Кемеровский государственный институт культуры
Реализация задач государственной культурной политики по сохранению и продвижению культурного наследия в вузах культуры
Тараненко Л.Г.
Аннотация
В статье представлены основные ориентиры реализации задач государственной культурной политики по сохранению культурного наследия на факультете информационных, библиотечных и музейных технологий Кемеровского государственного института культуры. Цель работы изучить и проанализировать основные аспекты сохранения и продвижения культурного наследия в вузах культуры. Автор приводит содержательную характеристику понятия «культурное наследие». Методом исследования стал анализ нормативной базы, документальных источников и образовательных программ вуза по вопросам культурного наследия. В статье обобщены опыт и рекомендации ведущих специалистов в этой области; отмечена актуализация проблематики культурного наследия и его образовательный потенциал; рассмотрены основные направления работы по сохранению культурного наследия в вузе культуры, такие как создание условий для развития культуры в вузе, проведение мероприятий по сохранению и популяризации культурного наследия, а также развитие сотрудничества с другими организациями и учреждениями культуры; определена специфика профессиональной подготовки специалистов в Кемеровском государственном институте культуры. В результате исследования были предложены рекомендации по улучшению работы в области сохранения культурного наследия в вузах культуры, а также определены перспективы развития этой деятельности.
Ключевые слова: культурная политика, культурное наследие, сохранение культурного наследия, вузы культуры, институты памяти, факультет информационных, библиотечных и музейных технологий, цифровое культурное наследие, Кемеровский государственный институт культуры.
Abstract
Implementation of the tasks of the state cultural policy for the preservation and promotion of cultural heritage at the universities of culture
Taranenko L.G.
Kemerovo State Institute of Culture
The main directions of implementation of the state cultural policy tasks for the preservation of cultural heritage at the Faculty of Information, Library and Museum Technologies of the Kemerovo State University of Culture are presented. The aim of the work is to study and analyze the main aspects of the preservation and popularization of cultural heritage at cultural universities. A meaningful characteristic of the concept of cultural heritage is presented. The research method is the analysis of the regulatory framework documentary sources and educational programs of the university on cultural heritage issues. The experience and recommendations of leading experts in this field are summarized. The actualization of the problems of cultural heritage and its educational potential is noted.
The main directions of work on the preservation of cultural heritage at the university of culture are considered, such as creating conditions for the development of culture at the university, carrying out measures for the preservation and popularization of cultural heritage, as well as the development of cooperation with other organizations and cultural institutions. The specifics of professional training of specialists at the Kemerovo State Institute of Culture are determined. As a result of work, recommendations were proposed to improve the work in the field of cultural heritage preservation in cultural universities, and prospects for the development of this activity were determined.
The main guidelines for the implementation of tasks of the state cultural policy for the preservation of cultural heritage are presented at the Faculty of Information, Library, and Museum Technologies of Kemerovo State Institute of Culture. The purpose of this work is to examine and analyze the basic aspects of preserving and developing the cultural heritage in educational institutions.
Keywords: cultural policy, cultural heritage, preservation of cultural heritage, universities of culture, institutes of memory, Faculty of Information, Library and Museum Technologies, digital cultural heritage, Kemerovo State University of Culture.
Основные положения государственной культурной политики по сохранению культурного наследия Приоритетные направления вопросов сохранения культурного наследия в Российской Федерации прослеживаются в нормативных документах («Основы государственной культурной политики» [10]; «Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 года» [14]; «Основы государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей» [11]); в ряде отраслевых нормативных документов, в частности, «О нематериальном этнокультурном достоянии Российской Федерации» [7]; «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации» [9]; «Об архивном деле в Российской Федерации» [8]; в «Стратегии развития библиотечного дела в Российской Федерации на период до 2030 года») [15] и др.
В данных документах подчеркивается важность «формирования единого информационного пространства знаний на основе оцифрованных книжных, архивных, музейных фондов, собранных в Национальную электронную библиотеку (НЭБ) и национальные электронные архивы по различным отраслям знания и сферам творческой деятельности», «создания национальной российской системы сохранения электронной информации», «сохранения культуры многонационального народа Российской Федерации», «сохранения культурного и исторического наследия народа», «расширения доступа населения к культурным ценностям и информации», «обеспечения права на сохранение родного языка из числа языков народов России, его изучение и развитие», «формирования информационной грамотности граждан» и др. В частности, развитие библиотечного дела в реализации задач культурной политики связано с базовым принципом, заложенным в «Стратегии развития библиотечного дела в Российской Федерации на период до 2030 года»: «сохранение российской культуры, традиционных ценностей в интересах национальной безопасности, укрепления единства нации, политической и социальной стабильности».
В ст. 3 Федерального закона «Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации» под объектами культурного наследия следует понимать особую разновидность объектов недвижимого имущества, обладающих ценностью с точки зрения истории, археологии, архитектуры, градостроительства, искусства, науки и техники, эстетики, этнологии или антропологии, социальной культуры и являющихся свидетельством эпох и цивилизаций, подлинным источником информации о зарождении и развитии культуры [9].
В законе закреплена обязанность государства обеспечивать сохранность объектов культурного наследия в интересах настоящего и будущего поколений многонационального народа Российской Федерации.
Культурное наследие это совокупность ценностей, доставшихся человечеству от прошлых эпох, критически осваиваемых и используемых в системе синхронных общественных и культурных связей в соответствии с вызовами (потребностями) времени. Культура является одной из четырех составляющих основы устойчивого развития, наряду с экономикой, обществом и экологией. Постиндустриальная цивилизация уже осознала высокий потенциал культурного наследия, необходимость его сбережения и эффективного использования как одно из важнейших условий стратегии устойчивого развития.
Преемственность культурного наследия признана одной из закономерностей общественного развития и средством формирования социальной ответственности населения, особенно у молодого поколения.
Роль и значение культурного наследия для формирования и устойчивого развития тех или иных регионов заключаются в сохранении численности населения территории через сохранение идентификации людей с местом их проживания; повышении интереса к территории, в том числе со стороны гостей и туристов; формировании позитивного имиджа территории, ее продвижения с точки зрения территориального маркетинга и др. [3, с. 65-69].
Специалисты отмечают возрастание роли и значения культурного наследия. Такое пристальное внимание к культурному наследию связано с попыткой определить основные параметры культурного наследия как феномена культуры и включением его в процесс межкультурных коммуникаций на глобальном уровне [17].
Факт кардинального изменения образа наследия выделяют ученые И. И. Горлова, А. Л. Зорин.
Если раньше в нем видели прежде всего традиции и обычаи, а также артефакты, полученные от предыдущих поколений, которые нужно было лишь бережно хранить и лелеять, то в наше время оно рассматривается как движущая сила общественного развития, как серьезный социально-политический фактор обновления, как важный экономический ресурс, как стимулятор непрерывного изменения повседневной жизни людей. Тем самым культурное наследие «из некой пассивной оболочки культуры» превращается в активный элемент конституирования человеческих сообществ, способствующий их модернизации и динамичному развитию [2].
Культурологи справедливо отмечают процесс актуализация культурного наследия в контексте современных гуманитарных исследований. Актуализация теоретического исследования предполагает применение категорий и смыслов культурного наследия, которые уже существуют в российской гуманитарной традиции и могут быть использованы для анализа различных проблем культурной и общественной жизни.
Развитие сознания современного потребителя культуры также является неотъемлемой частью актуализации культурного наследия, поскольку без этого потребители не смогут оценить и понять культурные ценности. Иными словами, потребителя нужно воспитывать, чтобы он смог должным образом встроить культурные смыслы и ценности в свое мировоззрение. Актуализация культурного наследия здесь является следующим шагом к освоению смыслов культурного наследия.
Проблема заключается в сложности смыслов, которые культурное наследие, как правило, несет в себе в сравнении с образцами массовой культуры, по определению более легкой для восприятия. Однако его актуализация, если она удается относительно индивида и тем более значительной части социума, получает потенциал противодействия омассовлению и стандартизации культуры [5].
Например, в связи с расширением понятия «культурное наследие» и появлением новых методов его актуализации музейная деятельность, направленная на интерпретацию объектов материального и нематериального культурного наследия, выходит на новый уровень. На смену однонаправленному экскурсионному показу и рассказу приходит диалогическое общение, основанное на гуманитарной этике.
Экспозиция выходит за пределы ограниченного пространства музейного здания, проникая в культурную и природную среду.
Современные тенденции отражают новый статус и имидж музея как полифункционального социокультурного института, апробирующего новые подходы в актуализации материального и нематериального наследия, играющего важнейшую роль в устойчивом развитии общества [6; 13].
Особое значение приобретает в этой связи образовательный потенциал культурного наследия, который имеет широкий спектр применения в образовании и может быть использован в различных контекстах [1; 12].
Вузы культуры в сохранении культурного наследия
Особое значение и приоритет в контексте реализации культурной политики по сохранению культурного наследие принадлежит вузам культуры.
Здесь можно выделить следующие направления:
1. Наполнение содержания понятия «культурное наследие».
2. Научная проработка феномена «культурное наследие» в гуманитарной сфере и проведение исследований.
3. Сохранение и изучение культурного наследия народов России, в том числе их традиционных обрядов, обычаев, песен, танцев и других элементов культуры.
4. Разработка методов сохранения и продвижения культурного наследия.
5. Подготовка кадров для учреждений культуры и организаций, занимающихся сохранением культурного наследия.
6. Организация мероприятий, направленных на популяризацию культурного наследия и привлечение внимания к нему.
7. Взаимодействие с институтами памяти (музеями, архивами, библиотеками, другими организациями), участие в международных проектах и др.
В контексте сохранения культурного наследия принято выделять базовые организации институты памяти. Преимущественно это музеи, архивы и библиотеки, которые занимаются хранением и изучением исторических документов и артефактов.
Институты памяти играют важную роль в сохранении национальной идентичности, культурного наследия и обеспечении преемственности поколений.
Основные тенденции сохранения культурного наследия связаны с интеграцией институтов памяти в реализации задач по сохранению культурного наследия; изменением их ресурсной базы посредством повсеместной оцифровки документного фонда, коллекций музейных предметов; созданием цифрового контента институтов памяти; ориентацией на удаленного пользователя информации; возрастающими требованиями к специалистам.
В условиях электронной среды библиотеки, архивы, музеи значительно расширили возможности интеграции, в частности, в раскрытии и активном использовании фондов учреждений, обслуживании пользователей, в том числе дистанционном, в создании краеведческих информационных продуктов/ ресурсов, краеведческого контента в Интернете и др. Взаимодействие институтов памяти позволяет эффективно использовать ресурсы и достигать лучших результатов в работе по сохранению культурного наследия.
Факультетом информационных, библиотечных и музейных технологий (ФИБиМТ) накоплен значительный опыт в реализации задач государства по сохранению культурного наследия.
В частности, в соответствии с задачами государственной культурной политики в 2022-2023 годах были внесены серьезные преобразования факультета на уровне наименования, структуры («факультет информационных и библиотечных технологий» стал «факультетом информационных, библиотечных и музейных технологий») и на уровне содержания.