Кроме того, в ИЦАЭ проходят научные лекции, на которых выступают ведущие инженеры, журналисты и федеральные эксперты. Так же проводятся интеллектуальные турниры и профориентационные игры, выставки технического творчества, семинары и мастер-классы, занятия для семейной аудитории. Активно ведётся работа с педагогическими сообществами, движением волонтёров, а так же центр является участником образовательных фестивалей и педагогических форумов.
В ИЦАЭ находится видеозал, который оснащён панорамным экраном, персональными мониторами и интерактивными консолями, дающими возможность получать и закреплять полученную в ходе сеансов информацию в форме увлекательной игры.
В данном центре школьники посетят кинозал, где побывают на мультимедийном 3D сеансе, который расскажет о традициях и инновациях атомной отрасли, а так же поучаствуют в интерактивной игре - викторине.
ИЦАЭ предлагает 7 интерактивных видео сеансов: «Загадки атома», «Безопасное обращение с радиоактивными отходами в России», «Атомный ледокольный флот», «Путешествие в мир атомной энергии», «Земля -планета Солнечной системы», «История астрономии- освоение космоса» и «Горизонты атома».
Каждый интерактивный сеанс длится 40-50 минут. Сначала показывают небольшой фильм, который идёт 5-7 минут, а потом по просмотренному материалу проводят викторину, чтобы закрепить полученные знания. Далее школьники участвуют в виртуальной игре, которая выводиться на большой панорамный экран. [9].
Данная программа заинтересует школьников, так как во-первых она необычна по своей задумке, во-вторых даёт возможность пообщаться с одноклассниками вне школы, а в-третьих учит детей нестандартно мыслить и быстро выходить из различных проблемных ситуаций.
Так как эта экскурсионная программа длится более 3 -х часов, то должна предусматривать питание, тем более, если маршрут рассчитан на детскую аудиторию. В здании Кванториума располагается столовая более чем на 30 мест. Для обеда отводится специальное время. Каждый выбирает блюдо на своё усмотрение, а так же сам его оплачивает.
Одной из главных задач данного образовательного маршрута является вдохновение детей на освоение науки и получение знаний, которые впоследствии помогут с выбором профессии.
Популяризации профориентационных туров во Владимирском регионе может способствовать разработка таких маршрутов туроператорами, и дальнейшая их реализация турагентствами, и решить глобальные задачи для общества в целом. Ведь внедряемые проекты должны быть ориентированы, не только на усвоение пройденного школьного материала, но и на то, чтобы учащимся было легче определиться со своей будущей профессией.
Что касается социальных маршрутов, то следует уделять больше внимания их рекламе. Кроме вышеперечисленных бесплатных музеев и центров в городе работает Владимирская областная патриотическая общественная организация «Милосердие и Порядок»[10], которая тоже проводит бесплатные экскурсии. «Как выпекается хлеб» - интерактивная экскурсия в пекарню для младших школьников и «В гостях у гжельских мастеров» - экскурсия по залам кафе, оформленного в стиле «Гжель» для школьников среднего и старшего звена.
В школьных музеях располагаются различные военно-патриотические, художественные, литературные экспозиции, а так же экспозиции, посвящённые промыслам. Данные музеи и экскурсии можно включать в социальные туристские маршруты, связанные с популяризацией различных профессий.
Кроме того, библиотеки Владимирского региона предлагают детям развивающие игры и мероприятия, которые так же могут быть использованы в социальных профоринтационных турах.
Использованные источники
1. Балынин К.А. Профориентационный туризм // Молодежный научный форум: Естественные и медицинские науки: электр. сб. ст. по мат. XXIV междунар. студ. науч.-практ. конф. № 5(23). URL: https://nauchfomm.m/arcЫve/MNF_nature/5(23).pdf/
2. Федеральное агентство по туризму [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.mssiatourism.ru/contents/statistika/statisticheskie- ёаппуе-ро-г1Ув1;а11811сЬе8к1е-рока2а1;еН-ро-8иЬек1;ат-гЈ/ (дата обращения: 30.01.2020)
3. Промышленность Владимирской области [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https:УУwww.wiki-ргот.щ/геиюп/раие2/у1аёпшгБкауа оЫаБкМт! (дата обращения: 30.01.2020).
4. Владимирская область в цифрах - 2018 год (PDF-версия) https://vladimirstat.gks.ru/publication_collection/document/27704 (дата обращения: 30.01.2020).
5. Портал профессионального образования Владимирской области. Центр профессиональной ориентации молодёжи [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://xn--80acbj7auagjd5b.xn--p1ai/mdex.php/specipoo (дата обращения: 30.01.2020).
6. Кванториум-33 [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://kvantorium33,ru/ (дата обращения: 30.01.2020).
7. Владимирская областная библиотека для детей и молодёжи [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.detmobib.ru/ (дата обращения: 30.01.2020).
8. Альтшуллер Г.С. Найти идею. Введение в ТРИЗ - теорию решения изобретательских задач [Текст]/ Г.С. Альтшуллер - М.: Альпина Паблишер, 2018.- 404 с. (дата обращения: 30.01.2020).
9. Информационный центр по атомной энергии г. Владимир [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://vladimir.myatom.ru/ (дата обращения: 30.01.2020).
10. Владимирская областная патриотическая общественная организация «Милосердие и Порядок» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.vpoo-mip.ru/Ob_organizatsii/ (дата обращения: 30.01.2020).