Материал: РП Досудебное производство состояние и перспективы развития (магистр 2018) - МУП

Программа одобрена на заседании кафедры уголовно-процессуального права «5» февраля 2018 г., протокол № 7

Автор:

Россинский С.Б. – доктор юридических наук, доцент

Рецензенты:

Володина Л.М. – доктор юридических наук, профессор Матвеев С.В. – кандидат юридических наук, доцент

Россинский С.Б. Досудебное производство: состояние и перспективы развития / Россинский С.Б. – М.: Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2018. – 38 С.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки: 40.04.01 «Юриспруденция» (квалификация (степень) выпускника – магистр)

© Университет имени О. Е. Кутафина (МГЮА), 2018

2

Оглавление

1.Цели освоения учебной дисциплины…………………...…...…..................4

2.Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы магистратуры «Магистр уголовного права и уголовного судопроизвод-

ства» …………………………………………………………………………….6

3.Структура и содержание учебной дисциплины…………………………...7

4.Образовательные технологии……………………….……………………..21

5.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов…………………………..22

6.Планируемые результаты освоения учебной дисциплины……………...29

7.Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины ……………...31

8.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины…………40

3

1. Цели освоения учебной дисциплины

Целями освоения учебной дисциплины «Досудебное производство: состояние и перспективы развития» является формирование у студентов углубленных теоретических знаний о сущности, методологических и законодательных проблемах, а также тенденциях и перспективах развития досудебных стадий уголовного судопроизводства.

Наряду с этим учебная дисциплина «Досудебное производство: состояние и перспективы развития» направлена на выработку профессиональных прикладных умений и навыков работы следователя, руководителя следственного органа, прокурора, судьи, адвоката, связанных с производством различных процессуальных действий и принятием процессуальных решений, составляющих содержание стадии возбуждения уголовного дела

истадии предварительного расследования.

Врамках изучения дисциплины «Досудебное производство: состояние

иперспективы развития» будущий магистр готовится к следующим видам профессиональной деятельности в области уголовного судопроизводства, предполагающих решение следующих профессиональных задач:

а) правотворческая деятельность: участие в подготовке нормативных правовых актов, регламентирующих порядок и содержание досудебного производства по уголовным делам, в частности осуществление процессуальных действий и принятие процессуальных решений;

б) правоприменительная деятельность: принятие промежуточных и итоговых процессуальных решений, определяющих ход и содержание досудебного производства по уголовному делу; проведение (участие в проведении) следственных и иных процессуальных действий; составление юридически значимых документов; формирование материалов уголовных дел; участие в судебных заседаниях при осуществлении судебноконтрольных производств;

в) правоохранительная деятельность: участие в процессе обеспече-

ния законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности от преступных посягательств; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование преступлений; защита прав и законных интересов физических и юридических лиц, потерпевших от преступлений; защита личности от незаконного и необоснованного обвинения, осуждения, ограничения ее прав и свобод;

г) экспертно-консультационная деятельность: консультирование по вопросам права в сфере досудебного производства по уголовным делам; осуществление правовой экспертизы нормативных правовых актов; участие в консультативных органах, рабочих группах, создаваемых для подготовки проектов методических рекомендаций для органов предварительного расследования; постановлений Пленума Верховного Суда РФ, подготовка правовых заключений для Конституционного Суда РФ;

4

д) организационно-управленческая деятельность: процессуальное руководство; ведомственный контроль;

е) научно-исследовательская деятельность: проведение научных исследований по вопросам уголовного судопроизводства; участие в проведении научных исследований в соответствии по актуальным проблемам досудебного производства;

ж) педагогическая деятельность: преподавание базового курса «Уголовно-процессуальное право», а также специальных курсов уголовнопроцессуальной направленности, связанных с досудебным производством по уголовным делам; участие в работе по повышению квалификации сотрудников органов дознания и предварительного следствия; прокуроров, судей, адвокатов; осуществление правового воспитания.

В результате изучения дисциплины «Досудебное производство: состояние и перспективы развития» у студента должны быть сформированы следующие компетенции:

ОК-1, ОК-2, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11,

ПК-12.

а) общекультурные компетенции:

-осознание социальной значимости своей будущей профессии, проявление нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

-способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

б) профессиональные компетенции:

в правотворческой деятельности:

-способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

-способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);

в правоохранительной деятельности:

-готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-3);

-способность выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать правонарушения и преступления (ПК-4);

-способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению

(ПК-5);

-способность выявлять, давать оценку и содействовать пресечению коррупционного поведения (ПК-6);

5