• арт-терапия;
• релаксационная техника, как антистрессовая методика;
• семейное образование;
• группа самопомощи типа АА и/или НА, в которой участвуют все пациенты центра.
Ведется социально-общественная и научная работа.
В РЦ «Ступени» я провожу психотерапевтические занятия по арт- терапии (АТ). Арт-терапия используется для оказания психологической помощи широкому контингенту, в том числе и для реабилитации больных с алкогольной и наркотической зависимостью. Считается, что АТ дает выход агрессивности и иным чувствам с негативной окраской без какого-либо вреда для окружающих. Видов такого лечения множество. Наиболее популярны и эффективны изотерапия (терапия рисунком. Рисунок -- это проекция бессознательного на чистый лист бумаги); драмотерапия (лечение при помощи театра и представлений, в которых участвует пациент), музыкоте- рапия, сказкотерапия. Сейчас появляется все больше и больше новых направлений -- песочная терапия, танцевальная терапия и т. д. Арт-терапия не имеет ограничений и противопоказаний, всегда ресурсна и используется практически во всех направлениях психотерапии, в педагогике, в социальной работе. Арт-терапия позволяет работать с чувствами, которые кажутся непреодолимыми (страхи, тревоги, внутренние конфликты, обида, чувство вины и т. д.). Любая форма АТ -- это всегда работа творческого потенциала человека. На физиологическом уровне эффект арт-терапии объясняется тем, что во время творческой работы активно работает правое полушарие мозга, которое в быту мало используется. Ежедневно работая, решая разнообразные проблемы, общаясь, выясняя отношения, мы перегружаем «логическое» левое полушарие, в то время как правое остается менее задействованным. Но именно оно отвечает за чувства, психосоматику, тревоги, восприятие себя и других. Наркоманию (алкоголизм) еще называют болезнью замороженных чувств. Занимаясь творчеством и заставляя эту часть мозга конструктивно трудиться, пациенты возобновляют свое нормальное, гармоничное развитие, успокаиваются. Методика АТ помогает обрести уверенность в себе, формирует адекватную самооценку [5, с. 8].
В настоящее время нами проводится исследование, посвященное роли личностных особенностей и степени стрессовой травматизации в формировании химической зависимости. Анализируются возможности программы «12 шагов» как одного из эффективных методов реабилитации данной патологии.
В работе проводится сравнительный анализ основной (из числа пациентов реабилитационного центра «Ступени») и контрольной группы социально адаптированных, психологически здоровых лиц. Знания психологических особенностей этих групп помогут в работе с зависимыми от ПАВ веществ людьми. Данное исследование имеет теоретическое и практическое значение и должно завершиться рекомендациями по оптимизации психологического консультирования этого контингента.
Список использованных источников и литературы
1. Фельдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии / Фельдштейн Д. И. -- М., 1995. -- 368 с.
2. Кулагина И. Ю. Колюцкий В. Н. Возрастная психология / Кулагина И. Ю., Колюц- кий В. Н. -- М., 2004. -- 463 с.
3. Руководство для семей наркоманов и злоупотребляющих психотропными веществами. -- МБО РЦ «Ступени», 2012. -- 26 с.
4. Уилсон У. Анонимные Алкоголики / У. Уилсон. -- Нью-Йорк: Alcoholics Anonymous World Services, Inc., 2011. -- 192 с.
5. Зинкевич-Евстигнеева T. Д. Психотерапия зависимостей. Art терапия / Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. -- Санкт-Петербург, 2002. -- 174 с.
References
1. Feldstein D. I. Problems and educational psychology / D. I. Feldstein -- М., 1995. -- 368 p.
2. Kulagina I. Y., Kolyutsky V. N. Psychology / I. Y. Kulagina, V. N. Kolyutsky. -- M., 2004. -- 463 p.
3. Guide for families of drug addicts and abusers of psychotropic substances. IBO RC «Steps». -- 2012. -- 26 p.
4. Wilson W. Society of Narcotics Anonymous (AN) and Alcoholics Anonymous (AA), the book «Alcoholics Anonymous» / W. Wilson. -- Alcoholics Anonymous World Services, Inc., 2011. -- 192 p.
5. Zinkevich-Evstigneeva T. D. Psychotherapy dependencies. Art therapy терапия / T. D. Zinkev- ich-Evstigneeva. -- St. Petersburg, 2002. -- 174 p.