1. Понятие, свойства и виды информации. Информация как предмет преступления
2. Преступления, посягающие на конфиденциальность информации
3. Преступления, посягающие на доступность информации
4. Преступления, посягающие на достоверность, целостность и своевременность информации
Задание для подготовки к практическим занятиям:
1. Изучить основную литературу по теме, соответствующее законодательство, приведенные в Списке литературы и нормативного материала раздела «Учебно-методическое обеспечение» рабочей программы. Рекомендуется ознакомиться с дополнительной литературой.
2. Составить схемы по вопросу «Преступления против конфиденциальности информации».
3. Подготовить доклады с презентациями (с их последующим обсуждением) по темам: «Биометрические данные как предмет преступления», «Инсайдерская информация как предмет преступления».
4. Обобщить судебную практику по вопросам темы. Составить 2-3 задачи по теме.
1. Кибербезопасность как объект преступления. Информационно-телекоммуникационные технологии как предмет, средство и обстановка совершения преступления
2. Понятие и виды преступлений против кибербезопасности. Определение места и времени совершения преступлений против кибербезопасности. Преступления в сфере компьютерной информации
3. Преступления, совершаемые с использованием информационно-коммуникационных технологий
Задание для подготовки к практическим занятиям:
1. Изучить основную литературу по теме, соответствующее законодательство, приведенные в Списке литературы и нормативного материала раздела «Учебно-методическое обеспечение» рабочей программы. Рекомендуется ознакомиться с дополнительной литературой.
2. Составить схемы по вопросу «Виды преступлений против кибербезопасности».
3. Подготовить доклады с презентациями (с их последующим обсуждением) по теме: «Преступления, совершаемые с использованием информационно-телекоммуникационных технологий».
4. Обобщить судебную практику по вопросам темы. Составить 2-3 задачи по теме.
1. Преступления против информационной безопасности по законодательству стран Западной Европы
2. Преступления против информационной безопасности по законодательству США
3. Преступления против информационной безопасности по законодательству СНГ
Задание для подготовки к практическим занятиям:
1. Изучить основную литературу по теме, соответствующее законодательство, приведенные в Списке литературы и нормативного материала раздела «Учебно-методическое обеспечение» рабочей программы. Рекомендуется ознакомиться с дополнительной литературой.
2. Подготовить доклады с презентациями (с их последующим обсуждением) по вопросам темы.
1. Изучение рекомендованной литературы, законодательства и судебной практики (см. п. 7 Программы). Рекомендованная литература доступна студентам в библиотеке учебного заведения и иных библиотеках, на соответствующих Интернет-сайтах.
2. Подготовка к лекциям. Для правильного понимания лекции необходимо предварительно ознакомиться с соответствующей литературой и уголовным законодательством РФ и зарубежных стран.
3. Подготовка к практическим занятиям. Следует изучить рекомендованную литературу и уголовное законодательство РФ и зарубежных стран.
4. Выполнение заданий преподавателя (подготовка докладов, эссе и рефератов, обобщение судебной практики, изучение документов, подготовка проектов документов и др.).
5. Выполнение письменных работ, предусмотренных учебным планом, в виде докладов, эссе, рефератов и др. - см. задания к темам практических занятий. При выполнении письменных работ при использовании чужого текста (даже единственного абзаца или предложения) – цитата берется в кавычки и указывается автор и источник. Если автор неизвестен, а источником являются сомнительные базы рефератов из сети Интернет, то такой текст не рекомендуется цитировать.
Если же студент его все-таки цитирует – цитата берется в кавычки и указывается адрес, где размещен данный текст.
Тексты работ проверяются на плагиат.
Рекомендуемый объем письменной работы зависит от ее вида: для реферата – до 1 п.л. (1 п.л. равен 40 тыс. знаков с пробелами, включая сноски), для эссе – поменьше (до 0,5 -0,7 п.л.). В письменной работе должны быть использованы материалы судебной практики и специальная литература по теме (не только учебники и комментарии к УК, но и монографии, научные статьи), показаны проблемы темы. Основное внимание следует уделять дискуссионным и сложным вопросам, юридически грамотно аргументировать свою позицию по ним.
6. В качестве самостоятельной работы учитывается также участие в деятельности:
а) студенческой юридической консультации;
б) научных конференций, семинаров, круглых столов, других научных собраний, конкурсов.
В самостоятельной работе студенты магистратуры руководствуются тематическим планом для соответствующей формы обучения (п. 3 РП) и программой спецкурса (п. 3.1. РП), расписанием занятий (при подготовке к лекциям и практическим занятиям) и стремится к достижению планируемых результатов освоения учебной дисциплины (п. 6 РП).
Модель (особенности) самостоятельной работы студентов по отдельным разделам и темам курса:
Модельное задание 1. Подготовка электронной презентации для публичного выступления по вопросам практического занятия с использованием компьютерной программы Microsoft PowerPoint.
Модельное задание 2. Изложение материала по отдельным вопросам учебной дисциплины в виде схемы с последующим ее обсуждением в ходе практического занятия с целью выявления достоинств и недостатков.
Модельное задание 3. Выполнение реферата, в котором магистрант излагает свое мнение по поводу определенной теоретической или практической проблемы в сфере уголовно-правового противодействия преступлениям против информационной безопасности на основе проведенного им анализа соответствующих положений уголовного законодательства, а также изученной учебной и научной литературы.
Модельное задание 4. Участие в дискуссии по вопросам учебной дисциплины в области уголовного права, для чего магистрант в режиме домашнего задания готовит 10-15 мин. сообщение, которое излагает в процессе практического занятия, а другие участники дискуссии имеют возможность задать докладчику вопросы и предложить свое видение проблемы.
Модельное задание 5. Обобщение судебной практики по вопросам учебной дисциплины и составление на их основе задач (казусов).
Модельное задание 6. Составление тестовых заданий по темам учебной дисциплины.
При освоении программы используются аудиторные занятия (лекции и практические занятия) и самостоятельная подготовка магистранта.
Формы занятий: активные и интерактивные (компьютерные симуляции, разбор конкретных ситуаций, коммуникативный тренинг) в сочетании с внеаудиторной работой (подбор, обобщение, анализ и интерпретация самостоятельно полученной информации). Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 80 % аудиторных занятий.
При чтении лекций рекомендуется использование наглядных пособий, в том числе электронных презентаций. Презентация позволяет сосредоточить внимание обучающегося на ключевых вопросах темы и основных системных взаимосвязях, без понимания которых сложно правильно уяснить проблематику лекции. Лектор самостоятельно готовит презентации с учетом тех педагогических задач, которые он намерен решить при проведении занятия, если он сочтет, что использование презентации в конкретном случае целесообразно.
Предусмотрено использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций (казусов), психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.
В рамках внеаудиторной работы могут быть предусмотрены встречи с представителями российских правоохранительных органов, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов, связанные с практической сферой применения уголовного закона.
Все практические занятия (80 % от общего объема аудиторных занятий) проводятся в интерактивных формах. Наиболее приемлемой интерактивной формой применительно к уголовному праву представляется разбор конкретных ситуаций (как при решении задач, так и при обсуждении реальных судебных постановлений).
Семестр |
Вид занятия |
Используемые интерактивные образовательные технологии |
Количество часов |
1 |
Лекция |
Лекция-дискуссия, лекция-презентация |
2 |
1 |
Практические занятия |
Творческие задания, майевтика, мозговой штурм, направляемая дискуссия, разбор конкретных ситуаций, составление схем |
10 |
2 |
Лекция |
Лекция-дискуссия, лекция-презентация |
2 |
2 |
Практические занятия |
Творческие задания, майевтика, мозговой штурм, направляемая дискуссия, разбор конкретных ситуаций, составление схем |
10 |
Итого |
24 |
||
Информационная безопасность как объект преступления
Понятие, классификация и уголовно-правовой режим информации
Биометрические данные как предмет преступления
Уголовно-правовая охрана медицинской тайны
Уголовно-правовая охрана адвокатской тайны
Уголовно-правовое обеспечение доступа к информации
Корпоративные преступления: понятие и виды
Уголовно-правовое обеспечение безопасности инсайдерской информации
Уголовно-правовой режим коммерческой тайны
Уголовная ответственность за мошенничество в сфере компьютерной информации
Уголовно-правовое обеспечение психологической информационной безопасности населения
Киберпреступления по законодательству зарубежных стран
Уголовная ответственность за посягательства на государственную тайну
Использование информационно-телекоммуникационных сетей как квалифицирующих признак состава преступления
Неправомерное воздействие на критическую информационную инфраструктуру РФ
1. Информационная безопасность: понятие и виды. Информационная безопасность как объект преступления
2. Понятие и классификации преступлений против информационной безопасности
3. Преступления против информационной безопасности, преступления против безопасности информации, преступления в сфере компьютерной информации: соотношение понятий
4. Действие уголовного закона во времени в отношении преступлений против информационной безопасности
5. Действие уголовного закона в пространстве в отношении преступлений против информационной безопасности
6. Информационная безопасность личности как объект преступления.
7. Информационно-психологическая безопасность личности. Угрозы информационно-психологической безопасности личности. Информационно-психологическое воздействие на человека. Психическое здоровье человека как основной и дополнительный объект преступления
8. Доведение до самоубийства. Склонение к совершению самоубийства или содействие совершению самоубийства. Организация деятельности, направленной на побуждение к совершению самоубийства. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение действий, представляющих опасность для жизни несовершеннолетнего
9. Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью. Угроза или насильственные действия в связи с осуществлением правосудия или производства предварительного расследования. Угроза или насильственные действия в связи с осуществлением правосудия или производства предварительного расследования.
10. Принуждение (понуждение) в уголовном праве: понятие, виды и уголовно-правовое значение
11. Преступления против личности, связанные с физическим или психическим принуждением
12. Преступления, связанные с вовлечением (склонением) лица к совершению преступных или антиобщественных действий
13. Уголовная ответственность за создание организаций, посягающих на личность и права граждан
14. Посягательства на честь, достоинство и репутацию личности
15. Экономическая безопасность как объект преступления: понятие и виды. Преступления против экономической безопасности. Корпоративные преступления: понятие и виды
16. Преступления против корпоративной информационной безопасности: понятие и виды
17. Корпоративная информация как предмет преступления: понятие и виды
18. Уголовно-правовое обеспечение принципа информационной прозрачности (транспарентности) корпоративного управления
19. Неправомерное использование инсайдерской информации
20. Уголовная ответственность за посягательства на корпоративную отчетность
21. Преступления против информационной безопасности общества и государства: понятие и виды
22. Уголовная ответственность за оборот информации порнографического характера
23. Уголовная ответственность за оборот и сокрытие информации террористического характера
24. Уголовная ответственность за оборот информации, связанной с возбуждением политической, идеологической, расовой, национальной, религиозной и социальной ненависти или вражды
25. Международная информационная безопасность как объект преступления: понятие и правовое регулирование
26. Публичные призывы к развязыванию агрессивной войны. Реабилитация нацизма. Акт международного терроризма