Продолжая изучать внутренние болезни, студенты ознакомятся не только с типичными, но и с атипичными формами заболеваний, уделяя внимание вопросам дифференциальной диагностики, лечению, профилактике, диспансеризации; диагностике и оказанию помощи при неотложных состояниях в клинике внутренних болезней.
1.1.1. Диагностический процесс
Для проведения диагностического процесса необходимо четко определить понятия «здоровье» и «болезнь». Согласно определению экспертов ВОЗ, «здоровье» – это состояние физического, психического и социального благополучия, а не только отсутствие заболевания или инвалидизации. Понятие «болезнь» довольно многогранное.
Болезнь (morbus) – ответная реакция организма на воздействие факторов внешней среды, специфических инфекционных агентов, врожденные нарушения или комбинация этих факторов. Основоположник научной клиники внутренних болезней С.П. Боткин писал «Болезнь – это есть жизнь в условиях нарушенного равновесия обменных процессов и реакция организма на эти изменения». Именно взаимодействие среды и организма с его меняющейся реактивностью и должна всегда учитываться при рассуждении о причине, происхождении любой болезни. Таким образом, клиническая картина болезни складывается как бы из двух частей: повреждения органов, тканей и реакции организма на них. А так как каждый организм реагирует по-своему, то и клиническая картина болезни может быть довольно разнообразной, несмотря на то, что болезнь одна и та же.
Различають две стадии течения болезни: компенсированную и декомпенсированную. Компенсированная стадия болезни характеризуется тем, что организм с помощью компенсаторных механизмов восстанавливает функции органов и систем, но в отличие от физиологической компенсации, восстановление функций происходит на фоне повреждения тканей. Это патологическое состояние, при котором равновесие сохраняется путем напряжения организма и которое в любой момент может перейти в явную болезнь. В декомпенсированной стадии у больного появляются жалобы, нарушается его самочувствие, работоспособность, качество жизни. Так, при ишемической болезнью сердца под «декомпенсацией» понимают снижение сократительной способности миокарда, что клинически проявляется появлением у больных одышки, кашля, отеков.
Нередко клинические проявления конкретного заболевания определяют признаки поражения отдельных органов или систем, иногда только одного органа, но во всех случаях болезнь – это вовлечение в патологический процесс всего организма, поэтому оценка состояния организма в целом всегда имеет большое диагностическое значение.
Диагностика заболеваний это два взаимосвязанных процесса: а) обследование больного с целью выявления симптомов заболевания; б) обоснование диагноза с целью лечения и его профилактики.
11
Обследование больного— комплекс исследований, направленных на выявление индивидуальных особенностей больного, установление диагноза болезни, обоснование рационального лечения, определение прогноза. Объем исследований зависит от целей обследования больного (диагностика, диспансерное наблюдение, контроль эффективности лечения и т.д.) и от характера настоящего заболевания. Обследование больного условно делят на общеклиническое и специальное.
Общеклиническое обследование имеет наиболее важное значение в диагностике заболеваний внутренних органов, которое проводится с целью получения целостного представления о больном и установление или исключение связи поражения отдельных органов с патологией других систем организма (напрмер, органов зрения при сахарном диабете).
Специальное обследование проводится с целью диагностики определенных заболеваний, относящихся к компетенции различных медицинских специалистов (окулиста, уролога, стоматолога) и не имеющее диагностическое значение для других заболеваний.
Общеклиническое обследование предусматривает получение обобщенной информации о состоянии здоровья больного в соответствии с данными исследования нервной, дыхательной, сердечно-сосудистой, пищеварительной, половой, выделительной и других систем.
Все методы исследования условно делят на основные и дополнительные. К основным методам относятся исторически ранние методы диагностики: расспрос (сбор анамнеза), осмотр, пальпация, перкуссия и аускультация. Использование основных методов обследования является обязательным для врача любой клинической специальности; эти методы остаются высокозначимыми вследствие своей информативности, доступности, простоты выполнения и полной безопасности для больного. К дополнительным методам относят лабораторные, инструментальные методы исследования, а также функциональнодиагностические тесты, необходимые для получения информации о состоянии здоровья обследуемого и установления диагноза.
Для дополнительных методов обследования важно понятие об инвазивности. Инвазивность метода (лат. invado, invasum – нападать, вторгаться) – степень нарушения целостности барьера между окружающей средой и тканями организма при проведении исследования. К инвазивным методам исследования относят ангиографию, биопсию и другие. Учитывая определенный риск для больного при проведении инвазивных исследований, необходимо получить его согласие (информированное согласие больного на проведение исследования). К неинвазивным методам исследования относят электрокардиографию(ЭКГ), ультразвуковое исследование (УЗИ), рентгенологическое исследование и другие.
В зависимости от способа получения информации все методы обследования условно делят на субъективные (расспрос больного) и объективные (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация и лабораторно-инстирументальные) методы (рис.1.1). Полное клиническое обследование больного предполагает ис-
12
пользование как основных, так и дополнительных методов исследования, причем в рациональном их сочетании.
АЛГОРИТМ |
|
|
|
МЕТОДЫ ОБСЛЕДОВАНИЯ |
БОЛЬНОГО |
|
|
|
|||||||||||||
НОСТИЧЕСКОГО |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ПОИСКА |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СУБЪЕКТИВНЫЕ |
|
|
|
|
|
|
ОБЪЕКТИВНЫЕ |
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
агностического |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Паспортная часть |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
: |
|
Жалобы |
|
|
|
|
|
ФИЗИКАЛЬНЫЕ |
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
Осмотр |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
Расспрос по системам |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Пальпация |
|
|
|
|
|
|||||||||
ение симптомов; |
|
Анамнез заболевания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
Перкуссия |
|
|
|
|
|
||||||||||
|
Анамнез жизни |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
Аускультация |
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
ения синдромов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СИМПТОМЫ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
альный диагноз); |
|
|
|
|
|
|
|
СИМПТОМЫ |
|
|
|
|
|
||||||||
венно постановка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
СИНДРОМЫ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ |
|
|||||||||
на основании |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
МЕТОДЫ |
|
||||
ного сочетания |
|
|
ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
ов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
ДИАГНОЗ |
|
|
Лабораторные. |
|
|
Консультации |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Инструментальные |
|
|
специалистов |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СИМПТОМЫ |
|
|
|
Консультативное |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
врачебное |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
СИНДРОМЫ |
|
|
|
заключение |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КЛИНИЧЕСКИЙ ДИАГНОЗ |
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ОСНОВНОЕ |
|
ОСЛОЖНЕНИЕ |
|
|
|
|
|
|
|
|
СОПУТСТВУЮЩАЯ |
|
||
|
|
|
|
||||
|
ЗАБОЛЕВАНИЕ |
|
ОСНОВНОГО |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПАТОЛОГИЯ |
|
||
|
|
|
ЗАБОЛЕВАНИЯ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис.1.1. Методы обследования, алгоритм диагностического процесса и структура диагноза
При обследовании больного врач выявляет определенные признаки заболевания – симптомы (от греч. symptoma – совпадение, признак), например, кашель, одышка, боль, лейкоцитоз, гематурия, гипертрофия миокарда. Патогномоничный симптом – симптом, характерный исключительно для конкретного заболевания (крепитация при поражении легочной ткани).
Для систематизации симптомов введено понятие «синдром». Синдром (с греч. syndromos – «совместный бег») – совокупность симптомов, взаимообусловленных общим патогенезом. Выделение синдрома является важным этапом на пути к правильному диагнозу, поскольку ряд синдромов являются характерными для определенного заболевания.
Диагноз (с греч. diagnosis – распознавание») – краткое врачебное заключение о сущности заболевания и состоянии больного. В структуре диагноза выделяют: основное заболевание, осложнение основного заболевания и сопутствующее заболевание. Основное заболевание – заболевание, доминирующее в данное время; а основной диагноз – врачебное заключение об основном заболевании, которое определяется в данное время. Осложнения основного заболевания – патология, возникшая при течении основного заболевания, как результат клинических проявлений. Сопутствующее заболевание – патология, сопровож-
13
дающая основное заболевание, но не связанная с ним и не доминирующая в настоящее время.
Взависимости от сроков постановки диагноза и его обоснования выделяют следующие виды диагноза:
•предварительный, установленный на основании субъективных и физикальных (осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация) методов исследования;
•клинический, подтвержденный результатами дополнительных исследований (лабораторных и инструментальных), не позднее 3-х суток после поступления в стационар;
•заключительный перед выпиской больного из стационара;
•посмертный в случае смерти больного;
•патологоанатомический диагноз – на основании данных вскрытия.
Взависимости от метода диагностики выделяют: диагноз aegroti (с учетом индивидуальных особенностей организма), диагноз morbi et aegroti (синтетический или полный диагноз), диагноз per exclusionem (поставленный методом исключения), диагноз ex observatione (поставленный на основании наблюдения), диагноз ex juvantibus (поставленный на основании лечебного эффекта).
Диагноз (diagnosis morbi) – краткое врачебное заключение, формируемое в соответствии с принятыми межународными и отечественными классификациями заболевания с указанием: стадии заболевания (рецидив, ремиссия), степени компенсации (компенсация, субкомпенсация, декомпенсация); функционального диагноза (степень недостаточности кровообращения, дыхательной недостаточности, почечной недостаточности). Ремиссия – временное выздоровление (промежуток между периодами обострении заболевания); рецидив заболевания
–обострение болезни после некоторого периода ремиссии; реконвалесценция – полное выздоровление.
Таким образом, диагностический процесс состоит из трех этапов: 1. выявление симптомов; 2. выделение синдромов (синдромальний диагноз);
3. собственно установление диагноза на основании характерного сочетания синдромов.
Прогноз заболевания – предвидение возникновения, характера развития и окончания заболевания, основанное на знании закономерностей течения патологического процесса. Различают: хороший прогноз (prognosis bona), сомнительный прогноз (рrognosis dubia), плохой прогноз (рrognosis mala), очень плохой прогноз (prognosis pessima), смертельный прогноз (prognosis lethalis).
Овладение общими принципами диагностики, умение оценить данные анамнеза конкретного больного, результаты полного клинического обследования, включая лабораторно-инструментальные исследования, являются абсолютно обязательными для врачей любой специальности. Традиционные методы исследования формируют и развивают клиническое мышление, врачебное искусство лечения в целом, остаются краеугольным камнем диагностики и обучения студентов внутренней медицине.
14
1.1.2.История становления пропедевтики внутренней медицины
Современная диагностика с применением традиционных физикальных методов исследования берет начало в Древней Грециие. Принципы врачевания Гиппократа и «Канон врачебной науки» Авиценны до сих пор являются тем фундаментом, на котором происходит формирование врача как клинициста. Именно этих двух основоположников медицины объединяют отношение к ней не только как к ремеслу, но и как к науке и искусству.
Гиппократ (460–370 гг. до н.э.) – выдающийся представитель древнегреческой медицины, известен не только как выдающийся врач и деятель медицины, но и как автор многочисленных трудов, содержащих описание различных болезней. Работы Гиппократа демонстрируют высокий уровень медицины Древней Греции, применение тщательного изучения анамнеза, осмотра, пальпации, непосредственной аускультации, исследования мокроты и мочи. Им было описано 42 клинических наблюдения, предложено описание ряда симптомов, сохранившее диагностическое значение и сегодня: «ногти Гиппократа», «шум плеска», «симптом падающей капли». Этические проблемы врачевания, предложенные Гиппократом, нашли достойное отражение в признанной во всем мире «Клятве Гиппократа».
Учение Гиппократа продолжил и развил Клавдий Гален (придворный врач римского императора Марка Аврелия), живший во ІІ веке н.э. и оставивший многочисленные труды не только по медицине, но и экспериментальной физиологии.
Разделяя и применяя учение Гиппократа, он первым начал смешивать растительные и животные лечебные ингредиенты, ввел объемные и весовые пропорции относительно приготоления лекарств, которые с тех пор являются фундаментальным постулатом фармации.
Жан Николас Корвизар-Десмарет (1755-1821) – основоположник клини-
ческой медицины, создатель семиотики как медицинской науки; член Парижской Академии наук (1811), лейб-медик Наполеона І. Особую известность Корвизар приобрел благодаря введению в медицинскую практику метода перкуссии, предложенного Ауэнбруггером. В течение 20 лет Корвизар применял перкуссию на практике. Убедившись в эффективности этого метода диагностики, он перевел книгу Ауэнбруггера на французский язык и опубликовал ее в 1808 г., сопроводив собственными комментариями. После этого метод перкуссии получил всеобщее признание в клинической практике.
Корвизар один из создателей семиотики – медицинской науки, выявляющей и изучающей симптомы заболевания. В 1806 г. он опубликовал работу «Опыт изучения болезней и органических пороков сердца и больших сосудов», которая сделала его имя широко известным. Лекции Корвизара о болезнях сердца, изданные в 1806 г., представляют собой наиболее полное руководство, отразившее взгляды клиницистов начала ХІХ в. в области патологии сердца и сосудов. Корвизар, используя данные расспроса, осмотра, пальпации и перкуссии, описал дифференциальные признаки левожелудочковой и правожелудоч-
15