственная гражданская служба подразделяется на федеральную гражданскую службу и на гражданскую службу субъектов Российской Федерации.
В соответствии с федеральным законом 27.07.2004 №79-ФЗ (ред. от 02.04.2014) «О государственной гражданской службе Российской Федерации» существует деление должностей гражданской службы на группы и категории. В зависимости от степени важности выделяется пять групп должностей гражданской службы: высшие, главные, ведущие, старшие, младшие. Им присваиваются квалификационные разряды (звание, класс, чин, ранг). Выделяется четыре категории должностей гражданской службы, каждая из которых делится лишь на определенное количество групп должностей гражданской службы. Категории и группы должностей представлены в таблице 1.
Таблица 1. Категории и группы должностей государственной гражданской службы
КатегорияГруппы должностейРуководителиВысшиеГлавныеВедущиеПомощники (советники)ВысшиеГлавныеВедущиеСпециалисты (должности, учреждаемые для профессионального обеспечения выполнения государственными органами установленных задач и функций и замещаемые без ограничения срока полномочий)ВысшиеГлавныеВедущиеСтаршиеОбеспечивающие специалисты (должности, учреждаемые для организационного, информационного, документационного, финансово-экономического, хозяйственного и иного обеспечения деятельности государственных органов и замещаемые без ограничения срока полномочий)ВысшиеГлавныеВедущиеСтаршиеМладшие
Для определенной должности в реестре государственной службы РФ существуют соответствующие требования к профессиональному образованию, стажу и опыту работы. Помимо требований определенных профессиональных навыков, при поступлении на государственную службу РФ требуется быть гражданином России в возрасте от 18 лет, владеть русским языком. Препятствиями при поступлении на государственную службу являются: признание гражданина недееспособным или ограничено дееспособным; наличие определенного заболевания; иностранное гражданство; близкое родство или свойство с другими непосредственно подчиненными государственными служащими; отказ от предоставления сведений о доходах и имуществе (которые предоставляются государственными служащими ежегодно); отказ от прохождения процедуры допуска к государственной тайне. При поступлении на государственную службу устанавливается испытательный срок (3-6 месяцев). При переходе на иную должность проводятся аттестация и квалификационные экзамены, связанные с сохранением / присвоением определенного разряда.
Для несения гражданской службы, гражданин должен соответствовать ряду квалификационных требований, в число которых входят требования к уровню профессионального образования, стажу гражданской службы (государственной службы иных видов) или стажу (опыту) работы по специальности, профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей. Обязательным требованием при поступлении на государственную службу является наличие у гражданина высшего образования. Квалификационные требования к должностям гражданской службы устанавливаются в соответствии с категориями и группами должностей гражданской службы.
Профессиональная подготовка и повышение квалификации государственных служащих регулируется, прежде всего, федеральным законом №79 «о государственной гражданской службе Российской Федерации» от 27.07.2004 года. Так в статье 13 данного федерального закона «Формирование кадрового состава гражданской службы» упоминается, что «профессиональная подготовка гражданских служащих, их переподготовка, повышение квалификации и стажировка в соответствии с программами профессионального развития гражданских служащих» являются главным приоритетным направлением формирования кадрового состава гражданской службы.
Профессиональная подготовка кадров для гражданской службы в Российской федерации проходит в специализированных образовательных учреждениях высшего профессионального и среднего профессионального образования. Федеральным законом №79-ФЗ предусмотрена возможность заключения договора между государственным органом и гражданином, по которому гражданин обязуется пройти государственную службу в течение определенного срока. Так же в рамках этого договора гражданин, обучающийся в образовательном учреждении, может пройти практику и стажировку в вышеупомянутом государственном органе.
Дополнительным профессиональным образованием государственных гражданских служащих Российской Федерации является образование на базе высшего или среднего профессионального образования. Оно осуществляется в имеющих государственную аккредитацию образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования. Также дополнительное образование получают непосредственно в государственных органах или иных организациях, специализирующихся на непрерывном профессиональном развитии государственных гражданских служащих Российской Федерации.
Важность дополнительного профессионального образования гражданских служащих обусловлена необходимостью поддержания конкурентоспособности гражданской службы, обеспечения высокого уровня квалификации гражданских служащих, позволяющего подстраиваться под изменяющиеся условия жизнедеятельности общества и государства.
Статья 62 федерального закона №79 посвящена различным видам дополнительного профессионального образования. После получения специального образования, необходимого гражданину для прохождения государственной службы, он имеет право на дополнительное профессиональное образование в виде профессиональной переподготовки, повышения квалификации и стажировки. Для получения дополнительного профессионального образования может быть два основания: сохранение имеющегося правового положения гражданского служащего и изменение правового положения гражданского служащего, связанное с его служебным ростом.
Дополнительное профессиональное образование проходит с отрывом, с частичным отрывом (до трех рабочих дней в неделю) или без отрыва (вечерние группы) от гражданской службы. Однако данный вопрос решается в каждом конкретном случае отдельно представителем нанимателя государственного служащего, при этом приоритет зачастую отдаётся дистанционным формам обучения (в зависимости от категорий и групп должностей гражданской службы).
Рассмотрим каждый из видов дополнительного профессионального образования по отдельности.
Государственный служащий направляется на обучение образовательной программе (в том числе и на стажировку) в следующих случаях. Во-первых, в случае назначения на иную должность гражданской службы. Во-вторых, в случае включения в кадровый резерв. В-третьих, по решению аттестационной комиссии о соответствии гражданского служащего замещаемой должности гражданской службы при условии успешного освоения им образовательной программы.
Для поступившего на государственную службу гражданина вводится испытательный срок, в ходе которого он проявляет на практике свои теоретические знания, умения и навыки. Таким образом, стажировку государственного служащего стоит охарактеризовать как процесс, в ходе которого самостоятельно осваивается теоретическая база, приобретаются профессиональные навыки, служащий вовлекается в рабочий процесс с ознакомлением и выполнением функциональных обязанностей должностного лица. Важным в стажировке было то, что она повышала эффективность дополнительного профессионального образования, однако же, являлась второстепенной формой дополнительного профессионального образования и уступала таким его видам как повышение квалификации и профессиональная переподготовка. К тому же в ходе стажировки служащий мог быть отвлечён от своих непосредственных обязанностей на длительный срок.
Повышение квалификации - краткосрочные программы, имеющие своей целью расширение знаний специалиста в одной конкретной области (к ним относятся краткосрочные семинары и различные тренинги). Это обновление знаний и совершенствование навыков гражданских служащих, имеющих профессиональное образование, в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения государственными служащими новых способов решения профессиональных задач. Повышение квалификации преследует своей целью освоение актуальных изменений в конкретных вопросах профессиональной деятельности гражданских служащих (в виде тематических и проблемных конференций и семинаров) в количестве от 18 до 72 аудиторных часов (краткосрочное повышение квалификации). А также комплексное обновление знаний гражданских служащих по ряду вопросов в установленной сфере профессиональной служебной деятельности для решения соответствующих профессиональных задач - объемом от 73 до 144 аудиторных часов.
Повышение квалификации осуществляется по мере необходимости не реже одного раза в три года. Ранее проводилось повышение квалификации не реже одного раза в четыре года. Сокращение интервала до трёх лет обусловлено тем, что в современных условиях уровень профессиональной подготовки гражданских служащих должен быть максимально высоким, а сама система гражданской службы максимально гибкой, способной быстро перестраиваться под изменяющиеся условия. Периодичность прохождения специалистами повышения квалификации устанавливается работодателем. Осуществляется в аккредитованных государством образовательных учреждениях среднего, высшего и дополнительного профессионального образования. При прохождении курсов повышения квалификации за государственным служащим сохраняется денежное содержание на весь период обучения. Минимальным требованием для направления государственного служащего на повышение квалификации является прохождение им испытательного срока (или шести месяцев службы).
Освоение гражданскими служащими образовательных программ повышения квалификации завершается обязательной государственной итоговой аттестацией, предусматривающей следующие виды аттестационных испытаний. При прохождении курсов повышения квалификации по краткосрочным программам повышения квалификации предусматривается экзамен в форме тестирования. При прохождении по программам повышения квалификации объемом свыше 72 часов предусматривается экзамен в форме тестирования и защита итоговой работы.