Статья: Развитие библиотечного дела на юге Украины в 30-40-е гг. XIX века: деятельность библиотечных комитетов в Одесском Ришельевском лицее

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Одесский национальный университет имени И. И. Мечникова, ул. Преображенская, 24, г. Одесса, 65082, Украина

Развитие библиотечного дела на юге Украины в 30-40-е гг. XIX века: деятельность библиотечных комитетов в Одесском Ришельевском лицее

М.В. Алексеенко,

заведующая отделом редких книг и рукописей Научной библиотеки

Аннотация

На примере деятельности двух библиотечных комитетов в Одесском Ришельевском лицее в 1838-1842 гг. показано развитие библиотечного дела на юге Украины. На основе архивных документов, которые вводятся в научный оборот впервые, показано участие преподавательского состава Ришельевского лицея в упорядочивании лицейского библиотечного собрания.

Ключевые слова: Ришельевский лицей, библиотека, библиотечный комитет, библиотечное дело, П. В. Беккер.

Анотація

М. В. Алєксєєнко,

завідувач відділу рідкісних книг та рукописів Наукової бібліотеки

Одеського національного університету імені І. І. Мечникова, вул. Преображенська, 24, м. Одеса, 65082, Україна

РОЗВИТОК БІБЛІОТЕЧНОЇ СПРАВИ НА ПІВДНІ УКРАЇНИ У 30-40 РР. ХІХ СТОЛІТТЯ: ДІЯЛЬНІСТЬ БІБЛІОТЕЧНИХ КОМІТЕТІВ В ОДЕСЬКОМУ РІШЕЛЬЄВСЬКОМУ ЛІЦЕЇ

На прикладі діяльності двох бібліотечних комітетів в одеському Рішельєвському ліцеї у 1838-1842 рр. показаний розвиток бібліотечної справи на півдні України. На підставі архівних документів, що вперше вводяться у наукових обіг, показана учать викладацького складу Рішельєвського ліцею в упорядкуванні ліцейського бібліотечного зібрання.

Ключові слова: Рішельєвський ліцей, бібліотека, бібліотечний комітет, бібліотечна справа, П. В. Беккер.

Annotatіon

M. V. Alekseyenko,

Chief of the Department of Rare Books and Manuscripts

Scientific Library of the

Odessa I. I. Mechnikov National University

24, Preobrazhenskaya St., Odessa, 65082, Ukraine,

DEVELOPMENT OF THE LIBRARY IN THE SOUTH OF UKRAINE IN THE 30-40'S. XIX CENTURY: ACTIVITIES OF THE LIBRARY COMMITTEES IN THE RICHELIEU LYCEUM OF ODESSA

The article deals with the evolution of librarianship in the South of Ukraine on the example of activities of two library committees in the Odessa Richelieu Lyceum in 1838-1842. The participation of the Richelieu Lyceum teaching staff in the process of ordering of the Lyceum library collection is shown being based on archival documents that are introduced for the first time. The activities of the library committees were quite useful for the development of the Richelieu Lyceum library particularly for recording of the literature, which had been acquired. For the first time an audit to record the book stocks of the main educational institution of the south of Ukraine was carried out and the rules for using the library were compiled with participation of persons who did not belong to the library staff. The main work on drawing up the rules for the Richelieu Lyceum library was done by the acting librarian P. V Becker who was a part-time Lyceum professor.

Key words: Richelieu Lyceum, library, library committee, librarianship, P. V. Becker.

Библиотека Ришельевского лицея (1817-1865) важное структурное подразделение элитарного учебного заведения в Одессе, на основе которого в 1865 г. был организован Новороссийский университет. Сведения, касающиеся организации работы библиотеки Ришельевского лицея, как основного учебного учреждения региона, являются ценнейшим источником по истории библиотечного дела на юге Украины.

Лицейская библиотека в Одессе, вобрав в себя книжные фонды Коммерческой гимназии и Благородного института [6, с. 169-170], возникла вместе с открытием лицея в 1817 г. Долгое время обязанности библиотекаря лицея выполнял один из преподавателей, совмещая эту работу со своими основными обязанностями. Неудивительно, что на протяжении 12 лет библиотека Ришельевского лицея функционировала без каталога книжного собрания. Правлению лицея не удалось побудить первых библиотекарей Н. С. Черемесинова и И. Ф. Гриневича составить этот важный документ. Постоянный беспорядок в библиотечных делах, отсутствие помещения и каталога библиотеки проблемы, которые остро стояли в первые десятилетия работы Ришельевского лицея.

Ситуация изменилась в лучшую сторону только с приходом на должность заведующего библиотекой П. А. Симоновича, который 25 декабря 1829 г. представил Правлению лицея первый рукописный каталог библиотечного собрания [1, л. 2].

С этого времени Правление Ришельевского лицея настаивало на том, чтобы каталог каждый раз сопровождал передачу книжного фонда от предыдущего библиотекаря к новому, «... ибо всякое казенное имущество должно быть передаваемо в другие руки по описям, по коим оно принято было здатчиком и по описям, составленным во время заведывания вновь вступившему в имущество...» [2, л. 15-15 об.]. Хотя в архивных делах Ришельевского лицея неоднократно упоминается о каталогах, составленных заведующими библиотекой Ф. Бруном (заведовал библиотекой в 1832-1835 гг.), Ф. Кнорре (1835-1838 гг.) и П. Беккером (1838-1850 гг.) [2, л. 5, 19; 4, л. 210], до настоящего времени каталоги за 30-40-х гг. XIX в. не сохранились. Передача библиотеки от одного библиотекаря другому часто сопровождалась недоразумениями из-за плохой организации работы и некорректного ведения каталогов.

Яркой и показательной страницей в истории библиотеки Ришельевского лицея является деятельность двух библиотечных комитетов. В 1838-1842 гг. ситуация сложилась таким образом, что при передаче лицейского книжного собрания от старшего учителя Фридриха Карла Кнорре адъюнкту Павлу Васильевичу Беккеру вскрылись все недостатки в работе библиотеки Ришельевского лицея.

На основании нового устава 1837 г. Правление Ришельевского лицея по предложению попечителя Одесского учебного округа вместо старшего учителя гимназии Ф. Кнорре назначило новым лицейским библиотекарем адъюнкта П. В. Беккера [2, л. 3]. В феврале 1838 г. Правление лицея поручило как можно быстрее передать библиотеку новому библиотекарю с обязательным составлением каталогов как передающим, так и получающим книжный лицейский фонд. Передача библиотеки затянулась по многим причинам, но основной причиной был совершеннейший беспорядок, царивший в делах библиотеки Ришельевского лицея.

Новый библиотекарь П. В. Беккер был вынужден уехать на три месяца в Германию, к тому же ему предстояло защитить магистерскую диссертацию в университете Св. Владимира в Киеве. Вернулся он в Одессу только в августе 1838 г. [2, л. 11]. В период отъезда П. В. Беккера библиотекой руководил учитель гимназии Эртель [2, л. 5]. Бывший библиотекарь лицея Ф. Кнорре за время отсутствия П. В. Беккера так и не составил свой каталог для сдачи библиотеки, объясняя это тем, что часть преподавателей не вернули книги. Среди должников числились старший учитель гимназии А. Будрин, профессор Ф. К. Брун, исполняющий должность профессора К. П. Зеленецкий, адъюнкт В. Е. Левтеропуло, законоучитель Бернуцци, частный преподаватель Пиллер, учителя Жуков, Калинеску, Шершневич, Эртель, Палеолог, Демостики, Рыбников, Вобст и лицеист Калио [2, л. 18, 58-58 об.].

Видя неспособность Ф. Кнорре закончить составлять опись передаваемых книг, Правление лицея подключило к этой работе профессора Генриха Карловича Бруна. В декабре 1838 г. Г. К. Брун обратился с рапортом в Правления лицея, где писал: «Я встретил затруднение в отношении оных (книг) на местах по причине беспорядочного размещения в шкафах, а потому как я предполагаю все книги библиотеки расставить по предметам и составить в таком виде систематический каталог, то с согласия Кнорре и занялся составлением такового каталога, но окончание коего приостановлено было мною к сличению оного с помянутыми тремя каталогами, при чем оказалось, что некоторые из помещенных в них книг вовсе не числились в библиотеке или находились в неполном числе томов» [2, л. 22-22 об.].

К работе подключился и П. В. Беккер, но все попытки составить полноценные описи книг лицейской библиотеки не увенчались успехом. Правление лицея решило создать библиотечный комитет в составе профессора И. Г. Михневича, адъюнктов В. А. Линовского и В. С. Пахмана для проверки работы библиотеки и результатов руководства ею Ф. Кнорре. Комитет провёл долгую и тщательную проверку, результат которой оказался неутешительным, о чём и свидетельствовал совместный рапорт членов комитета. Рассмотрев все описи, бывшие на тот момент в наличии (каталог Ф. К. Бруна, каталог книг, подаренных в 1836 г. Г. А. Стойковичем, списки Ф. Кнорре и П. В. Беккера), комитет установил, что причиной беспорядка в лицейской библиотеке было отсутствие системы в расстановке книг. В рапорте от 24 августа 1840 г. отмечалось, что часть книг в библиотеке отсутствует вообще, но присутствуют лишние экземпляры, которые нигде не были записаны (!): по результатам проверки недоставало 1047 названий книг, а 389 сочинений хотя и были в наличии, но нигде не числились [2, л. 60-60 об.]. Комитет, к работе которого подключился ещё и П. В. Беккер, занялся составлением описей нигде не числящихся книг, которых выявили уже 398 экземпляров.

Вскоре члены комитета признали, что в их собственной работе «.. .не смотря на все старания, произошли важные ошибки, причиною чего была как сама сбивчивость каталогов, так и сложность предмета, с мелочами которого не вдруг можно было ознакомиться, так что соединив общие усилия, мы успели вынести совершенно новые заключения.» Теперь уже, по мнению комитета, недоставало 454 книги, а лишних 257 сочинений [2, л. 95].

Совет Ришельевского лицея 19 октября 1840 г. создаёт следующий библиотечный комитет в составе профессора Г. К. Бруна, исполняющего должность профессора В. В. Григорьева и исполняющего должность адъюнкта М. А. Соловьёва [2, л. 115]. Одновременно П. В. Беккер предлагает на рассмотрение Совета свой вариант каталога, полагая, что «.по случаю растрат книг Г. Кнорре, самое удобное время для составлении основного Каталога Библиотеки, по которому можно бы было впоследствии если бы потребовалось проверить действия мои, . и по которому в последствии я мог бы сдать оную библиотеку...» [2. л. 117].

Комитет из Г. К. Бруна, В. В. Григорьева и М. А. Соловьёва признал, что книги, которые считались пропавшими, часто описаны не совсем корректно и поэтому произошла путаница. Об этом члены комитета и написали 31 октября 1840 г. в рапорте на имя Правления лицея.

Приведём пример библиографического описания из архивного дела Ришельевского лицея, ярко указывающий на недостаточный профессионализм лицейских библиотекарей, описывавших книги до деятельности библиотечных комитетов [2, л. 119-119 об.]:

Конечно, при подобной методике описания книг (вернее, её полного отсутствия!) очень трудно понять, что это одни и те же экземпляры. Понадобилась долгая работа библиотечного комитета, чтобы выявить ошибки.

Параллельно с деятельностью библиотечных комитетов по учёту книг Ришельевского лицея шла работа по составлению «Правил для хранения книг в библиотеках». По указанию попечителя Одесского учебного округа Д. М. Княжевича от 17 апреля 1839 г. [3, л. 2-2 об.] заведующий библиотекой Ришельевского лицея П. В. Беккер разработал проект подобных правил.

По проекту правил, предложенному 13 мая 1839 г. П. В. Беккером Совету Ришельевского лицея, книги должны храниться отдельно по каждому предмету, главный каталог должен составляться по систематическому принципу. Разделение предметов в главном каталоге должно быть следующее: 1. Русский язык. 2. Русская словесность. 3. Немецкий язык. 4. Немецкая словесность. 5. Французский язык. 6. Французская словесность. 7. Итальянский язык. 8. Итальянская словесность. 9. Новогреческий язык. 10. Новогреческая словесность. 11. Древний греческий язык. 12. Древняя греческая словесность. 13. Латинский язык. 14. Латинская словесность. 15. История литературы. 16. Мифология. 17. Древности. 18. Археология. 19. Древняя география. 20. Хронология. 21. Новая география. Статистика. 22. Путешествия. 23. Карты географические. 24. Всеобщая история: а.) древняя; Ь.) средняя; с.) новая. 25. Частная история: а.) русская; Ь.) немецкая; с.) и так далее. 26. Жизнеописания. 27. Некрологи. 28. Детское чтение. 29. Богословие. 30. История церкви. 31. Философия. 32. Правоведение. 33. Политическая экономия. 34. Коммерческие науки. 35. Сельское хозяйство. 36. Технология. 37. Чистая математика. 38. Прикладная математика. 39. Архитектура. 40. Военные науки. 41. Морские науки. 42. Астрономия. 43. Физика и физическая география. 44. Химия. 45. Естественная история. 46. Смесь (сюда вносят периодические сочинения, разные мемуары и прочее). 47. Эстампы [3, л. 4-5].

Перед нами пример использования одной из наиболее популярных и известных в России в XIX в. библиотечно-библиографических классификаций «факультетской системы», в которой расположение материала соответствовало распределению наук по факультетам учебных заведений. В Ришельевском лицее факультеты отсутствовали, но по Уставу 1837 г. лицей был разделён на два отделения: юридическое и физико-математическое. П. В. Беккер предложил классификацию книг в лицейской библиотеке в соответствии с разделением преподавания наук в учебном заведении.

Использование данной классификации в Ришельевском лицее не было новым. Ещё 1829 г. П. А. Симоновичем при составлении первого каталога был использован подобный принцип деления [1, л. 4-28]. Но, очевидно, последующие библиотекари Ришельевского лицея строго не придерживались этого, а система расстановки книг не соответствовала систематическому принципу. Например, Г. Брун в декабре 1838 г. писал в своём рапорте на имя Правления лицея о том, что книги беспорядочно размещались в шкафах [2, л. 22-22 об.].