15. Флеров О.В. Лингвистическая подготовка как составляющая часть образовательного процесса современной высшей школы // Перспективы науки. 2015. № 1 (64). С. 39-42.
16. Нарциссова С.Ю. Мышление современного управленца // Психология и Психотехника. - 2014. - 12. - C. 1342-1360. DOI: 10.7256/2070-8955.2014.12.13630.
17. О.А. Фефелов Проблема реализации компетентностного подхода в процессе обучения математике на подготовительных курсах // Психология и Психотехника. - 2012. - 3. - C. 99-102.
18. Е.А. Свалов Динамичность, как свойство электронного дидактического средства. // Психология и Психотехника. - 2011. - 2. - C. 92-98.
19. Артюхин О.И. Интерактивные методы обучения при подготовке студентов педагогического вуза для профессионального развития личности // Педагогика и просвещение. - 2014. - 4. - C. 74-81. DOI: 10.7256/2306-434X.2014.4.14021.
20. О.А. Артемьева, О.В. Синёва Прикладная психология и психологическая практика: к истории и теории вопроса // Психология и Психотехника. - 2013. - 4. - C. 401-407. DOI: 10.7256/2070-8955.2013.04.11.
21. Калекина А.В. Социально-психологические аспекты профессиональной культуры инженеров-конструкторов // Психология и Психотехника. - 2014. - 5. - C. 517-529. DOI: 10.7256/2070-8955.2014.5.11754.
22. Рыбакова Н.А. Самоактуализация личности: методологический экскурс. // Психология и Психотехника. - 2015. - № 8. - C. 823-831. DOI: 10.7256/2070-8955.2015.8.15999.
23. Флеров О.В. Социально-психологическая характеристика рынка труда преподавателей английского языка в современной России // Теоретическая и прикладная экономика. -- 2015. - № 4. - С. 45-64. DOI: 10.7256/2409-8647.2015.4.16056. URL: http://e-notabene.ru/etc/article_16056.html.
24. Коржуев А.В., Баксанский О.Е. Педагогическое исследование в современном научном дискурсе // Педагогика и просвещение. - 2014. - 4. - C. 51-65. DOI: 10.7256/2306-434X.2014.4.13926.