Выводы
Юридическое образование ориентировано на модель личности, востребованной современной общественной ситуацией, способной участвовать в укреплении законности и правовой культуры населения. Юридическая профессия связана с функционированием механизма правового регулирования, предполагающего развитие профессионального сознания (правового) в силу сложности деятельности, которая включена в контекст правовой системы общества и в процесс решения государственных задач правосудия.
Служебная деятельность юриста связана с вопросами соблюдения государственной дисциплины, укрепления правопорядка, поэтому статус юриста отличает эту профессию от многих других. Предусмотренные законом протокольные формы придают его деятельности нормативный характер, окрашенный личностным отношением к миру и людям, личностной позицией, системой отношений к себе как профессионалу - самосознанием. Степень осознания особенностей своей личности влияет на выбор способов решения профессиональных задач. Результаты деятельности оцениваются ее успешностью, которая обусловлена генетическими, интеллектуальными и эмоциональными характеристиками - одаренностью. Профессиональная одаренность является показателем высокого уровня развития общих и специальных способностей под влиянием субъективных (внутренних) и объективных (внешних) факторов. Критерием развития профессиональной одаренности является профессиональное самосознание. Профессиональное самосознание юриста - это осознание себя в пространстве правоохранительной деятельности, в системах профессионального общения и собственной личности.
Доказано, что в процессе профессиональной подготовки студентов - будущих юристов необходимо создавать условия для поддержания профессиональной одаренности, что обусловлено применением педагогических средств, обеспечивающих развитие специальных способностей на основе задатков. Готовность преподавателей вуза к развитию профессиональной одаренности предполагает организацию в единой системе учебного процесса и разных форм дополнительного образования. Однако требуется подготовка преподавателей к развитию профессиональной одаренности студентов - будущих юристов, их правового сознания.
Библиографический список
Акопов 2010 - Акопов Г.В. Психология сознания: вопросы методологии, теории и прикладных исследований. М.: Издательство «Институт психологии РАН», 2010. 272 с. URL: https://ru.b-ok.cc/book/3288397/ ba9f34.
Богоявленская 2013 - Богоявленская Д.Б. Одаренность: природа и диагностика. М.: ЦНПРО, 2013. 207 с. URL: https://kuznetsovaji.eies.wordpress.com/2014/06/odarblokprav.pdf.
Габдулхаков 2012 - Габдулхаков В.Ф., Зиннуров Ф.К., Амиров К.Ф., Габдулхаков В.Ф., Чанышева Г.Г. Одаренность и девиация в системе социокультурных отношений XXI века: учебное пособие. Казань: КЮИ МВД России, 2012. 174 с. URL: https://xn--h1ad4d. xn--b 1 aew. xn--p 1 ai/upload/site 136/documentJournal/ Deviacia_i_proeiaktika.pdf.
Губенко 2011 - Губенко А.В. Эффективный метод развития творческого мышления школьников - метод бисоциаций и синтеза свойств и функций объектов // Психология и школа. 2011. № 4. С. 106-122.
Калашникова 2016 - Калашникова Е.Ю. Социальные технологии работы с талантливой молодежью // Социальные науки. 2016. № 56. С. 333-336.
Кашапов 2006 - Кашапов М.М. Психология творческого мышления профессионала. Москва: ПЕР СЭ, 2006. 687 с. URL: https://ru.b-ok.cc/book/2292906/c397eb.
Климов 2004 - Климов Е.А. Психология профессионального самоопредления. М.: Академия, 2004. 304 с. URL: https://www.alleng.me/d/psy/psy027.htm.
Ларионова 2011 - Ларионова Л.И. Культурно психологические факторы развития интеллектуальной одаренности: монография. М.: Ин-т психологии РАН, 2011. 316 с. URL: https://biblioclub.ru/index. php?page=book_view_red&book_id=86275.
Панов 2005 - Панов В.И. Одаренность и одаренные дети: экопсихологический подход / Психологический ин-т РАО, Лаб. экопсихологии развития, Российский ун-т дружбы народов. Каф. социальной и дифференциальной психологии. М.: Изд-во РУДН, 2005. 299 с.
Попова 2011 - Попова Л.В. Образование одаренных детей и молодежи: государственная политика европейских стран // Психологическая наука и образование. 2011. № 4. С. 56-62. URL: http:// psyjournals.ru/psyedu/2011/n4/48658.shtml.
Нарикбаева 2006 - Нарикбаева Л.М. Методологические принципы разработки концепции профессиональной одаренности личности // Білім - Образование. 2006. № 4. С. 64-69.
Профессиональные навыки юриста 2001 -
Профессиональные навыки юриста: опыт практического обучения. М.: Дело, 2001. 416 с. URL: https://www.codolc.com/library/Professionalnie_navyky_ kachestva_yurista/Professionalnie_navyki_yurista_ uchebnik.
Психология одаренности и творчества 2017 - Психология одаренности и творчества / ред. Л.И. Ларионова. А.И. Савенков. М.: МГПУ, 2017. 509 с. URL: https://nashol.com/20190425108821/psihologiya-odarennosti-i-tvorchestva-monografiya-larionova-l-i- savenkov-a-i-2017.html [in Russian].
Теория и технология... 2008 - Теория и технология развития профессиональной одаренности в высшей педагогической школе: монография. Алма-Ата: РекеЕ print, 2008. 315 с.
Теплов 1985 - Теплов Б.М. Избранные труды: в 2 т. М.: Педагогика, 1985. Т 1. 328 с. URL: http://publ. lib.ru/ARCHIVES/T/TEPLOV_Boris_Mihaylovich/_ Teplov_B.M.html.
Холодная 2011 - Холодная М.Н. Эволюция интеллектуальной одаренности от детства к взрослости: эффект инверсии развития // Психологический журнал. 2011. Том 32. № 11. С. 69-78. URL: http://www.ipras.ru/ engine/documents/document3 3 58.pdf.
Храмцов 2012 - Храмцов Е.Б. Профессиональное самоопределение юриста: процесс формирования: монография. Самара: ООО «Офорт», 2012. 180 с.
References
Akopov 2010 - Akopov G.V Psikhologiya soznaniya: voprosy metodologii, teorii i prikladnykh issledovanii [Psychology of consciousness: questions of methodology, theory and applied research]. M.: Izdatel'stvo «Institut psikhologii RAN», 2010, 272 p. Available at: https://ru.b- ok.cc/book/3288397/ba9f34 [in Russian].
Bogoyavlenskaya 2013 - Bogoyavlenskaya D.B.
Odarennost': priroda i diagnostika [Endowment: nature and diagnosis]. M.: TsNPRO, 2013, 207 p. Available at: https:// kuznetsovaji.eles.wordpress.com/2014/06/odarblokprav. pdf [in Russian].
Gabdulkhakov 2012 - Gabdulkhakov V.F., Zinnurov F.K., Amirov K.F., Chanysheva G. G. Odarennost' i deviatsiya v sisteme sotsiokul'turnykh otnoshenii XXI veka: uchebnoe posobie [Zinnurov F.K., Amirov K.F., Gabdulkhakov V.F., Chanysheva G.G. Giftedness and deviation in the system of sociocultural relations of the XXI century: textbook]. Kazan: KYul MVD Rossii, 2012, 174 p. Available at: https:// xn--h1ad4d. xn--b 1 aew. xn--p1 ai/upload/site 13 6/document_ journal/Deviacia_i_proelaktika.pdf [in Russian].
Gubenko 2011 - Gubenko A.V Effektivnyi metod razvitiya tvorcheskogo myshleniya shkol'nikov - metod bisotsiatsii i sinteza svoistv i funktsii ob "ektov [An effective method for the development of creative thinking of schoolchildren is the method of bisociation and synthesis of the properties and functions of objects]. Psikhologiya i shkola [Psychology and school], 2011, no. 4, pp. 106-122 [in Russian].
Kalashnikova 2016 - Kalashnikova E.Yu. Sotsial'nye tekhnologii raboty s talantlivoi molodezh'yu [Social technologies for working with talented youth]. Sotsial'nye nauki [Social-economic sciences], 2016, no. 56, pp. 333336 [in Russian].
Kashapov 2006 - Kashapov M.M. Psikhologiya
tvorcheskogo myshleniya professionala [Psychology of creative thinking of a professional]. M.: PER SE, 2006, 687 p. Available at: https://ru.b-ok.cc/book/2292906/c397eb [in Russian].
Klimov 2004 - KlimovE.A. Psikhologiyaprofessional'nogo samoopredleniya [Psychology of professional selfdetermination]. M.: Akademiya, 2004, 304 p. Available at: https://www.alleng.me/d/psy/psy027.htm [in Russian].
Larionova 2011 - Larionova L.I. Kul'turno-
psikhologicheskie faktory razvitiya intellektual'noi
odarennosti: monografiya. [Cultural and psychological factors of development of intellectual giftedness: monograph]. M.: In-t psikhologii RAN, 2011, 316 p. Available at: https://biblioclub.rU/index.php?page=book_ view_red&book_id=86275 [in Russian].
Panov 2005 - Panov V.I. Odarennost' i odarennye deti: ekopsikhologicheskii podkhod. Psikhologicheskii in-t RAO, Lab. ekopsikhologii razvitiya, Rossiiskii un-t druzhby narodov. Kaf. sotsial'noi i differentsial'noi psikhologii
[Giftedness and gifted children: ecopsychological approach. V.I. Panov; Psychological Institute of RAO, Laboratory of Ecopsychology of Development, RUDN University. Department of Social and Differential Psychology]. M.: Izd-vo RUDN, 2005, 299 p. [in Russian].
Popova 2011 - Popova L.V Obrazovanie odarennykh detei i molodezhi: gosudarstvennaya politika evropeiskikh stran [Education of gifted children and youth: national policy of European countries]. Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie [Psychological Science and Education], 2011, no. 4, pp. 56-62. Available at: http://psyjournals.ru/ psyedu/2011/n4/48658.shtml [in Russian].
Narikbaeva 2006 - Narikbaeva L.M. Metodologicheskie printsipy razrabotki kontseptsii professional'noi odarennosti lichnosti [Methodological principles for the development of the concept of professional gifted personality]. Bilim - Obrazovanie [Education], 2006, no. 4, pp. 64-69 [in Russian].
Professional'nye navyki yurista 2001 - Professional'nye navyki yurista: opyt prakticheskogo obucheniya
[Professional skills of a lawyer: practical training experience]. M.: Delo, 2001, 416 p. Available at: https:// www.codolc.com/library/Professionalnie_navyky_ kachestva_yurista/Professionalnie_navyki_yurista_ uchebnik [in Russian].
Psikhologiya odarennosti i tvorchestva 2017 - Psikhologiya odarennosti i tvorchestva. Red. L.I. Larionova.
A.I. Savenkov [Psychology of giftedness and creativity. L.I. Larionova. A.I. Savenkov (Eds.)]. M.: MGPU, 2017, 509 p. Available at: https://nashol.com/20190425108821/ psihologiya-odarennosti-i-tvorchestva-monografiya- larionova-l-i-savenkov-a-i-2017.html [in Russian].
Teoriya i tekhnologiya... 2008 - Teoriya i tekhnologiya razvitiya professional'noi odarennosti v vysshei pedagogicheskoi shkole: monografiya [Theory and
technology of development of professional giftedness in higher pedagogical school: monograph]. Almaty: peket- print, 2008, 315 p. [in Russian].
Teplov 1985 - Teplov B.M. Izbrannye trudy: v 21. [Selected works: in 2 vols.]. M.: Pedagogika, 1985, Vol. 1, 328 p. Available at: http://publ.lib.ru/ARCHIVES/T/TEPLOV_
Boris_Mihaylovich/_Teplov_B.M. html [in Russian].
Kholodnaya 2011 - Kholodnaya M.N. Evolyutsiya intellektual'noi odarennosti ot detstva k vzroslosti: effekt inversii razvitiya [Evolution of intellectual giftedness from childhood to adulthood: effect of inversion in development]. Psikhologicheskii zhurnal [Psychological Journal], 2011, Vol. 32, no. 11, pp. 69-78. Available at: http://www.ipras. ru/engine/documents/document3358.pdf [in Russian].
Khramtsov 2012 - Khramtsov E.B. Professional'noe samoopredelenie yurista: protsess formirovaniya:
monografiya [Lawyer Professional Self-Determination: Formation Process: monograph]. Samara: OOO «Ofort», 2012, 180 p. [in Russian].