Статья: Семантический анализ понятия качество физической подготовки курсантов

Семантический анализ понятия «качество физической подготовки курсантов»

Алексей Иванович Ляпин, Алексей Владимирович Лысенко

Аннотация

В статье представлена актуальная и недостаточно разработанная в отечественных педагогических исследованиях проблема оценки качества физической подготовки курсантов образовательных организаций, находящихся в ведении МВД России. Качественная подготовка будущих сотрудников полиции неразрывно связана с физической и огневой подготовкой, где физическая готовность остаётся основополагающей и ориентированной на выполнение профессиональных обязанностей. Семантический анализ научных публикаций основывался на ключевой единице «качество физической подготовки курсантов».

Определено семантическое поле изучаемой частоты встречающихся ключевых слов, выполнено ранжирование по релевантности. Выявлено, что включённые слова наиболее часто встречаются в организации процесса обучения, не выделяя специфических основ оценки и диагностики качества физической готовности будущих сотрудников. Сформированный массив словосочетаний, состоящих из двух слов, выделенных системой семантической обработки, определён факторами: процесс физической подготовки и оценка качества физической подготовки курсантов. Степени взаимосвязи данных групп определялись как 5 : 4.

Можно утверждать, что в проанализированной научно-методической и учебной литературе, представленной в электронной библиотеке E-library, качество физической подготовки курсантов изучено на недостаточном уровне, не представлена многоуровневая оценка качества физической готовности будущих сотрудников к профессиональной деятельности.

Ключевые слова: физическая подготовка, курсант, качество, семантический анализ, оценка

Abstract

Semantic analysis of the concept of «quality of physical training of cadets»

Alexey I. Lyapin, Alexey V. Lysenko

The article follows an actual and under-researched problem of assessing the quality of physical training of cadets of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia. Semantic analysis of scientific publications has been based on the key unit «the quality of physical training of cadets». The author defined the semantic field of the studied frequency of occurring keywords, ranked by relevance. It is revealed that the included words are most often found in the organization of the learning process, without highlighting the specific foundations for assessing and diagnosing the quality of physical readiness of future employees. The formed array of phrases consisting of two words highlighted by the semantic processing system is determined by the following factors: the process of physical training and the assessment of the quality of physical training of cadets. The degree of interrelation of these groups was defined as 5/4. It should be noted that the quality of physical training of cadets lacks analysis in the scientific, methodological and educational literature; a multi-level assessment of the quality of physical readiness of future employees for professional activity is not presented.

Keywords: physical training, cadets, quality, semantic analysis, assessment.

Введение

Как свидетельствует практика, современный этап развития общества предъявляет новые повышенные требования к служебной деятельности сотрудников ОВД, ориентируя исследователей на поиск новых средств и неиспользованных резервов к подготовке курсантов образовательных организаций, находящихся в ведении МВД России. Качественная подготовка будущих сотрудников неразрывно связана с физической и огневой подготовкой, где физическая готовность остаётся основополагающей и ориентированной на выполнение профессиональных обязанностей по должности служащего «полицейский» Мещерякова Е.И., Сабирова И.А. О предупреждении профессионального маргинализма в процессе физической подготовки курсантов ведомственных вузов // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. - 2021. - № 2 (90). - С. 173-179. [9].

Обобщение и анализ федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования, реализуемых в образовательных организациях, находящихся в ведении МВД России, выявил, что оценка качества образовательной деятельности и подготовка обучающихся осуществляется на основе системы внутренней и внешней оценки, в которой не учитываются требования к должностям рядового и начальствующего состава в органах внутренних дел, в том числе и к профессиональным навыкам, связанным с применением физической силы, специальных средств и огнестрельного оружия [2; 4; 6].

Совершенно очевидно, что повышение эффективности физической подготовки будущих сотрудников ОВД нельзя рассматривать без повышения качества образовательного процесса по дисциплинам, относящимся к физической подготовке.

Проблема оценки качества физической подготовки курсантов является значимым разделом, требующим разработки, в том числе и на основе системного анализа, готовности курсантов и слушателей к выполнению своих профессиональных обязанностей по должности служащего «полицейский».

Цель и методика исследования

Цель исследования - изучение понятия «качество физической подготовки курсантов» на основе комбинаций ассоциирующихся с ними базовых семантических категорий.

Семантический анализ научных публикаций основывался на ключевой семантической единице «качество физической подготовки курсантов». Всего было проанализировано 200 статей из 1647 найденных публикаций. Статьи отсортированы по релевантности и количеству цитирований (> 5). Названия и аннотации к отобранным публикациям были сведены в отдельный файл и подгружены в систему SEO-анализа для проведения автоматического подсчёта символов с оценкой «тошнотности» и «водности». Под параметром «тошнотность» текста понималась его «заспамленность» (постоянно повторяющиеся слова в тексте, которые находятся в прямом или в склонённом значении) ключевыми словами. Поисковые системы расценивали такую статью как некачественную. «Водность» текста основывалась на анализе наличия в статье стоп-слов, фразеологизмов, соединительных единиц, не несущих смысловой нагрузки. В результате определялись «лишние» слова, не имеющие отношения к изучаемой семантической единице, которые удалялись из текста для повторного проведения анализа. Всего было проведено четыре итерации. В результате количество слов в тексте сократилось с 14825 до 9856. Общая статистика текста представлена в таблице 1.

Таблица 1 Статистика анализируемого текстового файла

Обсуждение полученных результатов

С целью определения семантического поля изучаемой частоты встречающихся ключевых слов в анализируемых публикациях, проведено ранжирование по релевантности (рисунки 1, 2).

Рисунок 1. Семантическое поле ключевых слов в релевантных публикациях

Рисунок 1. Частота ключевых слов в релевантных публикациях

Анализ полученных данных позволил выделить часто встречающиеся слова. «Физической» имеет релевантность 22,58, при этом процент в ядре составляет 4,1 %, плотность ключевого слова в тексте 3,4 %. «Подготовка» имеет релевантность на 4,25 ниже, по сравнению с «физической», при снижении на 0,7 % в ядре и 0,7 % частоты нахождения данного слова в тексте. «Курсант» зарегистрирован на третьей позиции на уровне релевантности 13,72, что на 4,61 % ниже, чем «подготовка» и 8,86 % «физической», при этом процент в ядре составляет 2,5 %, и 2 % плотности в изучаемом текстовом файле. Выявлено, что «качество» занимает лишь двенадцатую позицию, при этом релевантность регистрируется на уровне 5,49 - 1 % в ядре и 0,8 % в плотности текста (таблица 2).

Таблица 2 Анализ слов из семантической единицы «качество физической подготовки курсантов»

Сравнительный анализ распределения частоты ключевых слов в релевантных публикациях анализируемого текстового файла позволил определить наиболее встречающиеся слова с учётом повторения и плотности (таблица 3).

Таблица 3 Распределение частоты ключевых слов в релевантных публикациях

Полученный массив ключевых слов в релевантных публикациях, ассоциированных системой семантической обработки со словосочетанием «качество физической подготовки курсантов», показал, что в семантическое поле включены слова, имеющие отношение к процессу организации образования и обучения курсантов и сотрудников системы МВД России причём из анализируемых слов наиболее часто встречается «организация процесса обучения».

По полученным данным можно судить, что в большинстве научных и методических публикаций исследователи акцентируют внимание на процессе организации физической подготовки, при этом не выделяя специфических основ оценки и диагностики качества физической готовности будущих сотрудников к выполнению оперативно-служебных задач, связанных с применением физической силы и специальных средств.

В процессе анализа сформирован массив словосочетаний, состоящий из двух слов, выделенных системой семантической обработки, с исследуемой семантической единицей «качество физической подготовки курсантов» (таблица 4).

Таблица 4 Результаты классификации словосочетаний из двух слов

Как следует из результатов, существует ряд факторов, определяющих качество физической подготовки курсантов, разделённых на две группы: процесс физической подготовки и оценка качества физической подготовки курсантов. Степени взаимосвязи данных групп определяются как 5/4, то есть оценка качества физической подготовки курсантов по данным проведённого семантического анализа является следствием данных факторов. В то же время такие очевидные параметры, опосредованно влияющие на повышение уровня качества физической подготовки курсантов, как формы контроля, характер оценивания, комплексная оценка и др., не рассматриваются в анализируемых публикациях, либо частота их упоминания статистически мала.

Возможной причиной данного результата являлось содержание публикаций: частота повторений словосочетания «качество физической подготовки курсантов» может быть высокой, но в самой публикации не рассматриваются факторы, влияющие на это достижение. Так, из 200 публикаций только в 78 % фигурирует семантическая единица «качество физической подготовки», остальные же посвящены общим проблемам обучения, вопросам организации спортивно-оздоровительной деятельности, вопросам психологической, технико-тактической и др. подготовки, экономическим проблемам, методам математичкой статистики.