Роль вуза культуры в сохранении этнокультурного многообразия региона
Перова Елена Юрьевна, кандидат экономических наук, доцент, ректор, Восточно-Сибирский государственный институт культуры; Цыремпилова Ирина Семеновна, доктор исторических наук, доцент, проректор по научной работе, Восточно-Сибирский государственный институт культуры
Активность миграционных процессов, обострение межнациональных и межконфессиональных отношений и другие проблемы привели к корректировке содержательных, правовых и институциональных подходов к реализации государственной национальной политики в России. Важную роль в этом процессе играют образовательные организации, в том числе высшие учебные заведения. В статье на примере основных направлений деятельности первого регионального вуза культуры - Восточно-Сибирского государственного института культуры - раскрывается роль вуза культуры в сохранении этнокультурного многообразия региона.
С целью объединения потенциала научно-педагогических работников и обучающихся, ресурсных и инфраструктурных возможностей вузом реализуется программа по сохранению этнокультурных традиций народов Бурятии на 2017-2022 годы. В программе предусмотрен комплекс мероприятий в рамках образовательной, научно-исследовательской, творческо-исполнительской и воспитательной деятельности. На основе анализа содержательной части реализуемых образовательных программ показаны особенности подготовки кадров, владеющих набором компетенций в вопросах национально-культурных различий. Это подтверждается их востребованностью на рынке труда.
Результативность научно-исследовательской работы института отражена в комплексном анализе традиционной танцевальной и певческой культуры, календаря и календарных обрядов, обрядово-праздничного и игрового наследия народов, проживающих на территории Бурятии. Благодаря активной деятельности творческих коллективов вуза, которые создают современный и экспериментальный художественный продукт, в региональном культурном пространстве популяризируются этнокультурные традиции и ценности.
Авторами на конкретных примерах показано, что стабильное развитие эффективных механизмов, форм и методов по изучению, сохранению и трансляции этнокультурного наследия, укреплению межнационального диалога, популяризации гражданских и традиционных ценностей среди молодежи является одним из приоритетных направлений деятельности вуза культуры.
Ключевые слова: государственная национальная политика, вуз культуры, этнокультурное многообразие, традиционная культура, деятельность, регион.
Role of the institute of culture in conservation of ethnocultural variety in the region
Perova Elena Yuryevna, PhD in Economics, Associate Professor, Rector, East-Siberian State Institute of Culture; Tsyrempilova Irina Semenovna, Dr of Historical Sciences, Associate Professor, Vice-Rector for Research, East-Siberian State Institute of Culture
The activity of migration processes, increased ethnic and inter-religious relations have led to adjustments of institutional and legal setup for realization of national policy in Russia. Educational organizations, as well as higher educational establishments, play a significant role in this process. Based on the main directions of activities held by the first regional institute of culture - East-Siberian State Institute of Culture (ESSIC) - the article examines the role of the Institute in the conservation of ethnocultural variety in the region.
To integrate the potential of academic staff and students, the possibilities of resources and infrastructures, ESSIC fulfils the program of the conservation of ethnocultural traditions of the Buryat people in 2017-2022. The program consists of the set of actions in the educational, science and research, artistic creation and performance activities. Based on the analysis of the content of approaching the educational programs, the article represents features in training of specialists possessing the skills in the issues of national and cultural differences. It is proved by demand in the labor market. The results of science and research work held by ESSIC is shown in the complex analysis of traditional dance and singing culture, calendar and its customs, ceremonial and game heritage of the people living in Buryatia. Due to activities of the Institute's on-stage performance groups that create modern and experimental art product, their ethnocultural traditions and values are popularizing in this regional cultural area.
Based on the concrete examples, the authors reveal that stable development of effective mechanisms, forms and ways in study, conservation and transmission of ethnocultural heritage, strengthening of ethnic dialogue, popularization of civil and traditional values among the young people are one of the priority in the activities of the Institute of Culture.
Keywords: state national policy, institute of culture, ethnocultural variety, traditional culture, activities, region.
этнокультурное наследие молодежь межнациональный
В современных реалиях Российская Федерация сталкивается с новыми вызовами, в связи с чем важное значение приобретают вопросы этнополитической стабильности государства. К таким вызовам наряду с глобальными геополитическими трансформациями следует отнести и активные миграционные процессы, и изменение межнациональных отношений.
В последние годы были скорректированы содержательные, правовые и институциональные подходы к реализации государственной национальной политики. Так, в Стратегию государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года были внесены поправки, утвержденные Указом Президента РФ от 6 декабря 2018 года № 703. Согласно новой редакции к основным целям государственной национальной политики были отнесены: «а) укрепление национального согласия, обеспечение политической и социальной стабильности, развитие демократических институтов; б) укрепление общероссийской гражданской идентичности и единства многонационального народа Российской Федерации (российской нации); в) обеспечение равенства прав и свобод человека и гражданина независимо от расы, национальности, языка, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а также других обстоятельств; г) сохранение и поддержка этнокультурного и языкового многообразия Российской Федерации, традиционных российских духовнонравственных ценностей как основы российского общества; д) гармонизация межнациональных (межэтнических) отношений; е) успешная социальная и культурная адаптация иностранных граждан в Российской Федерации и их интеграция в российское общество» [5].
Безусловно, что эти цели коррелируются с положениями Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 года и Стратегии государственной культурной политики России на период до 2030 года, в которых «к угрозам национальной безопасности в области культуры отнесены размывание традиционных российских духовно-нравственных ценностей и ослабление единства многонационального народа Российской Федерации» [4]. Именно межнациональное согласие, этнокультурное многообразие, сохранение единства многонационального народа являются теми принципами, от соблюдения которых напрямую зависит стабильность и безопасность государства.
К основным механизмам реализации национальной политики относятся государственные программы. Так, в Государственной программе «Реализация государственной национальной политики РФ на период до 2025 года» в качестве отдельного направления утвержден комплекс мероприятий, направленных на укрепление единства российской нации и этнокультурное развитие народов России [3].
Для достижения целей и решения задач государственной национальной политики необходима системная и сбалансированная работа, требующая консолидации всех заинтересованных сторон: от органов государственной власти до общественных организаций. Особая роль в этом процессе отводится системе образования как важному институту формирования ценностей, культурной и гражданской социализации молодежи.
Создание первого регионального вуза культуры - Восточно-Сибирского библиотечного института - в 1960 году (сегодня ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирский государственный институт культуры» (ВСГИК)) являлось важнейшим этапом реализации государственной программы культурного строительства на территории Восточной Сибири, Дальнего Востока и Севера. Необходимо подчеркнуть, что это было взвешенное государственное решение, направленное как на подготовку кадров, необходимых для создания сети учреждений культуры, так и на формирование региональных национальных элит, поддержание и сохранение традиционной культуры коренных народов и др. [2, с. 107]. С этими задачами вуз успешно справляется на протяжении 60 лет, играя весомую роль в сохранении и развитии уникального социокультурного пространства, в изучении и приумножении культурных ценностей народов региона.
ВСГИК располагается на уникальной территории Республики Бурятия, которая представляет собой один из наиболее многонациональных регионов России. По данным Всероссийской переписи 2010 года, в Бурятии зарегистрировано более 160 национальностей и этнических групп. Наиболее крупными национальностями являются русские - 630783 чел. (64,9 %), буряты - 286839 чел. (29,5 %), татары - 6813 чел. (0,7 %), украинцы - 5654 чел. (0,6 %), которые в ходе длительного исторического взаимодействия и межэтнической интеграции не только сохранили свою этническую культуру, но и взаимообогатились элементами культур других народов, что явилось одним из факторов поддержания межнациональной стабильности в регионе. В Республике Бурятия проживает 6553 представителя коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока РФ. В целях создания максимально благоприятных условий для соблюдения национальных интересов всех народов, проживающих в республике, была принята Государственная программа «Укрепление единства российской нации и этнокультурное развитие народов России в Республике Бурятия».
Особая роль в сохранении этнокультурного многообразия и формировании уважительного отношения к представителям других национальностей отводится образовательным организациям и учреждениям культуры. В настоящее время во ВСГИК накоплен богатый опыт по изучению традиционной культуры народов Бурятии, сохранению и трансляции регионального культурного наследия. Это закреплено в программе института по сохранению этнокультурных традиций народов Бурятии на 2017-2022 годы. Программа представляет собой комплекс мероприятий в образовательной, научно-исследовательской, творческо-исполнительской, воспитательной деятельности вуза. В рамках реализации программы стратегической задачей является объединение потенциала научно-педагогических работников и обучающихся, ресурсных и инфраструктурных возможностей института по сохранению и развитию поликультурного пространства. Программа также направлена на предупреждение роста напряженности в сфере межнациональных и межконфессиональных отношений, на создание условий для сохранения и развития культурного и языкового многообразия, для укрепления гражданского единства.
В рамках образовательной деятельности вуза большое значение отводится содержанию реализуемых образовательных программ всех уровней подготовки. При этом упразднение понятия «национально-региональный компонент» в новых образовательных стандартах не привело к отмене потребности в этнокультурном образовании. Подготовка высококвалифицированных и конкурентоспособных кадров, владеющих набором компетенций в вопросах национально-культурных различий, является одной из задач реализуемых в ВСГИК образовательных программ. Наиболее объемно это заложено в образовательных программах таких направлений, как «Народная художественная культура», «Хореографическое искусство», «Музыкально-инструментальное искусство», «Искусство народного пения», «Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы», «Музеология и охрана объектов культурного и природного и наследия» и др.
В целях учебно-методического обеспечения образовательного процесса научно-педагогическими работниками ВСГИК за последние три года подготовлено свыше двадцати учебных пособий, посвященных этнокультурной тематике: «Культура и фольклор народов Центральной Азии», «Региональная культурология», «Искусство Бурятии», «История кино Бурятии», «Фольклористика», «Бурятский танец», «Народное музыкальное творчество», «Класс фольклорного ансамбля», «Бурятский язык» и др. Тематика большинства курсовых проектов и выпускных квалификационных работ студентов содержит региональную специфику, что напрямую отвечает заявленным потребностям работодателей. Результаты исследований проходят успешную апробацию и в дальнейшем внедряются в практическую деятельность региональных учреждений культуры.
При этом следует отметить, что спектр реализуемых образовательных программ отвечает многообразию регионального культурного пространства, запросам территории, что усиливает их востребованность на рынке труда и популярность у абитуриентов. Сегодня в институте обучаются студенты из различных регионов страны: Республик Алтай, Тыва, Саха (Якутия), Хакасия, Забайкальского, Красноярского и Хабаровского краев, Амурской, Иркутской, Камчатской, Новосибирской, Сахалинской и др. областей.
В настоящее время актуальной проблемой в республике является сохранение бурятского языка, который ЮНЕСКО в 2005 году отнесла к категории исчезающих. Несмотря на то что бурятский язык является государственным, на нём говорит только старшее поколение, родители его еще понимают, но с детьми и между собой на родном языке практически не разговаривают. ВСГИК принимает активное участие в реализации мероприятий по сохранению бурятского языка и культуры. Одним из примеров может служить популярное студенческое олимпиадное движение среди вузов республики, целью которого является развитие и распространение языка как важнейшего средства сохранения бурятской культуры, воспитание уважения и интереса к бурятскому языку, выявление и поддержка одаренной молодежи. Вуз периодически выступает в качестве организатора данного мероприятия, в ходе которого проводятся научные семинары. Студенты института ежегодно завоевывают командные и личные призовые места. Такие же результаты получают наши студенты в международных, республиканских, межрегиональных мероприятиях.
Это Международный чемпионат по чтению вслух на бурятском языке «Буряадаараа уншая», «Диктант на бурятском языке», проводимые в рамках ежегодного республиканского праздника - Дни бурятского языка, республиканская олимпиада по бурятской словесности «Дурбэн бэрхэ», международная олимпиада «Миф - фольклор - литература монголоязычных народов в контексте истории и современности» и др.
Одним из приоритетов в деятельности вуза является научно-исследовательская работа, в которой ключевое место отведено изучению традиционной культуры народов Восточной Сибири. Так, в вузе успешно разрабатываются научноисследовательские темы: «Традиционная культура народов Восточной Сибири», «История и культура народов Сибири, стран Восточной и Центральной Азии: межэтническое взаимодействие культур Байкальского региона», «Культурное пространство Восточной Сибири: становление, современное состояние и тенденции развития», «Историко-культурная среда как фактор устойчивого развития Байкальского региона» и др. Среди наиболее значимых научных мероприятий можно назвать: традиционные международные научно-практические конференции «Байкальские встречи» и «Культурное пространство России и Монголии», «Батуевские чтения: межкультурное взаимодействие Сибири и стран Азиатско-Тихоокеанского региона», интеграционный международный проект по исследованию и сохранению культуры, быта и истории кочевых народов «Древо культуры» (Южная Корея, Монголия, Россия).