Дидактические задачи:
· восстановить в памяти детей то, что они делали на занятии,
· создать ситуацию успеха,
· проанализировать работу детей на занятии.
Заяц:
Спасибо, вам ребята. Вы такие умные и веселые! Вы понимаете, что такое пара, умеете считать, отличать зимние вещи от летних.
Заяц рассказывает, кто занимался хорошо, а кому нужно больше стараться.
- В благодарность
за вашу помощь Заяц вам приготовил подарок.
Приложение Б
Конспект занятия в средней группе по теме "Весна"
Программное содержание:
уточнять характерные весенние признаки;
развивать логическое мышление;
развивать зрительное и слуховое восприятие, внимание, мелкую моторику;
выявлять простейшие причинно-следственные связи;
развивать память, связную речь, правильное произношение.
воспитывать любовь к природе.
активизировать качественный словарь.
воспитывать дружелюбное отношение друг к другу.
Материалы:
Демонстрационный - серия сюжетных картинок о весне; картинка, на которой с помощью палочек изображен парусник, мяч, корзина с подснежниками из бумаги.
Раздаточный - счётные палочки.
Предварительная работа: Наблюдение за весенними явлениями природы на прогулке, рассматривание иллюстраций, чтение рассказов о весне, заучивание стихов о весне, рисование на тему "Весна".
Словарная работа: Весна, капель, погода, ручей, проталина, лужа, почки, листья, подснежник трава,. Весенний, первый, зелёный, тёплый, долгожданная. Пришла, капать, таять, светить, течь, набухать, появляться, лопаться, наступила.
Ход непосредственной образовательной деятельности:
Воспитатель с детьми входят в группу, здороваются с гостями.
Воспитатель: Дети, скажите, какое сейчас время года?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель:
Расскажу я всему свету,
Что зимы уж больше нету.
Поглядите, вот она,
По земле идет весна!
(Звучит мелодия, входит весна.)
Весна: Я распускаю почки
В зелёные листочки,
Деревья поливаю
Движением полна,
Зовут меня Весна!
Здравствуйте, ребята! Я слышала, вы беседовали обо мне. А какие, весенние признаки вы знаете?
1 ребенок: Что ни сутки, по минутке,
День длинней, короче ночь.
Потихоньку прогоняем
Зиму прочь!
2 ребенок: Снег растаял, снег растаял,
Это новость непростая,
Это значит наступает
Настоящая Весна!
3 ребенок: Последний снег в апреле тает.
Все рады солнцу и весне,
Весна в апреле прилетает,
С весёлой ласточкой ко мне!
4 ребенок: На солнышке согрелась ель,
Подтаяла сосна,
Идёт апрель, звенит капель,
В лесу у нас весна!
5 ребенок: Черёмуха, черёмуха
Ты что стоишь бела?
Для праздника весеннего,
Весна: Молодцы, ребята! Я вижу, вы знаете много весенних признаков. А значит любите весну, а поиграть со мной хотите?
Дети: (ответы детей)
Д/и с мячом "Земля, вода, воздух".
Весна называет слово "земля" и кидает мяч ребенку. Ребёнок, поймавший мяч, должен назвать живое существо, живущее на земле. На слово "воздух" - птицу, на слово "вода" - обитателя водоема.
Воспитатель: Ребята, а теперь присаживайтесь на стульчики. Обратите внимание на картину.
На доске - картинка "Весна"
Рассматривание картины по наводящим вопросам:
какое время года изображено на картине?
(ответы детей)
почему вы так думаете?
(ответы детей)
кто изображён на картине?
(ответы детей)
во что дети одеты?
(ответы детей)
что они делают?
(ответы детей)
Весна: А теперь, ребята, давайте немного отдохнём.
Физкультминутка:
Под весенние напевы
повернёмся вправо, влево.
Руки вверх, руки вниз!
Вверх! И снова наклонись!
Вправо, влево головою!
Руки вверх! Перед собою!
Топни правою ногой!
Вправо шаг. На месте стой!
Топни левою ногой!
Повернись направо к другу.
Правую дай руку другу.
Воспитатель: Что любят делать дети весной?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: Ребята, а вы любите пускать кораблики?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: Я предлагаю вам выложить парусник из счётных палочек, но их должно быть не больше десяти. (детям предлагается образец парусника и набор счетных палочек)
Д/И "Собери фигуру"
Весна: Ребята, а сейчас отгадайте загадки обо мне.
Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи.
В улей пчела
Первый мёд принесла.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(Весной)
Первым вылез из землицы
На проталинке.
Он мороза не боится,
Хоть и маленький.
(Подснежник)
Новоселье у скворца
Он ликует без конца.
Чтоб у нас жил пересмешник,
Смастерили мы.
(Скворечник)
В голубенькой рубашке
Бежит по дну овражка.
(Ручеек)
Весна: Ребята, мне очень понравилось у вас в гостях, но мне пора уходить. За то что вы такие умные, дружные и весёлые я дарю вам весеннее настроение!
(Весна передает корзину с цветами воспитателю, корзина прикрыта зеленой тканью).
Весна: До свидания, ребята!
Дети: До свидания, Весна!
Воспитатель: Дети, давайте посмотрим, что за весеннее настроение подарила нам весна! (заглядываем в корзину, а там цветы)
Воспитатель: Ребята, а что это за цветы? Как они называются?
Дети: (ответы детей)
Воспитатель: А давайте нашим весенним настроением поделимся с нашими гостями! (дети дарят цветы гостям).
Воспитатель: На этом всем спасибо за внимание! До свидания!