Между исследуемыми группами существуют статистически значимые различия при р ? 0,05.
Проанализировав результаты исследования можно сделать следующие выводы:
1) В группе молодых сотрудников преобладает высокий уровень адаптации, который проявляется в удовлетворенности выбранной профессии, желании работать, профессиональной подготовке, уверенности в себе, в хороших отношениях с коллективом и с руководителем, обеспечении безопасности труда. Важную роль в адаптации работников играет психологический климат в коллективе. Деловые взаимоотношения развивают чувство товарищества и взаимопомощи, повышают трудовую активность работников, удовлетворенность трудом.
2) В процессе исследования было статистически подтверждено, что у мужчин уровень адаптации выше, чем у женщин - это связано со снижением производительности труда и его качества, в повышении аварийности и травматизма. Сложный физический труд и 3-х сменный график работы больше подходит мужчинам, так как они физически более развиты.
3) Молодые сотрудники легко адаптируются к новым условиям деятельности - это связано с психологическим обеспечением, наставничеством, хорошими отношениями с руководством, поэтому успех адаптации во многом зависит от внешних условий среды.
4) Деятельность службы отдела кадров в психологическом обеспечении адаптации - снижение уровня текучести, уровня брака, сокращение числа поломок оборудования и инструмента, срока выхода на средний уровень выполнения норм в цехе, на участке, числа нарушений трудовой дисциплины.
Рекомендации работникам служб по персоналу:
1) Для улучшения психологического обеспечения адаптации на предприятии молодых сотрудников необходимо создавать условия для приобретения и закрепления у них интереса к работе, накопления трудового опыта, налаживания рабочих и личных контактов с коллективом. Важно обеспечить их включение в общественную деятельность, стимулировать заинтересованность не только в личных достижениях, но и в достижениях своего коллектива и производства в целом.
2) Следует улучшить подготовку молодых сотрудников в учебных заведениях для работы на предприятиях, увеличив объем практических занятий в процессе обучения и усилив связь процесса обучения с производством.
Заключение
В данной работе рассматривался вопрос о «Психологическом обеспечении адаптации молодых сотрудников на предприятии». Данная проблема связана с тем, что психологическое обеспечение оказывает непосредственное влияние на адаптацию молодых сотрудников.
Проблема психической адаптации представляет собой важную область научных изысканий, расположенную на стыке различных отраслей знания, приобретающих в современных условиях всё большее значение и в этой связи адаптационную концепцию можно рассмотреть как один из перспективных подходов к комплексному изучению человека.
В течение всего адаптационного периода руководитель должен неформально обсуждать с сотрудником его взаимоотношения с коллективом подразделения, его степень адаптации, контролировать выполнение индивидуального плана.
Деятельность службы отдела кадров в психологическом обеспечении адаптации - снижение уровня текучести, уровня брака, сокращение числа поломок оборудования и инструмента, срока выхода на средний уровень выполнения норм в цехе, на участке, числа нарушений трудовой дисциплины.
В ходе исследования было решено несколько задач. Проанализировав в теоретической главе исследования данной проблемы, мы рассмотрели понятие адаптации в психологии и психологическое обеспечение адаптации молодых сотрудников на предприятие и ее оценка.
Основной целью исследования стало психологическое обеспечение адаптации молодых сотрудников на предприятии ОАО «КАМАЗ-Металлургия». На данном этапе были выявлены психологические особенности обеспечения адаптации, проанализированы особенности адаптации молодых сотрудников на производствах.
Анализ социально-психологического тестирования показал, что процесс адаптации на рабочем месте на Литейном заводе (ОАО «КАМАЗ-Металлургия») организован на высоком уровне. Успешной психофизиологической адаптации способствуют мероприятия по приспособлению среды к человеку: улучшение условий труда, учет эргономических требований при организации рабочего места (выбор соответствующего оборудования, планировка рабочего места), при конструировании оборудования. Важными представляются мероприятия, направленные на снижение утомляемости человека. Адаптация и ее сроки в значительной степени зависят от организации системы профессионально-квалификационного продвижения рабочих на предприятии. Часто на монотонные, малосодержательные, а потому и малопривлекательные работы принимают новичков, иногороднюю молодежь. Адаптация их на производстве определяется перспективами их роста, возможностями перехода на все более сложные виды труда в соответствии с образованием, отношением к труду и т.д.
Анализ социально-психологического тестирования показал, что психологическое обеспечение адаптации проходит на высоком уровне. Важную роль в адаптации работников играет психологический климат в коллективе. Деловые взаимоотношения развивают чувство товарищества и взаимопомощи, повышают трудовую активность работников, удовлетворенность трудом. Мужчины адаптируются гораздо лучше, чем женщины. Это связано с условиями труда (сложный физический труд). Молодым сотрудникам легче адаптироваться на производстве стального литья (сплавы отличаются на производствах). Поведенческая регуляция и нервно-психическая устойчивость занимают основную часть личностного адаптационного потенциала (самооценка, уровень нервно-психической устойчивости, социальное одобрение со стороны рабочих). И не менее важную роль занимают коммуникативные качества - умение достигнуть контакта, взаимопонимания с окружающими.
Проанализировав методику МЛО «Адаптивность», можно сказать, что ПР и НПУ (поведенческая регуляция и нервно-психическая устойчивость) - это способность молодых сотрудников регулировать свое взаимодействие со средой деятельности в первую очередь, не менее важными являются коммуникативный потенциал (социальное окружение, деятельность связана с умением построить отношения с другими людьми) и морально-нравственная нормативность (адекватное восприятие поведения и отношение к требованиям непосредственного социального окружения). При определении категории профессиональной пригодности большую часть адаптантов составляет первая группа - испытуемые с хорошими адаптационными способностями. Лица данной группы легко адаптируются к новым условиям деятельности, быстро «входят» в новый коллектив, достаточно легко и адекватно ориентируются в ситуации, быстро вырабатывают стратегию своего поведения и социализации. Как правило, не конфликтны, обладают высокой эмоциональной устойчивостью. Функциональное состояние лиц этой группы в период адаптации остается в пределах нормы, работоспособность сохраняется. Так же выявлены вторая и третья группы. Для них характерен постоянный контроль, так как они более конфликтны и нарушено функциональное состояние.
Таким образом, проанализировав результаты исследования можно сделать следующие выводы:
1) В группе молодых сотрудников преобладает высокий уровень адаптации, который проявляется в удовлетворенности выбранной профессии, желании работать, профессиональной подготовке, уверенности в себе, в хороших отношениях с коллективом и с руководителем, обеспечении безопасности труда. Важную роль в адаптации работников играет психологический климат в коллективе. Деловые взаимоотношения развивают чувство товарищества и взаимопомощи, повышают трудовую активность работников, удовлетворенность трудом.
2) В процессе исследования было статистически подтверждено, что у мужчин уровень адаптации выше, чем у женщин - это связано со снижением производительности труда и его качества, в повышении аварийности и травматизма. Сложный физический труд и 3-х сменный график работы больше подходит мужчинам, так как они физически более развиты.
3) Молодые сотрудники легко адаптируются к новым условиям деятельности - это связано с психологическим обеспечением, наставничеством, хорошими отношениями с руководством, поэтому успех адаптации во многом зависит от внешних условий среды.
4) Деятельность службы отдела кадров в психологическом обеспечении адаптации - снижение уровня текучести, уровня брака, сокращение числа поломок оборудования и инструмента, срока выхода на средний уровень выполнения норм в цехе, на участке, числа нарушений трудовой дисциплины.
Гипотеза об адаптации молодых сотрудников на предприятии более успешна, если существует ее психологическое обеспечение адаптации на предприятии нашла свое подтверждение.
Глоссарий
|
№ п/п |
Новые понятия |
Содержание |
|
|
1 |
Адаптация |
(от лат. adaptatio - приспособление) - биологическое приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды. |
|
|
2 |
Адаптированность |
уровень функционирования систем организма и структур личности, обусловленных их сбалансированностью с внешней социальной и природной средой. |
|
|
3 |
Врабатываемость |
постепенный переход физиологических функций в начале работы на новый функциональный уровень, необходимый для успешного выполнения заданных рабочих действий. |
|
|
4 |
Вторичная адаптация |
все последующие изменения в работе и профессии (переход на новую работу, изменение профиля предприятия, переезд в другой город и т.д.). |
|
|
5 |
Выборка |
сравнительно небольшая группа людей, выбранных из большого числа людей - генеральной совокупности |
|
|
6 |
Гистограмма |
столбчатый график, представляющий распределение результатов какого-либо исследования в виде прямоугольных столбиков, длина которых соответствует относительной частоте встречаемости соответствующих результатов в проведенном исследовании |
|
|
7 |
Деятельность |
вид социальной активности, свойственной только человеку и имеющей сознательный, целенаправленный характер |
|
|
8 |
Интеллект |
то, что обеспечивает эффективность адаптации, поведения в сложной среде |
|
|
9 |
Настроение |
общее эмоциональное состояние человека, длительно существующая и относительно слабо выраженная эмоция, определяющая активность и общий тонус человека, его психологический настрой, связанный с состоянием здоровья и самочувствия |
|
|
10 |
Первичная адаптация |
охватывает период первоначального включения личности (впервые в жизни) в деятельность производственного коллектива. |
|
|
11 |
Потребность |
состояние нужды живого организма в том, что необходимо для его нормального существования и развития |
|
|
12 |
Преадаптация |
своеобразная совокупность внешних (средовых) и внутренних условий, которая позволяет определенной группе особей быть более приспособленной для использования представляющихся эволюционных возможностей |
|
|
13 |
Профессиональная адаптация |
1) процесс социально-психологического приспособления работника к предъявляемым профессиональным требованиям; 2) результат этого процесса - сформированность у человека профессионально важных качеств, определяющих успешность самостоятельной деятельности по специальности. |
|
|
14 |
Психологическая адаптация |
изменение чувствительности анализаторов (слуха, зрения и др.), приспособление к интенсивности действующего раздражителя или изменение личности в целом в соответствии с постоянно действующими раздражителями. |
|
|
15 |
Психология труда |
это отрасль психологической науки, которая исследует психологические основы трудовой деятельности, изучает профессионально важные качества личности применительно к той или другой специальности. |
|
|
16 |
Совет молодых специалистов |
параллельная структура управления, состоящая из молодых специалистов и разрабатывающая рекомендации официальному руководству относительно верхнего уровня управления, типа структуры организации и межведомственных отношений. |
|
|
17 |
Эмоции |
класс психологических явлений, представляющих собой внутренние, субъективно переживаемые состояния человека, сопровождаемые приятными или неприятными ощущениями |
адаптация психология коммуникативный коллектив
Список использованных источников
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебное пособие для студентов вузов / Г.С. Абрамова. - 5-е изд. - М.: Академический Проект: Альма Матер, 2005. - 702 с. - ISBN 5-8291-0265-X.
2. Акимова М.К. Психологическая диагностика: Учебное пособие / М.К. Акимова. - 2005. - 304 с. - ISBN 5-469-00532-2.
3. Антипов В.В. Психологическая адаптация к экспериментальным ситуациям / В.В. Антипов. - 2004. - 174 с. - ISBN 5-305-00045-9.
4. Бондаренко А.Ф. Психологическая помощь теория и практика / А.Ф. Бондаренко. - 2005. - 336 с. - ISBN 5-86375-040-5.
5. Бурлачук Л.Ф. Словарь - справочник по психодиагностике / Л.Ф. Бурлачук. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2008. - 688 с.: ил. - (Серия «Мастера психологии»). - ISBN 978-5-94723-387-2, ISBN 5-94723-387-8.
6. Карпов А.В. Психология менеджмента: Учебное пособие / А.В. Карпов. - М.: Гардарики, 2007. - 584 с.: ил. - ISBN 978-5-8297-0018-8.
7. Классическая социальная психология: Учебное пособие для студентов вузов / Под общей редакцией Е.И. Рогова. - М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н / Д: Издат. Центр «МарТ»; 2008. - 416 с. (Серия «Учебный центр»). - ISBN 978-5-241-00849-7.
8. Козлов В.В. Социальная психология: Практика. Теория. Эксперимент. Практика / В.В. Козлов. - Ярославль, 2003. - 191 с. - ISBN 5-9524-0555-X.
9. Колесов Д.В. Введение в общую психологию: Учебное пособие / Д.В. Колесов. - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. - 736 с. (Серия «Библиотека психолога»). - ISBN 5-89502-337-1 (МПСИ), ISBN 5-89345-411-4 (НПО «МОДЭК»).
10. Кочюнас Р. Психотерапевтические группы / Р. Кочюнас. - М.: Академический Проект, 2005. - 240 с. - ISBN 5-8291-0076-2.
11. Ксенчук Е.В. Технология успеха / Е.В. Ксенчук, М.К. Киянова. - М.: «Дело ЛТД». - 2003. - 192 с. - ISBN 5-86461-131-X.
12. Крэйн У. Психология развития человека. 25 главных теорий / Уильям Крэйн / Под науч. ред. А.А. Алексеева. - СПб.: ПРАЙМ - ЕВРОЗНАК, 2007. - 513 с.: ил. - (Психология лучшее). - ISBN 978-93878-395-9.
13. Кулагана И.Ю., Возрастная психология: Полный Жизненный цикл развития человека / И.Ю. Кулагина, В.Н. Колюцкий. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 464 с. - ISBN 5-305-00083-1.
14. Немов Р.С. Психология. В 3-х кН. Кн.3.: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики: Учебное пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Р. С. Немов. - 4-е изд. - М.: Гуманетар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. - 631 с. - ISBN 978-5-691-00552-7, ISBN 978-5-691-01134-4.
15. Немов Р.С. Психология: Словарь-справочник / Р. С. Немов. - В 2 ч. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС. - 2003. - Ч. 1. - 304 с. - ISBN 5-305-00062-9, ISBN 5-305-00063-7.
16. Немов Р.С. Психология: Словарь-справочник / Р. С. Немов. - В 2 ч. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС. - 2003. - Ч. 2. - 352 с. - ISBN 5-305-00062-9, ISBN 5-305-00064-5.