А как же национальные интересы, самобытные культуры, государственные особенности, уникальность регионов, личные привязанности? Ими ради безопасности предлагается пожертвовать. А жертвовать в обществе всеобщего сетевого контроля придется многим: индивидуальным самосознанием и достоинством, правом на личное интеллектуальное и физическое пространство, возможностью занимать уникальную позицию, обладанием национальными особенностями и представительством самобытной культуры (например, предупреждение об исчезновении в ближайшее время 90-95 % национальных языков), а главное, свободой.
Так что опасения, что внедряемая в настоящее время программа вызовет дружный социальный протест во всем мире, аналогичный реакции на попытки продвижения идей глобализации, небезосновательны.
Предложенный научно-прогностический проект сложно квалифицировать как социальный прогноз, так как речь в нем идет не столько о будущем, сколько о настоящем. Он обладает всеми признаками утопичности, к которым относятся: выделение основных болевых точек современного общества; сосредоточение на описании вариантов их исключительно позитивного решения; отсутствие проработки механизмов предупреждения возможных негативных последствий; стремление к немедленному воплощению в жизнь.
Кроме того, из трех основных функций социального прогнозирования реализованной оказывается лишь одна, связанная с исследовательским освоением выявления возможных закономерных тенденций. Не рассматриваются никакие альтернативные варианты развития событий; не затрагиваются вопросы корректировки и контроля процесса, который должен осуществляться в будущем.
Литература
1. Борзенко А.А. Цифровое будущее // Сети и телекоммуникации. 2008. № 12 (121). С. 12-14.
2. Будущее высшей школы в России: экспертный взгляд. Форсайт-исследование. 2030. Аналитический доклад. Красноярск: СФУ, 2014. 294 с.
3. К обществам знания. Париж: ЮНЕСКО, 2005. 240 с.
4. Назарчук А.В. Сетевое общество и его философское осмысление // Вопр. философии. 2008. № 7. С. 61-75.
5. Филимонов В.П. Цифровое общество и конец истории: доклад на XXVI Междунар. Рождественских чтениях (Москва, 26.01.2018) [Электронный ресурс]. URL: http:// trinitas.ru/rus/doc/0012/001f/00124402.htm (дата обращения: 20.01.2019).
Literatura
1. Borzenko A.A. Cifrovoe budushhee // Seti i telekommunikativ 2008. № 12 (121). S.12-14.
2. Budushhee vy'sshej shkoly' v Rossii: e'kspertny'j vzglyad. Forsajt-issledovanie. 2030. Analiticheskij doklad. Krasnoyarsk: SFU, 2014. 294 s.
3. K obshhestvam znaniya. Parizh: YUNESKO, 2005. 240 s.
4. NazarchukA.V Setevoe obshhestvo i ego filosofskoe osmy'slenie // Vopr. filosofii. 2008. № 7. S. 61-75.
5. Filimonov V.P. Cifrovoe obshhestvo i konecz istorii: doklad na XXVI Mezhdunar. Rozhdestvenskix chteniyax (Moskva, 26.01.2018) [E'lektronny'j resurs]. URL: http:// trinitas.ru/rus/doc/0012/001f/00124402.htm (data obrashheniya: 20.01.2019).
Abstract
Designing a Society on Near and Distant Future
V.M. Mapelman
The article analyzes the results of the thirteen-year implementation of the recommendations of the UNESCO Science and Forecast Project «Towards Knowledge Societies». The evaluation of the results of the implementation of new technologies in the reform of education and the system of the functioning of science, the degree of novelty of the proposed methods is given. In the material, signs of the utopian nature of the proposed project are fixed, in connection with the incompleteness of the functions characteristic of the social forecast.
Keywords: information; scientific knowledge; development; training; education.