2.2 ОБЩИЕ ПРИНЦИПЫ СОСТАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОГРАММЫ
1 этап - проведение экспертных оценок. Опрос людей, разбирающихся в этой профессии о профессии, качеств, необходимых для этой профессии.
2 этап - подобрать инструменты, которые бы эти качества мерили и адаптировать на успешность и неуспешность.
Анализ психологических особенностей трудовой Деятельности (профессии) основывается на всестороннем ее изучении и определенной систематизации полученных количественных и качественных данных.
Цель - установление особенностей взаимоотношения субъекта труда с компонентами Деятельности (ее содержанием, средствами, условиями, организацией) и ее функционального обеспечения. Комплексный метод изучения и описания содержательных и структурных характеристик профессии называется профессиографией.
Итогом изучения Деятельности должна быть ее профессиограмма - описание различных объективных характеристик профессии, и психограмма - описание психологических характеристик Деятельности.
Составление профессиограммы производится в соответствии со следующими принципами:
1. Специфичность (конкретность) описания определенной Деятельности.
2. Комплексность изучения.
3. Динамичность изучения (с учетом развития, изменения Деятельности).
4. Системность (изучение взаимосвязей и взаимовлияний отдельных характеристик Деятельности).
5. Идентичность приемов (для корректного сравнения профессий).
6. Использование качественно-количественных характеристик.
Профессиограмма должна содержать характеристику:
- общих сведений о профессии (наименование, назначение, обязанности персонала, показатели результативности труда и т.д.);
- содержания Деятельности (анализ основных задач, особенности потоков информации, анализ ошибок и т.д.);
- средств Деятельности (тип средств отображения информации и органов управления, их размещение, обзор, досягаемость до рукояток и т.д.).
В общем виде профессиограмма определяется как «описательно-технологическая характеристика различных видов профессиональной Деятельности», сделанная по определенной схеме и для решения определенных задач.
Как составить профессиограмму? Для того чтобы выделить и обозначить качества, которые необходимы для данной профессии, трудовая Деятельность разделяется на операции. У Климова - макроанализ трудовой Деятельности - анализ технологических процессов и свойств, которые вовлечены в профессиональную Деятельность, в конечном счете необходимо определить профессионально-важные качества.
При составлении профессиограммы нужно ответить на следующие вопросы:
1. Что делает человек? (очерк, описание оборудования, использовать наблюдение и самонаблюдение).
2. Как человек делает? (анализ действий).
3. Для чего человек делает?
4. Что вовлечено? (нужно отразить те особенности, которыми должен обладать человек, чтобы исправно выполнять свою работу).
3. ПРОФЕССИОГРАММА КОПИРАЙТЕРА
Профессиограмма копирайтера включает в себя:
1.Тип и класс профессии;
2. Содержание деятельности;
3. Условия труда;
4. Требования к знаниям и умениям специалиста;
5. Требования к индивидуальным особенностям специалиста;
6. Пути получения профессии;
7. Области применения профессии;
8. Перспективы карьерного роста;
1). Профессия копирайтера относится к типу «Человек - Художественный образ», она связана с созданием, написанием художественных произведений (рекламных текстов). В ней требуются развитое воображение и художественный вкус, творческие способности, образное мышление.
2). Копирайтер - это, прежде всего, специалист по рекламным мыслям, или, как говорят в маркетинге, по «продающим моментам». В небольших агентствах копирайтер часто сам проводит маркетинговый аудит («эмоциональный» анализ с позиции клиента буквального всего, что связано с предметом рекламы: товара, фирмы-рекламодателя, конкурентов и т.д.), и сам вырабатывает перечень продающих моментов. Профессиональный копирайтер приступает к созданию рекламы только тогда, когда он четко знает, что он должен отразить в рекламе, чтобы она смогла хорошо продавать. Иными словами, когда у него на руках имеются результаты маркетингового аудита с перечнем продающих моментов.
3). Копирайтер может работать как самостоятельно, так и в коллективе, который может состоять из нескольких специалистов. Чаще всего представители данной профессии работают в помещениях. Это могут быть офисы компаний и организаций, либо даже домашние условия. Работа происходит преимущественно сидя, с использованием компьютера. Как правило, это тихая и спокойная деятельность, хотя и в работе копирайтера могут периодически случаться командировки, разъезды или деловые встречи с клиентами-заказчиками. Копирайтер условно самостоятелен в своей деятельности. С одной стороны, он может принимать собственные решения в рамках поставленных задач.
4). Требования, предъявляемые к специалисту-копирайтеру:
Ї грамотная устная и письменная речь;
Ї ответственность, инициативность, целеустремленность;
Ї владение ПК, офисным пакетом;\
Ї знание техник продающих текстов;
Ї умение составлять заголовки, выделять основную мысль текста;
Ї участие в PR-проектах;
Ї образование;
Ї креативный подход к работе;
Ї знание делового этикета.
5). Для успешной деятельности в качестве копирайтера необходимо наличие следующих профессионально-важных качеств:
- развитые лексические способности;
- способность к концентрации внимания;
- склонность к творческой работе;
- склонность к работе с информацией;
- развитые логические способности;
- склонность к сервисной работе;
- ответственность;
- умение работать в сжатые сроки;
- креативное мышление;
- грамотность;
- общительность, открытость;
- активная жизненная позиция;
- любознательность и наблюдательность.
6). С одной стороны, для работы копирайтера не требуется получения какого-либо специального образования, ведь его деятельность во многом заключается в написании грамотных рекламных текстов. Однако профессионалами своего дела становятся люди, имеющие большой опыт работы в сфере журналистики, маркетинга и рекламного дела. Поэтому для многих специалистов с филологическим или смежным образованием профессия копирайтера становится хорошим и выгодным способом реализовать себя на рынке труда.
С другой стороны, профессия копирайтера уже стала отдельной специализацией и в сфере высшего образования, поэтому ее можно получать в качестве первой и основной.
7). Копирайтеры могут работать в таких организациях и сферах, как:
- рекламные агентства;
- издательства, типографии, СМИ;
- образовательные учреждения;
- организации в сфере торговли и ритейла;
- прочие компании и организации.
Также копирайтеры могут заниматься собственным делом и работать в режиме фриланса, на себя.
8). Возможные пути развития копирайтера:
Специализация и освоение смежных областей Копирайтеры могут специализироваться в конкретных сферах производства, бизнеса, рекламных агентствах.
Зачастую профессиональных рост копирайтера связан с освоением новых приемов и способов воздействия на аудиторию, ведением более крупных проектов и т.п.
Также человек с профессией копирайтера может осваивать смежные специализации, такие как: журналист, менеджер по рекламе, маркетолог и т.п.
При этом профессия копирайтера может предполагать и предпринимательский путь развития. В данном случае человек может начать заниматься собственным делом, работать на себя или открыть свое агентство.
В случае данного направления карьерного роста рекомендуется развивать предпринимательские умения, осваивать такие профессии, как: предприниматель, менеджер проектов.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Научно обоснованный подбор кадров начинается с составления профессиограммы - перечня требований, предъявляемых данной профессией, специальностью и должностью к человеку. Другими словами, прежде чем подбирать людей, необходимо детально и точно представлять, какими они должны быть. Перечень требуемых характеристик составляется по результатам специального научного исследования профессиографии.
Копирайтинг - это искусство и наука стратегического создания и публикации в Интернете целевых, ориентированных на читателя текстов, которые побуждают людей предпринимать определенные действия.
Профессиографические исследования проводят специалисты по заказу руководителей кадровых служб. Управляющий персоналом получает готовый результат в виде профессиограммы.
Успех любой организации в современных условиях ускоряющегося научно-технического процесса и усиливающейся конкуренциизависит, в первую очередь, от её способности максимально эффективно отбирать персонал и использовать уже имеющиеся в её распоряжении ресурсы для достижения стоящих перед ней целей. В свою очередь эта способность во многом зависит от компетентности руководителей и специалистов по управлению персоналом, владения современными методами управления персоналом. Подбор наилучших кадров - сложный и многоэтажный процесс, включающий научно-обоснованные принципы и методы работы, без которых невозможно осуществлять подбор наилучших кадров. Только системный, научно методически разработанный подход, позволяет быстро и качественно решать проблему подбора персонала.
БИБЛИОГРАФИЯ
1. Сулягин Ю.А. Петров В.В. Реклама. - СПб., 2003. - 380 с.,
2. Голубков Е.П. Маркетинг для профессионалов: практический курс: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры / Е. П. Голубков. - М.: Издательство Юрайт, 2019. - 473 с.
3. Фиглин Л.А. «профессиограмма»// Социология труда. Теоретико-прикладной словарь./отв. ред. В.А.Ядов, Спб.: «Наука», 2006г., стр. 230-231.
4. Каплунов Д. Копирайтинг массового поражения. -- М.: «Питер», 2013. -- 256 с.
5. Каплунов Д. Нейрокопирайтинг. 100+ приемов влияния с помощью текста -- М.: Эксмо, 2016. -- 352 с.
6. Шугерман Д. Искусство создания рекламных посланий. Справочник выдающегося американского копирайтера. -- М.: Манн, Иванов и Фербер, 2013. -- 400 с.
7. Майорова Н. Нейрокопирайтинг. То, что вы не читали про тексты -- Издательские решения, 2017. - 108 с.
8. Хопкинс К. Моя жизнь в рекламе. -- М.: Эксмо, 2010. -- 304 с.
9. Огилви Д. Огилви о рекламе. -- М.: Манн, Иванов и Фербер, 2012. -- 240 с.