Примечания. Уровень значимость различий: *p < 0,05; ** p < 0,01; оценка по критерию t-Стьюдента. В тех случаях, когда коэффициент корреляции считался на сокращенной выборке (т.е. меньшей 199 человек), это число указывается в скобках.
Результаты в целом соответствуют ожидаемым и говорят о хорошей конвергентной валидности шкалы ЧОС по отношению к показателям психологического благополучия в широком смысле слова. Как видно из таблицы 3, обнаружены значимые и достаточно высокие показатели положительных корреляций ЧОС с удовлетворенностью жизнью, переживанием потока, положительными эмоциями и автономной мотивацией и отрицательных - с негативными эмоциями и контролируемой мотивацией. Эти данные говорят о том, что ЧОС относится к числу характеристик, благоприятных для личности; вместе с тем они почти ничего не говорят о специфичности измеряемой переменной и об инкрементальной валидности шкалы, то есть о том, дает ли шкала что-то новое помимо общего показателя благополучия, или же она лишь дублирует имеющиеся методы. Единственное, что говорит в пользу такой специфичности, относится к паттерну корреляций ЧОС с параметрами атрибутивного стиля. В ситуации успеха ЧОС обнаруживает значимые положительные корреляции со всеми тремя параметрами оптимистического атрибутивного стиля и с общим показателем оптимизма. Однако в случае неудачи эти корреляции становятся незначимыми, за исключением параметра контролируемости. Иными словами, чем чувствительнее индивид к обратной связи, тем он оптимистичнее в ситуации успеха, однако в ситуации неудачи его оптимизм уходит, хотя выраженным пессимистом он все же не становится. Этот паттерн вполне согласуется с конструктом чувствительности к обратной связи, хоть и недостаточен для его конструктной валидизации.
Для выявления более специфических связей ЧОС с параметрами саморегуляции мы провели еще одно исследование, в котором для сопоставления были использованы шкалы, более целенаправленно измеряющие конкретные аспекты личностной саморегуляции.
Исследование 2. Чувствительность к обратной связи и характеристики саморегуляции
Выборку эмпирического исследования составили студенты факультета психологии филиала Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова в г.Ташкенте 2-го и 3-го курсов (N = 104), в возрасте 18-26 лет (средний возраст 21,45, стандартное отклонение 1,3). Количество женщин (n = 95) составило 91,3% выборки, количество мужчин (n = 9) составило 8,7%.
Инструменты
Для решений исследовательских задач использовалась следующая батарея методик.
1. Опросник «Контроль за действием» - авторская тестовая методика, разработанная в соответствии с оригинальными представлениями о природе воли. Разработан Ю.Кулем (Kuhl) в 1991 году, адаптирован на русском языке С.А.Шапкиным в 1997 году [Васильев и др., 2011]. В структуре опросника выделяются два типа ориентации: на действие и на состояние, которые могут проявиться в трех ситуациях: неудача, планирование, реализация. О.В.Митина и Е.И.Рассказова [Митина, Рассказова, 2014] видоизменили опросник, добавив в него еще один тип ориентации: рефлексию. Таким образом, в используемом нами опроснике три типа ориентации в трех типах ситуации образуют девять возможных шкал.
2. Личностный опросник «Большая пятерка» (BFQ-2) в адаптации Е.Н.Осина и др. [Осин и др., 2015] включает шесть шкал: «Энергичность», «Дружелюбие», «Добросовестность», «Эмоциональная стабильность», «Открытость» и шкала лжи «Желательные ответы». В каждой шкале по две субшкалы.
3. Опросник когнитивного инсайта А.Бека переведен и адаптирован на русский язык Е.И.Рассказовой и И.В.Плужниковым [Рассказова, Плужников, 2013]. Методика измеряет отношение человека к своему опыту через сопоставление своего мнения и ситуации. Опросник состоит из 15 пунктов и включает в себя три шкалы: «Саморефлексивность», «Самоуверенность», «Когнитивный инсайт».
Результаты
Были рассмотрены возможные взаимосвязи шкалы чувствительности к обратной связи с параметрами саморегуляции. Так как шкалы имеют нормальное распределение, применялся коэффициент корреляции Пирсона.
Таблица 4
Показатели коэффициента корреляции Пирсона между шкалой чувствительности к обратной связи и параметрами саморегуляции
|
Контроль действия |
|||
|
Ориентация при неудаче |
Действие |
0,262** |
|
|
Состояние |
-0,147 |
||
|
Рефлексия |
0,401** |
||
|
Ориентация при принятии решения |
Действие |
0,189 |
|
|
Состояние |
-0,216* |
||
|
Рефлексия |
0,073 |
||
|
Ориентация при реализации |
Действие |
-0,199* |
|
|
Состояние |
-0,061 |
||
|
Рефлексия |
0,249* |
||
|
Личностный опросник «Большая пятерка» |
|||
|
Динамизм |
0,079 |
||
|
Доминантность |
0,148 |
||
|
Эмпатия |
0,405** |
||
|
Любезность |
0,212* |
||
|
Педантичность |
0,467** |
||
|
Упорство |
0,417** |
||
|
Лабильность |
0,087 |
||
|
Импульсивность |
-0,119 |
||
|
Открытость культуре |
0,307** |
||
|
Открытость опыту |
0,157 |
||
|
Эгоистическая желательность |
0,086 |
||
|
Моралистическая желательность |
0,350** |
||
|
Опросник когнитивного инсайта А.Бека |
|||
|
Саморефлексивность |
0,008 |
||
|
Самоуверенность |
0,111 |
||
|
Когнитивный инсайт |
-0,032 |
Примечания. Уровень значимость различий: *p < 0,05; ** p < 0,01; оценка по критерию t-Стьюдента.
Данные, приведенные в таблице 4, позволяют в полной мере раскрыть специфику конструкта чувствительности к обратной связи.
Начнем с анализа корреляций со шкалами «Большой пятерки». Наиболее высокие значимые корреляции предсказуемо обнаруживаются с педантичностью и упорством - обеими субшкалами фактора С (добросовестность). Именно этот фактор традиционно соотносится с эффективностью деятельности и саморегуляцией. Почти такие же высокие значения связей ЧОС с эмпатией и любезностью - двумя субшкалами фактора А (дружелюбие). Эти два фактора «Большой пятерки» отвечают соответственно за саморегуляцию и чувствительность, с одной стороны, в предметной деятельности и с другой - в общении. Закономерна и значимая связь ЧОС с одной из субшкал фактора социальной желательности, а также с открытостью культуре, хотя мы ожидали, что связь с открытостью опыту также будет значимой. Ни с экстраверсией, ни с нейротизмом ЧОС не связана.
Столь же интересны данные по соотнесению ЧОС со шкалами модифицированной методики контроля за действием. В ситуации принятия решения ЧОС почти никак не влияет на параметры контроля, разве что низкая ЧОС умеренно положительно связана с ориентацией на собственное состояние. В ситуации неудачи ориентации на рефлексию и на действие значимо связаны с высокой ЧОС, а также между собой, что полностью соответствует смыслу конструкта. Наконец, в ситуации реализации ЧОС положительно связана с рефлексией и значимо отрицательно - с ориентацией на действие, что также предсказуемо.
Наконец, все шкалы опросника когнитивного инсайта Бека обнаружили незначимые связи с ЧОС, что говорит о том, что ЧОС, по-видимому, не является феноменом чисто когнитивной природы; эта переменная, выступающая, насколько мы можем судить, важной характеристикой личностного потенциала [Леонтьев, 2006], имеет, как и другие регуляторные конструкты, специфическую природу, обсуждение которой выходит за рамки данной статьи.
Заключение
Данная статья представляет собой первую попытку описать новый психодиагностический инструмент - шкалу чувствительности к обратной связи. Представленные здесь результаты двух исследований, в которых шкала проходила апробацию, позволяют считать эту апробацию успешной. По ее результатам потребовалась лишь незначительная коррекция первой рабочей версии шкалы - исключение одного пункта. Окончательный вариант шкалы ЧОС приведен в приложении.
Приведенные данные говорят о том, что шкала консистентна, ее баллы распределены нормально. Показатель шкалы значимо связан с несколькими мерами психологического благополучия, с автономной мотивацией в противоположность контрольной, с оптимизмом в ситуации успеха, но не в ситуации неудачи, с добросовестностью, а также чувствительностью и компетентностью в межличностных отношениях, с готовностью задуматься над правильностью своих действий, особенно в ситуации неудачи. Все это позволяет говорить о конструктной валидности шкалы ЧОС и рекомендовать ее как полезный психодиагностический инструмент.
Приложение
Шкала чувствительности к обратной связи
Инструкция. Для каждого из приведенных ниже утверждений поставьте, пожалуйста, одну из пяти цифр, наиболее точно отражающую Ваши особенности.
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
(Почти) никогда |
Иногда |
Регулярно |
Часто |
(Почти) всегда |
|
1. Я прислушиваюсь к тому, что мне говорят коллеги о моей работе |
___ |
|
|
2. Я готов попробовать что-то изменить, чтобы улучшить мои достижения |
||
|
3. По окончании работы, не принесшей успеха, я стараюсь поскорее забыть про нее |
||
|
4. Я стараюсь внимательно относиться к тем замечаниям, которые мне делают более опытные товарищи |
||
|
5. Я обсуждаю с моим руководителем (преподавателем) причины успехов и неудач в моей деятельности |
||
|
6. Если даже результаты меня разочаровывают, я все же не спешу что-то менять |
||
|
7. Я регулярно думаю о том, что поможет мне улучшить мои достижения |
||
|
8. Когда я добиваюсь успеха, я не очень задумываюсь о его причинах |
||
|
9. После неудачи мне важно проделать «работу над ошибками» |
Литература
1. Васильев И.А., Митина О.В., Шапкин С.А. Контроль за действием как составляющая личностного потенциала. В кн.: Д.А. Леонтьев (Ред.), Личностный потенциал: структура и диагностика. М.: Смысл, 2011. С. 330-359.
2. Гордеева Т.О., Осин Е.Н., Шевяхова В.Ю. Диагностика оптимизма как стиля объяснения успехов и неудач: Опросник СТОУН. М.: Смысл, 2009.
3. Леонтьев Д.А. Личностный потенциал как потенциал саморегуляции. В кн.: Б.С. Братусь, Е.Е. Соколова (Ред.), Ученые записки кафедры общей психологии МГУ им. М.В.Ломоносова. М.: Смысл, 2006. Вып. 2, с. 85-105.
4. Леонтьев Д.А. Саморегуляция как предмет изучения и как объяснительный принцип. В кн.: В.И. Моросанова (Ред.), Психология саморегуляции в XXI в. М.: Нестор-История, 2011. С. 74-89.
5. Леонтьев Д.А. Поток в профессиональной деятельности и его диагностика. В кн.: Современная психодиагностика России. Преодоление кризиса: сборник материалов III Всероссийской конференции по психологической диагностике, Челябинск, 9-11 сентября 2015. Челябинск: Издательский центр ЮУрГУ, 2015. Т. 1, с. 180-185.
6. Митина О.В., Рассказова Е.И. Рефлексивная ориентация и ее диагностика в структуре контроля за действием. Психологический журнал, 2014, 35(2), 118-128.
7. Осин Е.Н. Измерение позитивных и негативных эмоций: разработка русскоязычного аналога методики PANAS. Психология. Журнал Высшей школы экономики, 2012, 9(4), 91-110.
8. Осин Е.Н., Леонтьев Д.А. Апробация русскоязычных версий двух шкал экспресс-оценки субъективного благополучия. В кн.: III Всероссийский социологический конгресс: материалы. М.: Институт социологии РАН, 2008. https://publications.hse.ru/chapters/78753840
9. Осин Е.Н., Рассказова Е.И., Неяскина Ю.Ю., Дорфман Л.Я., Александрова Л.А. Операционализация пятифакторной модели личностных черт на российской выборке. Психологическая диагностика, 2015, No. 3, 80-104.
10. Рассказова Е.И., Плужников И.В. Психодиагностика уровня когнитивного инсайта: результаты апробации русскоязычной версии шкалы когнитивного инсайта А.Бека. Психологические исследования, 2013, 6(28), 6.
11. Sheldon K.M., Osin E.N., Gordeeva T.O., Suchkov D.D., Sychev O.A. Evaluating the dimensionality of Self-determination theory's relative autonomy continuum. Personality and Social Psychology Bulletin, 2017, 43(9), 1215-1238. doi:10.1177/0146167217711915