Введение
социальный нарушение слух реабилитация
Социальная реабилитация лиц с нарушением слуха является одной из актуальных проблем современной социальной работы. Неуклонный рост числа лиц с нарушением слуха, с одной стороны, увеличение внимания к каждому из них - независимо от его психических, физических, и интеллектуальных возможностей, с другой стороны, для демократического общества характерно представление о повышении ценности личности и необходимости защищать ее права, с третьей стороны, - все это определяет важность социальной работы с инвалидами, а конкретно с лицами с нарушением слуха. По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), нарушения слуха имеют около 300 млн человек, что составляет примерно 7 - 8 % всего населения планеты; около 90 млн человек имеют тотальную глухоту. В Российской Федерации, по данным МСЭ, число впервые признанных инвалидами в связи с заболеваниями уха в 2013 г. составило 5,8 тыс. человек, 0,4 на 10 тыс. населения; повторно признаны инвалидами 13,6 тыс. человек. Однако точных данных о числе лиц с нарушением слуха нет. По примерным данным ВОГ, 12 млн человек имеют нарушения слуха, из них более 600 тыс. человек - дети и подростки.
Общество, с его многочисленными объектами, восприятие которых осуществляется с помощью слуха, для глухих нередко становится малодоступным, в связи с чем особое значение приобретают проблемы социальной депривации и изоляции данной категории населения. Именно поэтому необходимо приведение общественных стандартов в соответствии с потребностями инвалидов с патологией слуха, создание условий, способствующих повышению их социальной активности, направленной на установление общественных связей и контактов, что приведет к росту социальной значимости, стремлению к достижениям и самореализации, более продуктивной жизнедеятельности, а значит и социальному благополучию. Данные задачи решает социальная работа и реабилитация, которая является одним из актуальных и приоритетных направлений в социальной сфере. Как показывает практика, эффективное решение проблемы социальной защиты лиц с ограниченными возможностями и их комплексной реабилитации возможно только при активной государственной поддержке. На мой взгляд, одной из актуальных социально - экономических и демографических проблем современного российского социума является включение студентов с нарушением слуха в общество.
Проблема исследования: в современном российском обществе наблюдается устойчивая тенденция роста числа инвалидов с нарушением слуха при недостаточном развитии технологий социально - профессиональной реабилитации этой категории населения.
Объект - социально-профессиональная реабилитация с лицами с нарушением по слуху.
Предмет - технологии социально - профессиональной реабилитации лиц с нарушением слуха.
Цель - разработать программу, направленную на социально-профессиональную реабилитацию лиц с нарушением слуха.
Достижение поставленной цели предусматривает постановку и решение следующих задач:
1.Рассмотреть нормативно-правовые основы профессиональной реабилитации лиц с нарушением слуха в России и за рубежом
.Проанализировать социальные проблемы в жизнедеятельности лиц с нарушением слуха.
.Рассмотреть опыт социально-профессиональной реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и за рубежом.
.Разработать программу,
направленную на социально-профессиональную
реабилитацию лиц с нарушением слуха.
1.Теоретические основы социальной работы лиц с нарушением слуха
социальный нарушение слух реабилитация
1.1 Нормативно правовые основы
социально - профессиональной реабилитации лиц с нарушением слуха в России и за
рубежом
В современном обществе понятие реабилитация носит двойной характер. С одной стороны, реабилитация - это процесс восстановления здоровья человека и его социальных связей с окружающим миром вследствие активизации естественных биологических и физиологических компенсаторно - адаптационных механизмов и собственных усилий личности. С другой стороны, реабилитация - это комплекс мер (социально-экономических, медицинских, профессиональных, педагогических и др.), реабилитационных мероприятий, направленных на предупреждение прогрессирования патологического процесса, восстановление здоровья и личности, устранение или максимально возможную компенсацию ограничений жизнедеятельности человека [5, с.275].
Оптимальное сочетание естественных биосоциальных сил организма и целенаправленного их стимулирования способствует эффективности мер реабилитации. Реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья - сложнейшая многоаспектная проблема, в которой в равной мере значимы медицинские, социальные и профессиональные аспекты. Вместе с тем особое место должна занимать социально - профессиональная реабилитация, обусловлено это тем, что экономические, социальные и политические преобразования, происходящие в России, в конечном итоге должны быть направлены на обеспечение баланса прав, обязанностей и интересов граждан, что является одним из гарантов стабильности общества и снижения социальной напряженности. В определенной мере этот баланс будет выдержан при создании условий, когда человек может сам распоряжаться своей судьбой, иметь материальную независимость и реализовывать способность к самообеспечению, без ущемления интересов сограждан. Такую возможность дает социально - профессиональная реабилитация [5, с.275].
Социально-профессиональная реабилитация - это комплекс мер, направленных на восстановление трудоспособности человека с ограниченными возможностями здоровья в доступных ему (по состоянию здоровья) условиях труда:
) на его прежнем рабочем месте;
) на новом рабочем месте по прежней специальности;
)профессиональная подготовка с учетом прежних профессиональных навыков;
) профессиональное обучение новой специальности;
) адаптация к такой трудовой деятельности.
Целью социально- профессиональной реабилитации является достижение человека с ограниченными возможностями здоровья материальной независимости и самообеспечения. [7, с.44 - 45].
Профессиональная реабилитация является многопрофильной и включает следующие элементы:
- профессиональную ориентацию;
- профессиональное обучение и образование;
- содействие в трудоустройстве и производственной адаптации. Для того, чтобы лучше понять систему профессиональной реабилитации необходимо более внимательно рассмотреть все входящие в нее элементы.
Профессиональная ориентация (профориентация) - это система научно обоснованных мероприятий, направленных на подготовку молодых людей к выбору профессии с учётом особенностей личности и социально-экономической ситуации на рынке труда, на оказание помощи в профессиональном самоопределении и трудоустройстве, а также для прогнозирования возможных мер содействия в его будущей профессии.
Основная цель профессиональной ориентации - оказать содействие человеку в получении в оптимально короткие сроки подходящего места работы в соответствии с потребностями работодателей, рынка труда, личными интересами, способностями и возможностями путем профессионального консультирования, информации и психологической поддержки. Необходимой составляющей профориентационной работы является обеспечение выбора субъектом профессии в соответствии с его собственными интересами, склонностями и способностями. В случае такой работы с лицами, имеющими ограничения физического здоровья, поле профессионального выбора ограничено медицинскими рекомендациями. Это обусловливает особое значение такого компонента профориентационной работы, как выявление индивидуальных особенностей (интересов, склонностей, способностей, развития и уровня сохранности высших психических функций), а также мотивационных характеристик, поскольку при профессиональной реабилитации устойчивая трудовая мотивация, желание обрести материальную самостоятельность, соответствующий социальный статус крайне существенны. [8, с.223].
При проведении профориентационной работы с гражданами с ограниченными возможностями здоровья должен быть проведен анализ профессий, особенно тех, которые привлекательны для самого клиента, с точки зрения наличия в них противопоказанных условий труда:
профессиональное консультирование - оказание услуг в выборе или перемене профессии с учетом пожеланий, склонностей и возможностей, интересов человека, характера общей и трудовой мотивации, имеющихся вакансий, перспектив трудоустройства.
профессиональный подбор - это предоставление человеку рекомендаций о возможностях, направлениях профессиональной деятельности, наиболее соответствующих его психологическим, психофизиологическим, физиологическим особенностям, на основе результатов психологической, психофизиологической и медицинской диагностики[14, с.126].
Эффективное проведение профессиональной реабилитации лиц с нарушением слуха невозможно без создания и широкого внедрения системы их профессиональной ориентации, учитывающей их потенциальные возможности и медицинские ограничения.
Кроме того, организационные формы получения тех или иных знаний различаются в зависимости от численности групп учащихся и включают групповую, наиболее распространенную, и индивидуальную форму обучения.
Для реализации программы получения профессионального образования должны использоваться различные формы учебных заведений, основными из которых являются профессиональные и специализированные профессионально-технические училища, колледжи и лицеи, профессиональные комплексные многоуровневые учебные заведения, включающие техникумы, институты, академии.
Учитывая содержание индивидуальной программы реабилитации трудоустройство лица с ограниченными возможностями здоровья может идти по нескольким направлениям:
-трудоустройство на обычном рабочем месте по вакансии службы занятости, если рекомендации МСЭ не противоречат этому;
-трудоустройство на специализированном предприятии, ориентированном на использование труда лиц с ограниченными возможностями здоровья;
- трудоустройство на специализированные рабочие места для людей с ограниченными возможностями здоровья на обычных предприятиях.
Индивидуальный подход при выборе профессий для лиц с ограниченными возможностями здоровья обусловлен, главным образом, спецификой заболевания и медицинскими противопоказаниями, ограничивающих жизнедеятельность этих граждан. [6, с.20-27].
Еще одним не мало важными пунктами в систему трудозанятости являются производственная адаптация и рациональное трудовое устройство лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Профессионально - производственная адаптация - это система и процесс определения оптимального уровня производственных нагрузок, связанных с исполнением требований рекомендуемой профессиональной деятельности в условиях конкретного производства, с приспособлением к ним лиц с ограниченными возможностями здоровья. Это так же психолого-педагогическая помощь и поддержка граждан, которые оказались в новых для них условиях жизнедеятельности и в новом коллективе. Цель производственной адаптации, в большей степени, помощь в интеграции индивида в новые условия его жизнедеятельности, принятие новых социальных ролей и условий.
Рациональное трудовое устройство - это система и процесс организации и правовой регламентации трудовой деятельности инвалидов, направленные на обеспечение условий для эффективной реализации их профессиональных способностей. [15, с.224].
Рациональное трудовое устройство означает адекватность условий и содержания труда психофизиологическим особенностям людей с ограниченными возможностями здоровья и социально - экономическую равноценность рекомендуемой профессиональной деятельности ранее исполняемой (в случае ее смены), либо исполняемой здоровым работником аналогичной работы (в случае первоначального выхода на рынок труда).
Таким образом, рассмотрев нормативно правовые основы социально - профессиональной реабилитации лиц с нарушением слуха в России и за рубежом можно увидеть на сколько сложен и важен этот процесс для лиц с нарушением слуха. Необходимо учитывать, что профессиональная реабилитация лиц с нарушением слуха является одним из важнейших элементов комплексной реабилитации, успешное проведение которой:
позволяет повысить уровень жизни лиц с ограниченными возможностями здоровья, обеспечивать семью, добиться экономической независимости;
облегчает интеграцию лиц с нарушением слуха в социум;
способствует обеспечению равных возможностей для всех членов общества.
Социально-профессиональная реабилитация сама по себе требует комплексного подхода, так как, с одной стороны, включает в себя несколько элементов (определение профессиональных потенциальных возможностей лиц с нарушением слуха ограниченными возможностями здоровья; проведение их профессиональной ориентации; осуществление профессионального обучения, подготовки или переподготовки; профессиональную адаптацию и рациональное трудоустройство), а с другой стороны социально-профессиональная реабилитация требует участия целого ряда структур, в том числе бюро медико-социальной экспертизы, структур, занимающихся занятостью населения и лиц с ограниченными возможностями здоровья в частности, структур образования, администрации региона и работодателей, применяющих труд лиц с нарушением слуха. Отсутствие слаженного взаимодействия участников этого процесса является одним из препятствий создания эффективной системы социально-профессиональной реабилитации.
Не смотря на то, что процесс
социально-профессиональной реабилитации лиц с нарушением слуха трудоемкий
процесс, который требует не малых сил и взаимодействия различных структур, в
настоящее время накоплен богатый опыт реализации социально - профессиональной
реабилитации как в России, так и за рубежом.
1.2 Социальные проблемы в
жизнедеятельности лиц с нарушением слуха
Рассмотрим те барьеры, которые воздвигает перед человеком инвалидность, в частности, инвалидность с нарушением слуха. Социальные ограничения, порожденные дефектами здоровья, носят комплексный характер и поэтому особенно трудно поддаются компенсации. В первую очередь можно говорить о физическом ограничении, или изоляции инвалида, - это обусловлено либо физическими, либо интеллектуально-психическими недостатками, которые мешают ему самостоятельно передвигаться или ориентироваться в пространстве. С другой стороны, факторы внешней среды могут усугубить либо, наоборот, компенсировать влияние этих индивидуальных недостатков. «В этом аспекте принято говорить не только о без барьерной среде для инвалида, но также о дружественной или недружественной среде. Это ограничение влечет за собой многие последствия осложняющие положение инвалида, и требует принятия специальных мер, устраняющих пространственную, транспортную, бытовую изоляцию инвалида, эмоциональную депривацию и обеспечивающих возможность трудовой адаптации» [6, с.20-27].
Второй барьер или социальное ограничение - это трудовая сегрегация, или изоляция, инвалида: из-за своей патологии инвалид имеет крайне узкий доступ к рабочим местам или не имеет его вовсе. Обычно инвалидам, способным к трудовой деятельности, в частности инвалидам с патологией слуха предоставляются (или оказываются доступны) рабочие места, требующие низкой квалификации, предусматривающие монотонный, стереотипный труд и невысокую заработную плату. Такое положение обусловлено не только (или не столько) ограниченностью индивидуальных физических или интеллектуальных ресурсов инвалида, сколько неразвитым характером рынка труда для лиц с особыми нуждами. В условиях «дикой» рыночной экономики адаптация рабочих мест для таких инвалидов рассматривается работодателями как невыгодная и нежелательная.