Уметь выявить и предупредить типичные ошибки правоприменительной практики квалификации коррупционных преступлений, проанализировать конкретные примеры из судебной практики, обоснованно мотивируя свою позицию.
Владеть навыками правильной квалификации коррупционных деяний, совершенных в совокупности с должностными и (или) экономическими преступлениями.
Владеть навыками, позволяющими раскрыть сложные проблемные ситуации, связанные с применением норм УК об ответственности за коррупционные преступления, и дать обоснованные и законные варианты их разрешения.
3) Знать признаки, основания и условия наступления и реализации уголовной ответственности за коррупционные преступления, а также освобождения от таковой в предусмотренных уголовным законом случаях.
Уметь показать специфические признаки каждого из отдельных составов коррупционных преступлений.
Владеть навыками участия в дискуссии по рассматриваемым проблемам и формулирования своего обоснованного вывода.
2.2.Формируемые компетенции.
Освоение дисциплины (в комплексе с другими дисциплинами основ-
ной образовательной программы) направлено на формирование следую-
щих общекультурных (ОК) и профессиональных компетенций (ПК):
1)способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
2)способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2).
В результате освоения дисциплины выпускник должен обладать сле-
дующими дополнительными профессиональными компетенциями (ДПК):
1)способность правильно осуществлять квалификацию преступления (ДПК-2).
3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов при очной, очно-заочной и заочной формах обучения. Дисциплина изучается на втором году обучения (третий семестр). Итоговая аттестация
– экзаменационный зачет.
3.1.Тематический план учебной дисциплины
6
для очной формы обучения:
№ |
Тема |
|
|
|
Виды |
учебной |
деятельности, |
Образователь- |
Формы |
|
||||
пп |
учебной |
|
|
включая самостоятельную рабо- |
ные |
техноло- |
текущего |
|
||||||
|
дисциплины |
|
ту студентов, и трудоемкость (в |
гии |
|
|
контроля |
|
||||||
|
|
|
|
|
часах) |
|
|
|
|
|
|
успевае- |
|
|
|
|
|
|
|
Ауди- |
Лек- |
Прак- |
Само- |
|
|
|
мости |
и |
|
|
|
|
|
Семестр |
торные |
ции |
тиче- |
стоя- |
|
|
|
промежу- |
|
|
|
|
|
|
заня- |
|
ские |
тель- |
|
|
|
точной ат- |
|||
|
|
|
|
тия |
|
заня- |
ная ра- |
|
|
|
тестации |
|
||
|
|
|
|
|
|
тия |
бота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Уголовная |
по- |
3 |
2 |
2 |
|
16 |
Лекция- |
|
Контроль- |
|
|||
|
литика |
России |
|
|
|
|
|
презентация, с |
ные вопро- |
|||||
|
в сфере проти- |
|
|
|
|
|
элементами |
|
сы в |
ходе |
||||
|
водействия |
|
|
|
|
|
|
дискуссии |
|
лекции |
|
|||
|
коррупции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социальная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
обусловлен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ность |
и общая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
характеристика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
коррупцион- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ных |
преступ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Виды |
корруп- |
3 |
2 |
|
2 |
16 |
Ролевая деловая |
Опрос. |
|
||||
|
ционных |
пре- |
|
|
|
|
|
игра - |
работа в |
Выполне- |
|
|||
|
ступлений и их |
|
|
|
|
|
малой группе по |
ние |
инди- |
|||||
|
отличие |
от |
|
|
|
|
|
разбору |
кон- |
видуально- |
||||
|
смежных |
|
|
|
|
|
|
кретных |
про- |
го |
пись- |
|||
|
должностных |
|
|
|
|
|
блемных ситуа- |
менного |
|
|||||
|
(служебных) и |
|
|
|
|
|
ций |
методом |
задания |
|
||||
|
экономических |
|
|
|
|
|
«мозговой |
ата- |
|
|
|
|||
|
преступлений |
|
|
|
|
|
ки» |
|
|
|
|
|
||
3. |
Уголовно- |
|
3 |
4 |
|
4 |
20 |
Ролевая деловая |
Опрос. |
|
||||
|
правовые меры |
|
|
|
|
|
игра - |
работа в |
Выполне- |
|
||||
|
противодей- |
|
|
|
|
|
малой группе по |
ние |
инди- |
|||||
|
ствия |
корруп- |
|
|
|
|
|
разбору |
кон- |
видуально- |
||||
|
ционным |
пре- |
|
|
|
|
|
кретных |
про- |
го |
пись- |
|||
|
ступлениям |
|
|
|
|
|
блемных ситуа- |
менного |
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ций |
методом |
задания |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«мозговой |
ата- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ки» |
|
|
|
|
|
4. |
Особенности |
3 |
4 |
|
4 |
20 |
Ролевая деловая |
Опрос. |
|
|||||
|
квалификации |
|
|
|
|
|
игра - |
работа в |
Выполне- |
|
||||
|
коррупцион- |
|
|
|
|
|
малой группе по |
ние |
инди- |
|||||
|
ных |
преступ- |
|
|
|
|
|
разбору |
кон- |
видуально- |
||||
|
лений |
|
|
|
|
|
|
|
кретных |
про- |
го |
пись- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
блемных ситуа- |
менного |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ций |
методом |
задания |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«мозговой |
ата- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ки» |
|
|
|
|
|
7
5. |
Особенности |
3 |
4 |
|
4 |
20 |
Дискуссия- |
Подготовка |
||||
|
освобождения |
|
|
|
|
|
круглый |
стол, |
письмен- |
|||
|
от уголовной |
|
|
|
|
|
работа |
в |
малой |
ного |
зада- |
|
|
ответственно- |
|
|
|
|
|
группе |
в |
режи- |
ния в виде |
||
|
сти и наказания |
|
|
|
|
|
ме конференции |
эссе. |
Вы- |
|||
|
за коррупцион- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ступление |
||
|
ные |
преступ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
с научным |
|
|
ления. Приме- |
|
|
|
|
|
|
|
|
докладом. |
||
|
нение |
иных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мер |
уголовно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
правового ха- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рактера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
|
|
16 |
2 |
14 |
92 |
|
|
|
Экз. зачет |
|
3.2.Тематический план учебной дисциплины для очно-заочной формы обучения:
№ |
Тема |
|
|
|
Виды |
учебной |
деятельности, |
Образователь- |
Формы |
|||||
пп |
учебной |
|
|
включая самостоятельную рабо- |
ные |
техноло- |
текущего |
|||||||
|
дисциплины |
|
ту студентов, и трудоемкость (в |
гии |
|
|
контроля |
|||||||
|
|
|
|
|
часах) |
|
|
|
|
|
|
успевае- |
||
|
|
|
|
|
Ауди- |
Лек- |
Прак- |
Само- |
|
|
|
мости |
и |
|
|
|
|
|
Семестр |
торные |
ции |
тиче- |
стоя- |
|
|
|
промежу- |
||
|
|
|
|
заня- |
|
ские |
тель- |
|
|
|
точной ат- |
|||
|
|
|
|
тия |
|
заня- |
ная ра- |
|
|
|
тестации |
|||
|
|
|
|
|
|
тия |
бота |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
1. |
Уголовная |
по- |
3 |
2 |
2 |
|
16 |
Лекция- |
|
Контроль- |
||||
|
литика |
России |
|
|
|
|
|
презентация, с |
ные вопро- |
|||||
|
в сфере проти- |
|
|
|
|
|
элементами |
|
сы |
в |
ходе |
|||
|
водействия |
|
|
|
|
|
|
дискуссии |
|
лекции |
||||
|
коррупции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Социальная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
обусловлен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ность |
и общая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
характеристика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
коррупцион- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
ных |
преступ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Виды |
корруп- |
3 |
2 |
|
2 |
16 |
Ролевая деловая |
Опрос. |
|||||
|
ционных |
пре- |
|
|
|
|
|
игра - |
работа в |
Выполне- |
||||
|
ступлений и их |
|
|
|
|
|
малой группе по |
ние |
инди- |
|||||
|
отличие |
от |
|
|
|
|
|
разбору |
кон- |
видуально- |
||||
|
смежных |
|
|
|
|
|
|
кретных |
про- |
го |
|
пись- |
||
|
должностных |
|
|
|
|
|
блемных ситуа- |
менного |
||||||
|
(служебных) и |
|
|
|
|
|
ций |
методом |
задания |
|||||
|
экономических |
|
|
|
|
|
«мозговой |
ата- |
|
|
|
|||
|
преступлений |
|
|
|
|
|
ки» |
|
|
|
|
|
||
3. |
Уголовно- |
|
3 |
4 |
|
4 |
20 |
Ролевая деловая |
Опрос. |
|||||
8
|
правовые меры |
|
|
|
|
|
игра - |
работа в |
Выполне- |
|||||
|
противодей- |
|
|
|
|
|
малой группе по |
ние |
инди- |
|||||
|
ствия |
корруп- |
|
|
|
|
|
разбору |
кон- |
видуально- |
||||
|
ционным |
пре- |
|
|
|
|
|
кретных |
про- |
го |
пись- |
|||
|
ступлениям |
|
|
|
|
|
блемных |
ситуа- |
менного |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ций |
методом |
задания |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«мозговой |
ата- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ки» |
|
|
|
|
4. |
Особенности |
3 |
4 |
|
4 |
20 |
Ролевая деловая |
Опрос. |
||||||
|
квалификации |
|
|
|
|
|
игра - |
работа в |
Выполне- |
|||||
|
коррупцион- |
|
|
|
|
|
малой группе по |
ние |
инди- |
|||||
|
ных |
|
преступ- |
|
|
|
|
|
разбору |
кон- |
видуально- |
|||
|
лений |
|
|
|
|
|
|
|
кретных |
про- |
го |
пись- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
блемных |
ситуа- |
менного |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ций |
методом |
задания |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«мозговой |
ата- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ки» |
|
|
|
|
5. |
Особенности |
3 |
4 |
|
4 |
20 |
Дискуссия- |
Подготовка |
||||||
|
освобождения |
|
|
|
|
|
круглый |
стол, |
письмен- |
|||||
|
от |
уголовной |
|
|
|
|
|
работа |
в |
малой |
ного |
зада- |
||
|
ответственно- |
|
|
|
|
|
группе |
в |
режи- |
ния в виде |
||||
|
сти и наказания |
|
|
|
|
|
ме конференции |
эссе. |
Вы- |
|||||
|
за коррупцион- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ступление |
||||
|
ные |
|
преступ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
с научным |
||
|
ления. |
Приме- |
|
|
|
|
|
|
|
|
докладом. |
|||
|
нение |
|
иных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мер |
уголовно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
правового |
ха- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
рактера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Всего |
|
|
|
16 |
2 |
14 |
92 |
|
|
|
Экз. зачет |
||
3.3.Тематический план учебной дисциплины для заочной формы обучения:
№ |
Тема |
|
Виды |
учебной |
деятельности, |
Образователь- |
Формы |
||
пп |
учебной |
|
включая самостоятельную рабо- |
ные техноло- |
текущего |
||||
|
дисциплины |
|
ту студентов, и трудоемкость (в |
гии |
контроля |
||||
|
|
|
часах) |
|
|
|
|
успевае- |
|
|
|
|
Ауди- |
Лек- |
Прак- |
Само- |
|
мости |
и |
|
|
Семестр |
торные |
ции |
тиче- |
стоя- |
|
промежу- |
|
|
|
заня- |
|
ские |
тель- |
|
точной ат- |
||
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
тия |
|
заня- |
ная ра- |
|
тестации |
|
|
|
|
|
|
тия |
бота |
|
|
|
1. |
Уголовная по- |
3 |
2 |
2 |
|
16 |
Лекция- |
Контроль- |
|
|
литика России |
|
|
|
|
|
презентация, с |
ные вопро- |
|
|
в сфере проти- |
|
|
|
|
|
элементами |
сы в |
ходе |
|
водействия |
|
|
|
|
|
дискуссии |
лекции |
|
9
|
коррупции. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Социальная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
обусловлен- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ность |
и общая |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
характеристика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
коррупцион- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
ных |
|
преступ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
лений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Виды |
корруп- |
3 |
2 |
|
2 |
16 |
Ролевая деловая |
Опрос. |
||||||
|
ционных |
пре- |
|
|
|
|
|
игра - |
работа в |
Выполне- |
|||||
|
ступлений и их |
|
|
|
|
|
малой группе по |
ние |
инди- |
||||||
|
отличие |
|
от |
|
|
|
|
|
разбору |
кон- |
видуально- |
||||
|
смежных |
|
|
|
|
|
|
|
кретных |
про- |
го |
пись- |
|||
|
должностных |
|
|
|
|
|
|
блемных |
ситуа- |
менного |
|||||
|
(служебных) |
и |
|
|
|
|
|
ций |
методом |
задания |
|||||
|
экономических |
|
|
|
|
|
«мозговой |
ата- |
|
|
|||||
|
преступлений |
|
|
|
|
|
ки» |
|
|
|
|
||||
3. |
Уголовно- |
|
|
3 |
4 |
|
4 |
20 |
Ролевая деловая |
Опрос. |
|||||
|
правовые меры |
|
|
|
|
|
игра - |
работа в |
Выполне- |
||||||
|
противодей- |
|
|
|
|
|
|
малой группе по |
ние |
инди- |
|||||
|
ствия |
корруп- |
|
|
|
|
|
разбору |
кон- |
видуально- |
|||||
|
ционным |
пре- |
|
|
|
|
|
кретных |
про- |
го |
пись- |
||||
|
ступлениям |
|
|
|
|
|
|
блемных |
ситуа- |
менного |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ций |
методом |
задания |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«мозговой |
ата- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ки» |
|
|
|
|
4. |
Особенности |
|
3 |
4 |
|
4 |
20 |
Ролевая деловая |
Опрос. |
||||||
|
квалификации |
|
|
|
|
|
игра - |
работа в |
Выполне- |
||||||
|
коррупцион- |
|
|
|
|
|
|
малой группе по |
ние |
инди- |
|||||
|
ных |
|
преступ- |
|
|
|
|
|
разбору |
кон- |
видуально- |
||||
|
лений |
|
|
|
|
|
|
|
|
кретных |
про- |
го |
пись- |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
блемных |
ситуа- |
менного |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ций |
методом |
задания |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«мозговой |
ата- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ки» |
|
|
|
|
5. |
Особенности |
|
3 |
4 |
|
4 |
20 |
Дискуссия- |
Подготовка |
||||||
|
освобождения |
|
|
|
|
|
круглый |
стол, |
письмен- |
||||||
|
от |
уголовной |
|
|
|
|
|
работа |
в |
малой |
ного |
зада- |
|||
|
ответственно- |
|
|
|
|
|
группе |
в |
режи- |
ния в виде |
|||||
|
сти и наказания |
|
|
|
|
|
ме конференции |
эссе. |
Вы- |
||||||
|
за коррупцион- |
|
|
|
|
|
|
|
|
ступление |
|||||
|
ные |
|
преступ- |
|
|
|
|
|
|
|
|
с научным |
|||
|
ления. |
Приме- |
|
|
|
|
|
|
|
|
докладом. |
||||
|
нение |
|
иных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
мер |
уголовно- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
правового |
ха- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
рактера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Всего |
|
|
|
|
16 |
2 |
14 |
92 |
|
|
|
Экз. зачет |
||
10