Сфера «с отрицательным зарядом». Ее компоненты свойствены для личностей экстравертированного типа -- самоутешение, самоуспокоенность, самоуслаждение, самодовольство, самовлюбленность, себялюбие, самолюбование (нарциссистское), самомнение (завышенное), самоуверенность (чрезмерная), своеволие (и высокомерие), самовозвышение, самовоспитание, самореклама (элементарное чванство), саморасслабление, самоустранение. У людей интровертированного типа -- это самоизоляция, самосозерцание, самопогруженность, самоотрешенность, самообвинение, самоотрицание, самомнение (болезненное), самоунижение, самоуничижение, саморазрушение, саморазложение, самоуничтожение (самоубийство). В итоге эта сфера способствует преодолению противоположных в себе моментов относительно самовоспитания, дает возможность распознавать людей с негативной позицией к своему самосовершенствованию.
Личностные условия самосозидания. В многообразии условий работы индивида над собой по самосовершенствованию можно с учетом имеющихся результатов в современной научной литературе обобщить следующее. Это -- интерес "человека к своему мировоззрению с его структурой, его формированию; здоровая самокритичность индивида, эпизодическое недовольство собой; развитая любовь к себе и, значит, изначальная степень самоуважения; оптимально найденное, индивидуальное соотношение, взаимосвязь своего обособления и межличностного общения; позитивный нравственный потенциал личности с учетом того, что без нравственного возвышения все остальное в самовоспитании с его многочисленными элементами лишено личностного и общественного смысла; знание основ психологии личности и социально-психологических особенностей формирования человека.
И, наконец, в этом процессе личностно и общественно значимой является предметно-деятельная сторона самовоспитания, будучи проявлением самой природы человека. Важны результаты активности в созидательном труде, во всех сферах жизни индивида. Но для этого субъектом по отношению к себе самому как объекту становится он сам с особой устремленностью до тех пор, пока непрерывный процесс самосовершенствования не станет стилем личной жизни, разумного практического действия.
Литература
1. Абульханова-Славская К.А. Стратегия жизни/ К.А. Абульханова-Славская. М., 1991.
2. Бердяев Н.А. О рабстве и свободе человека/ Н.А. Бердяев. Париж, 1939.
3. Библер В.С. XX век. Человек. Культура/ В.С. Библер // Человек в системе наук. М., 1988.
4. Гердер И. Идеи к философии истории человечества/ И.Гердер. М, 1977.
5. Григорьянц А.Е. Человек как целостность/ А.Е. Григорьянц // Человек как космический феномен. Ижевск, 1993.
6. Гримак Л.П. Общение с собой/ Л.П. Гримак. М., 1991.
7. Гуревич П.С. Куда идешь, человек?/ П.С. Гуревич М., 1991.
8. Загадка человеческого понимания. М., 1991.
9. Зинченко В.П. Как возможна поэтическая антропология?/ В.П. Зинченко // Человек. 1994. № 6.
10. Иванов Ю.М. Как управлять собой и влиять на других людей/ Ю.М. Иванов. М., 1991.
11. Камю А. Бунтующий человек. Философия. Политика. Искусство/ А.Камю. М., 1990.
12. Князева М.Л. Ключ к самосозиданию/ М.Л.Князева. М., 1990.
13. Козлов М.И. Как относиться к себе и к людям, или практическая психология на каждый день/ М.И. Козлов. М, 1994.
14. Медведев В.П. Самосозидание как атрибут человека и личности/ В.П.Медведев. Саратов, 1996.
15. Наставления к самодисциплине и самовоспитанию. Вып 1. М., 1990.
16. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности/ Ю.М.Орлов. М.,1991.
17. Ортега-и-Гассет X. Углубление в себя и обращенность вовне/ X.Ортега-и-Гассет // Философские науки. 1991. № 5.
18. О человеческом в человеке / под ред. И.Т. Фролова. М., 1991
19. Стивенсон Дж. Приручи своих драконов (как обратить свои недостатки в достоинства)/ Дж.Стивенсон. СПб., 1995.
20. Феномен человека: Антология. М., 1993.
21. Философская антропология: истоки, современное состояние и перспективы: тез. ежегодн. конф. кафедры философии РАН. М., 1995,
22. Фромм Э. Душа человека/ Э.Фромм. М., 1992.
23. Это человек: антология. М., 1995.