Разработка и валидизация шкалы чувствительности к обратной связи
ЛЕОНТЬЕВ Д.А., МОСПАН А.Н., МИТИНА О.В.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Москва, Россия
Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова, Москва, Россия
Чувствительность к обратной связи (ЧОС) представляет индивидуально-психологическую переменную, которая играет важную роль в процессе саморегуляции. ЧОС выражает способность человека реагировать на успешность собственных действий и корректировать активность в соответствии с оценкой этой успешности. Цель данной работы - обоснование конструкта чувствительности к обратной связи, в частности разработка и валидизация одномерной психометрической шкалы диагностики ЧОС. В работе представлены результаты двух исследований, в которых эта шкала получила психометрическую апробацию. Выборку первого исследования составили студенты 1-го курса московских университетов (N = 199). Для конструктной валидизации шкалы были рассмотрены связи ЧОС со следующими параметрами психологического благополучия и мотивации: типы мотивационной регуляции (автономный и контролируемый), показатель потока в учебной / профессиональной деятельности, стиль объяснения успехов и неудач, субъективная удовлетворенность жизнью, позитивные и негативные аффекты. Для того чтобы рассмотреть более специфические связи ЧОС с параметрами саморегуляции, было проведено второе исследование, выборку которого составили студенты 2-3-го курса филиала Московского государственного университета имени М.В.Ломоносова в г.Ташкенте (N = 104). В корреляционном анализе второго исследования использовались следующие параметры: контроль за действием в ситуациях неудачи, планирования и реализации; показатели опросника «Большая пятерка»; отношение личности к своему опыту. Незначительная коррекция первой рабочей версии шкалы (исключение одного пункта) свидетельствует о том, что шкала консистентна, ее баллы имеют нормальное распределение. Согласно полученным результатам шкала ЧОС имеет значимую связь с несколькими мерами психологического благополучия, а также рядом параметров саморегуляции. Представленные результаты позволяют использовать шкалу ЧОС как полезный инструмент для решения задач научных исследований и прикладной диагностики.
Ключевые слова: саморегуляция, обратная связь, чувствительность к обратной связи, мотивация, субъективное благополучие
обратный связь успешность саморегуляция
Чувствительность к обратной связи как психологическая переменная
Понятие саморегуляции все больше выдвигается на передний план в психологической и не только психологической науке, причем не как предмет конкретного изучения, а как общий объяснительный принцип, парадигма, объясняющая системно-динамические механизмы детерминации разворачивающегося во времени действия живого существа или технического устройства, отчасти моделирующего такое действие. Согласно этой парадигме, наиболее подробно разработанной во второй четверти 20-го столетия в физиологии активности Н.А.Бернштейна, теории функциональной системы П.К.Анохина и кибернетике Н.Винера, активность живого существа носит гибко изменяющийся характер и ее изменения управляются стремлением уменьшить рассогласование между желаемым (целевым критерием) и фактическим положением вещей [Леонтьев, 2006; Леонтьев, 2011]. Ключевым понятием этой парадигмы служит кольцо или контур обратной связи, включающее в себя заданный критерий желаемого, механизм активности в соответствующем направлении, блок восприятия достигнутых результатов (собственно обратной связи), их сличения с желаемым и оценки и механизм коррекции активности по результатам этой оценки.
Механизм саморегуляции деятельности (жизнедеятельности) не у всех функционирует одинаково эффективно. Введенное первым автором понятие личностного потенциала [Леонтьев, 2006] выражает как раз индивидуальные различия в успешности функционирования механизма саморегуляции. Этот механизм включает в себя целый ряд отдельных отчасти связанных между собой, отчасти независимых функциональных способностей, связанных с планированием, контролем, локусом каузальности и др.; одной из наиболее существенных представляется чувствительность к обратной связи (ЧОС), которую можно определить как индивидуально-психологическую переменную, выражающую степень развития способности дифференцированного реагирования на степень успешности собственных действий и достижений и коррекции своей активности в зависимости от оценки этой успешности. Индивиды с низкой ЧОС склонны сохранять направление и интенсивность своих усилий во многом независимо от того, насколько они приближают к желаемым результатам; напротив, они склонны обосновывать правильность своих действий, какими бы они ни были, используя механизмы психологической защиты.
Для диагностики этой индивидуально-психологической характеристики первым автором была разработана одномерная шкала. Первоначальный ее вариант включал 10 пунктов, в том числе 6 прямых и 4 обратных, ответы на которые градуировались по 5-балльной шкале (см. табл. 1).
Таблица 1
Пункты, входящие в состав опросника, и их психометрические показатели
|
Среднее |
Стандартная ошибка среднего |
Стандартное отклонение |
Асимметрия |
Эксцесс |
Корреляция пункта со шкалой |
Надежность шкалы при удалении пункта |
||
|
1. Я прислушиваюсь к тому, что мне говорят однокурсники о моей работе |
3,482 |
0,073 |
1,024 |
-0,337 |
-0,462 |
0,377 |
0,674 |
|
|
2. Я готов попробовать что-то изменить, чтобы улучшить мои достижения |
4,040 |
0,064 |
0,909 |
-0,894 |
0,181 |
0,431 |
0,666 |
|
|
3. По окончании работы, не принесшей успеха, я стараюсь поскорее забыть про нее* |
2,960 |
0,082 |
1,154 |
0,398 |
-1,024 |
0,248 |
0,698 |
|
|
4. Я стараюсь внимательно относиться к тем замечаниям, которые мне делают более опытные психологи |
3,915 |
0,063 |
0,886 |
-0,755 |
0,454 |
0,443 |
0,665 |
|
|
5. В разгар работы я настолько сосредоточен на себе, что обращаю мало внимания на окружающее* |
2,919 |
0,076 |
1,068 |
0,188 |
-0,908 |
0,010 |
0,735 |
|
|
6. Я обсуждаю с моим руководителем (преподавателем) причины успехов и неудач в моей деятельности |
3,050 |
0,086 |
1,213 |
-0,080 |
-1,045 |
0,418 |
0,666 |
|
|
7. Если даже результаты меня разочаровывают, я все же не спешу что-то менять* |
2,266 |
0,067 |
0,951 |
0,620 |
-0,184 |
0,375 |
0,675 |
|
|
8. Я регулярно думаю о том, что поможет мне улучшить мои достижения |
3,729 |
0,066 |
0,930 |
-0,574 |
-0,134 |
0,505 |
0,654 |
|
|
9. Когда я добиваюсь успеха, я не очень задумываюсь о его причинах* |
2,442 |
0,083 |
1,174 |
0,518 |
-0,734 |
0,362 |
0,677 |
|
|
10. После неудачи мне важно проделать «работу над ошибками» |
3,382 |
0,085 |
1,195 |
-0,201 |
-1,101 |
0,502 |
0,648 |
|
|
Стандартная ошибка |
0,172 |
0,343 |
Примечания. * Отмечены обратные пункты.
Коэффициент согласованности альфа Кронбаха для 10 вопросов имел удовлетворительное значение 0,7. Из данных, представленных в таблице 1, видно, что лишь один пункт «плохо» работает на шкалу, то есть при его удалении из общего пула вопросов надежность шкалы повышается. Это вопрос No. 5 («В разгар работы я настолько сосредоточен на себе, что обращаю мало внимания на окружающее»), и было принято решение о его исключении из шкалы. Коэффициент альфа Кронбаха для 9 вопросов составил 0,733, что свидетельствует о его высокой надежности. Для объединенной выборки обоих исследований (см. ниже) N = 297 альфа Кронбаха сохраняется высокой (0,718).
Психометрические характеристики шкалы чувствительности к обратной связи
Первоначальная апробация шкалы проводилась на выборке студентов 1-го курса двух московских университетов (N = 199). Возраст респондентов 17-27 лет (средний возраст 18,78, стандартное отклонение 1,3). Большая часть выборки (87%) включала женщин (n = 174), количество мужчин (n = 25) составило 13%.
Для количественной обработки первичных данных использовалась статистическая программа IBM SPSS Statistics, версия 20. Шкальный показатель брался как среднее арифметическое оценок по оставшимся 9 вопросам. Описательная статистика шкалы чувствительности к обратной связи представлена в табл. 2.
Таблица 2
Описательная статистика шкалы чувствительности к обратной связи
|
Минимальное значение |
1,667 |
|
|
Максимальное значение |
4,889 |
|
|
Среднее |
3,548 |
|
|
Стандартная ошибка среднего |
0,042 |
|
|
Станд. отклонение |
0,597 |
|
|
Асимметрия |
-0,354 |
|
|
Эксцесс |
0,329 |
|
|
Значимость по критерию Колмогорова-Смирнова (нормальная распределенность) |
0,219 |
Как видно из таблицы 2, шкала демонстрирует близкое к нормальному распределение - значения эксцесса и асимметрии не превышают 2 стандартных ошибок этих показателей по модулю. Значимость нулевой гипотезы по критерию Колмогорова-Смирнова также больше критического значения, а это свидетельствует о нормальном распределении показателя.
Исследование 1. ЧОС, психологическое благополучие и мотивация
Инструменты
Для конструктной валидизации шкалы ЧОС был использован корреляционный анализ данных одноразового среза на выборке студентов 1-го курса двух московских университетов, проходивших курс общей психологии (N = 199). Для сравнения использовались следующие методики.
1. Универсальный опросник воспринимаемого локуса каузальности [Sheldon et al., 2017] измеряет выраженность 6 типов мотивационной регуляции, описанных в теории самодетерминации: внутренней, идентифицированной, позитивной интроецированной, негативной интроецированной, экстернальной и амотивации. В качестве ситуации в настоящем исследовании использовалась инструкция: «В настоящее время я хожу на занятия в университете, потому что…»
2. Методика диагностики потока в профессиональной деятельности ППД-2 [Леонтьев, 2015] оценивает характерность аутотелических переживаний (переживаний потока) в профессиональной или учебной деятельности. Включает 14 пунктов, ответы оцениваются по 4-балльной шкале частотности.
3. Опросник «Стиль объяснения успехов и неудач (СТОУН)» [Гордеева и др., 2009]. Использован краткий вариант опросника, в котором респонденту предлагается представить себя в 5 ситуациях успеха и 7 ситуациях неудачи, сформулировать и оценить наиболее вероятную причину каждого события по 3 параметрам атрибутивного стиля: стабильность, глобальность и контролируемость.
4. Для того чтобы определить уровень субъективного благополучия, использовалась экспресс-методика шкала удовлетворенности жизнью Э.Динера в адаптации Е.Н.Осина и Д.А.Леонтьева [Осин, Леонтьев, 2008].
5. Шкала позитивного и негативного аффекта (ШПАНА) [Осин, 2012] включает 20 прилагательных, описывающих различные эмоциональные состояния и сгруппированных в 2 шкалы, позитивного аффекта и негативного аффекта. Респондентам предлагалось оценить выраженность эмоций у себя за последние две недели.
Далее были рассмотрены возможные взаимосвязи шкалы чувствительности к обратной связи с другими параметрами. Так как шкалы имеют нормальное распределение, применялся коэффициент корреляции Пирсона.
Шесть типов мотивационной регуляции, описанных в теории самодетерминации, были для простоты обработки и анализа сведены к двум: автономной (внутренней, идентифицированной или позитивной интроецированной) и контролируемой (негативной интроецированной, экстернальной или амотивации).
Результаты
Таблица 3
Показатели коэффициента корреляции Пирсона между шкалой чувствительности к обратной связи и параметрами психологического благополучия и мотивации
|
Универсальный опросник воспринимаемого локуса каузальности |
|||
|
Автономная мотивация |
0,299** |
||
|
Контролируемая мотивация |
-0,355** |
||
|
Методика диагностики потока в профессиональной деятельности (для N = 153) |
0,470** |
||
|
Шкала удовлетворенности жизнью |
0,295** |
||
|
Шкала позитивного и негативного аффекта |
|||
|
Позитивный аффект |
0,444** |
||
|
Негативный аффект |
-0,265** |
||
|
Опросник стиля объяснения успехов и неудач (для N = 153) |
|||
|
Ситуация успеха |
Общий показатель оптимизма |
0,356** |
|
|
Стабильность |
0,355** |
||
|
Глобальность |
0,308** |
||
|
Контроль |
0,264** |
||
|
Ситуация неудачи |
Общий показатель оптимизма |
0,129 |
|
|
Стабильность |
0,083 |
||
|
Глобальность |
-0,041 |
||
|
Контроль |
0,250** |